小学家庭教育中存在的问题与措施

作者：范春红

来源：《神州·下旬刊》2018年第06期

        摘要：小学生的家庭教育区别于学校教育，家庭教育在教育上有着先天的优势，家长应该更熟悉更了解自家孩子的性格特点。小学阶段的教育关乎于小学生的身心发展，所以作为小学教育一部分的家庭教育必须引起足够的重视，然而现实当中小学家庭教育却存在着诸多问题，本文从小学家庭教育中存在的问题和应采取的措施两方面来谈，如何培养出全面发展的小学生。

        关键词：小学家庭教育；问题；措施

        一、小学家庭教育中存在的问题

        1、教育观念存在问题

        现今，许多学生家长对孩子期望值过高，总是给学生灌输只有学习好才能成才，无形中给小学生增加学习压力，学生往往怕家长失望得到责罚，产生抵触情绪带来学习的消极影响。同时，许多家长忙于工作疏忽对小学生的家庭教育，一味寄希望于学校和老师身上，忽略自身对小学生教育的作用和价值。并且把孩子当成自己的私有物品，想怎么样就怎么样，忽视小学生作为独立个体的存在。把自己的梦想强加于小学生身上，忽视小学生个人意愿。如果小学生没有达到家长的期望值，家长往往迁怒于小学生从而形成恶性循环，不利于小学生的全面发展。家长对于小学生的教育过于利己化。另外，很多家长往往把成绩当成了判断学生的唯一标准，忽视对学生道德的教育工作，没有意识到道德教育的重要性。

        2、教育内容存在问题

        部分家长在家庭教育上只注重对学习的知识的掌握程度，并不注意小学生的实践情况。花大量的金钱和精力送小学生去上各种各样的輔导班、培训班，给小学生布置更多的作业，却没有意识到知识是需要与实践相结合的，只有把书本上学到的知识点结合实际生活，并运用到实际生活中才算是学以致用，对知识点的掌握也会更牢固。而且家长们往往还存在这样一个问题，总喜欢让小学生提前去学习教育内容，以为是打好提前量，殊不知小学生的教育内容是需要适合小学生认知水平的，并不是学得越多越早越好。并且在家长授意下学习的教育内容和学校教育内容存在差异甚至矛盾的情况下，小学生会感到困惑，到底谁是对的该听谁的。另外有的家长家庭教育也不统一，父母教育意见相左，小学生感到迷茫甚至会产生谁也不听的后果，不利于小学生的成长。

小学家庭教育中存在的问题与措施