小班艺术泥工教案

　　　　小班艺术泥工教案：棒棒糖（团圆、搓长、盘条）

　　活动目标：

　　1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。

　　2、学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团圆、搓长、盘条等技能。

　　3、能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。

　　活动准备：

　　各种大小、形状、色彩的棒棒糖；彩泥、泥工板

　　活动过程：

　　一、预热阶段。

　　1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。

　　教师把幼儿带来的棒棒糖插在柚子上（插3—4个柚子），布置成展览。

　　师：看，这儿有一个棒棒糖展览，我们一起来看一看。（幼儿自由欣赏）

　　２、说说棒棒糖。

　　师：你最喜欢哪个棒棒糖？为什么？（鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。）

　　这些棒棒糖什么地方是一样的？

　　二、图形刺激：

　　教师示范用彩泥制作棒棒糖。

　　１、圆球型。

　　２、压扁形。

　　３、盘条型。

　　三、想象创造。

　　幼儿运用已有经验，制作棒棒糖。

　　教师鼓励幼儿大胆创新，制作出和别人不一样的棒棒糖。当孩子有困难时，教师给于适当的帮助与鼓励，当孩子成功时，教师给予肯定。b5E2RGbCAP

　　四、作品赏评。

　　展示幼儿的作品，鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖，集体给予肯定。

　　　　活动目标改进：1、初步熟悉泥工，学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团圆、搓长、盘条等技能。（技能）

　　2、能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。（创造）

　　3、体验创作棒棒糖过程中的快乐，培养对泥工活动的兴趣。（情感） 重点：巩固团圆、搓长、盘条等技能，创造出不同造型的棒棒糖。p1EanqFDPw

　　难点：巩固团圆、搓长、盘条等技能，创造出不同造型的棒棒糖。

　　活动过程：感知棒棒糖的形状美与色彩美。——比较棒棒糖的相同点与不同点——教师示范图片（圆球型、压扁形、盘条型）——幼儿创造——作品赏评DXDiTa9E3d

　示范——再造——创造

　　主动性、兴趣性——由幼儿自身兴趣出发（对棒棒糖的喜爱）。

　　独立性、创造性——自己创造出于其他幼儿不同的作品。

　　改进：在示范棒棒糖的图片之后，可以让幼儿自己比较它们的相同与不同点，发现圆球型、压扁形、盘条型的不同。RTCrpUDGiT

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