小学+初中+高中小学+初中+高中人物的千姿百态授课班级：【教材分析】人物的动态是具有美感的，举手投足之间表现着韵律及节奏。【教学目标】1、知识与技能：让学生了解速写的概念和意义，并通过直观教学了解速写的基本技法，能表现简单的人物速写。2、过程与方法：通过概念、图片、视频等了解人物速写的相关知识。3、情感态度与价值现：培养学生的绘画技能，拓展学生对绘画的了解。【教学重点】速写的相关概念和表现形式【教学难点】学生对画面的整体把握。【教学方法】直观教学法启发式教学法举例法【教学过程】一、导入新课：通过视频和书本欣赏速写作品：1、《少女》（铅笔速写）18世纪埃贡.席勒（德国）2、《敲鼓的人》（毛笔速写）20世纪叶浅予3、《刀郎舞》（毛笔速写）20世纪4、《冥想者》（铅笔速写）20世纪文森特.梵高（荷兰）学生分析讨论：分析速写的基本特征，然后导入新课《人物的千姿百态》二、新课内容：速写的概念：速写是一种快速的写生方法，它属于素描的范畴，同素描一样，不但是艺术造型的基础，也是一种独立的艺术形式，是画家，艺术创造者在创作前的准备阶段和对生活的记录。（一）速写的意义：1. 它能够培养我们敏锐的观察能力和对绘画的创作能力。2. 能提高我们对物体形象的记忆能力和默写能力。

教育最新K12九年级美术上册 美术与环境 第3课《人物的千姿百态》教案3 赣美版