《景阳冈》教案

一、复习导入

1、今天我们来继续学习第17课《景阳冈》（板书课题）

2、这篇课文选自四大名著之一 ——水浒传；作者——施耐庵（板书水浒传施耐庵）回顾，这篇文章的主要讲了什么事儿？武松打虎的故事广为流传，为世人称赞，在我国传统戏曲中也占据的特殊的地位，上节课后老师让大家搜集传统戏曲中武松打虎的资料，下面请同学们来展示你们的成果。

二、精读文本，体味形象

1、不同戏曲中的表演风格各具不同，但武松却始终令人印象深刻。上节课我们也提到《水浒传》是一本章回体小说，小说是以刻画人物形象为中心的，很多时候读懂了人物形象也就读懂了一部小说。那么这部小说中的武松到底是一个怎样的人呢？让我们到课文中去寻找答案↓（PPT阅读提示重点在后半部分）

2、指名读阅读提示。

3、有了自己的理解之后与小组成员交流补充

4、汇报点拨。

点拨（1）

生：“怕甚么，且只顾上去，看怎地！”可以看出武松非常勇敢。

师：如果是一般人，知道有虎，还会上山吗？可武松却说↓找一位同学来读一读武松说的这句话：“怕甚么，且只顾上去，看怎地！”正可谓，明知山有虎偏向虎山行。（勇敢）

继续汇报

点拨（2）

生：第9自然段“闪”，可以看出武松身手敏捷。

师：大家同意他的说法吗？（敏捷）同学们一起来看这一段，一共出现了几个闪字？↓作者连续用了几个“闪”字，老虎一出来，武松─闪，老虎一扑，武松─闪，老虎一掀，武松─闪，老虎一剪，武松还是─闪。连续的闪，除了体现武松的敏捷之外，你还能感受到什么？

文中出现的是一只什么虎？据史料记载，这只吊睛白额大虫，白脑门，白眼圈，吊眼梢，眼赛金灯，嘴赛火盆，大牙好似尖刀，雪白瓦亮。面对这样一只如饥似渴的庞然大物，如果是一般人会怎么做，而武松又是怎么表现的？

生：一般人一定会转身就跑，而文中武松的表现是↓“武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。”

师：此时作者用了一个“闪”字，给你什么感受？改成躲好嘛？闪字是主动的做这动作，而躲是被动的。可以看出武松确实被下了一跳却并没有慌忙的逃窜。面对突如其来的危险，武松做到了——沉着冷静（沉着冷静）

武松没有逃跑，但也没有直接和虎进行搏斗，他在干嘛？↓此刻的老虎一直在攻击，而武松深知和这只老虎硬碰硬他是绝对不会有好下场的。此时的他一直在防守，连续的“闪”在与老虎周旋，寻找老虎的破绽。体力上老虎占据优势，武松凭借智慧解决老虎。我们可以看出武松是智慧的人（智慧）面对危险时能沉着冷静的思考，武松有勇有谋！

功夫不负有心人。↓“原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。”，武松发现了老虎的破绽之后，迅速转变了战法，我们按照文章顺序继续汇报，你还能看出武松是一个怎样的人？

点拨（3）

生：第六段，抡劈拿跳丢揪踢……一连串动词（PPT原文）↓可以看出武松的勇猛。（勇猛）

师：可以看出武松由防守变成了进攻。通过进攻时的一连串的动作描写，这位同学读出了武松打虎时的勇猛，智勇双全。对这段的描写，谁还有补充呢？

生：抓修辞“提起铁锤般大小拳头”，可以看出看出武松力大无穷。（力大无穷）

师：作者细致入微的描绘就将武松打虎时的场景像画面一样展现在了读者面前。找一位同学，读上一段儿↓能否用你的朗读，读出打虎时的画面感。

师：（评读）这是一个（沉着冷静）的武松，你读出了一个（勇猛无畏）的武松，一起读。

点拨（4）

武松能将一只老虎活活打死，集这么多优秀的品质于一身，可以说他真的是一个完美的人！事实真的是这样吗？老师在读课文时始终有一个疑问，文中有一句话，“一定会叫店家耻笑”，武松为什么怕店家耻笑他呢？哪位同学可以结合整篇课文或者对原著的理解给大家解释一下？

（PPT出示前半部分）找两位同学来读一读，女同学读酒家，男同学读武松。原来店家小二曾告诫过武松，但武松却反而诬陷人谋财害命。直到走到山神庙前看见印信榜文后才相信山上真的有虎，但他已经没有脸面再回去。此时我们再来看文中的这句话↓“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”读到这你对武松你又产生哪些感受？——爱面子、鲁莽。

下面我们将武松上山之前的片段全部还原。↓（PPT景阳冈）

此时我们来看，武松还是我们心目中那个完美的人吗？他除了爱面子、鲁莽之外，还有哪些不足？——蛮横、不拘小节

将事情的原委弄清，因果关系理清，不断章取义，这样我们才能更好的体会文章中的人物形象。

认清了事情的真相后我们发现，武松仍是一个普通人，人无完人，人字一撇和一捺，一面是武松打虎时的沉着勇猛，一面是面对酒家时的蛮横莽撞。大家都知道武松是一个大英雄，但作者却在水浒传中刻意用笔墨描绘出了他的不足，你们觉得这样写好吗？这样的不足并没有形象我们心目中那个英雄的形象，反而让我们更加真实认识到了一个有血有肉的汉子——武松。高年级的我们应该明白，评价一个人绝不是非黑即白的。塑造人物形象的多面性，也正是《水浒传》为人津津乐道流芳百世的原因，让人感觉其中的每个故事都在意料之外，又在情理之中。

三、拓展延伸

《水浒传》共120回，塑造了108位好汉。其中作者用了最多的笔墨来描写武松，他斗猛虎、杀毒妇、戏恶霸、灭贪官，每个篇章都惊心动魄、异彩纷呈。想要了解武松，了解更多的英雄故事，一篇课文一节课是远远不够的，唯有走进原著，走进《水浒传》！

景阳冈 教案