被子植物的一生主题单元教学设计模板
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被子植物的一生主题单元教学设计模板
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主题单元标题作者姓名
被子植物的一生
学科领域（在内打√表示主属学科，打+表示相关学科）思想品德音乐化学信息技术劳动与技术其他（请列出）：
适用年级所需时间
七年级
语文
数学
美术
外语
生物√
历史
科学
社区服务
社会实践地理物理体育
（说明：课内共用4课时，每周2课时；）
主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划
分和专题之间的关系，单元的主要学习方式和预期的学习成果，字数300-500。
学情分析（教学问题及分析）
本章中被子植物的一生从种子的萌发、生长到开花和结果学生都能够看得到摸得着，同时该内容是毕业水平测试的一个重要考点。内容包括区别双子叶植物和单子叶植物种子的结构、裸子植物和被子植物的主要区别。探究种子萌发需要的条件。了解芽的发育和根的生长过程。掌握果实和种子的形成过程。作为第一轮，首席要按教材体系构建概念图，梳理、巩固考点。通过分析具体的实例，对比记忆，正确区分和判断基本概念，提高学生整合归纳能力为主要目标，常见考点是比较菜豆和玉米种子的异同点、识别常见的裸子和被子植物。设计和分析探究种子萌发环境条件的实验，命题多以实验题、探究题的形式出现，所占比例为4%左右。
主题单元规划思维导图（说明：将主题单元规划的思维导图导出为jpeg文件后，粘贴在这里；如果提交到平台，则需要使
用图片导入的功能，具体操作见《2013学员教师远程研修手册》。）
主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标）知识与技能：1、理解种子萌发的环境条件和自身条件，能够设计探究种子萌发条件的实验．2、尝试着描述种子萌发的大致过程，能够描述根的生长和枝条发育的过程3、知道花的基本结构，传粉和受精的过程，从而阐明花与果实和种子的关系．
过程与方法：本单元的三个探究在科学方法的训练上是各有侧重的。“种子萌发的环境条件”侧重训练设置对照实验，“测定种子的发芽率”侧重训练抽样检测的方法，“根的什么部位生长最快”侧重训练测量的方法。结合不同的探究活动从不同的侧面对学生进行科学方法训练。通过分组实验、动手操作、思维探究、活动体验、列表比较、等方式，培养学生的观察能力、实验能力、调查研究能力，以及处理信息、表达交流、合作学习能力。情感态度与价值观：1.学生了解被子植物的一生，培养实践能力，养成爱护植物的情感，
2.培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。
对应课标（说明：学科课程标准对本单元学习的要求）
1、理解种子萌发的环境条件和自身条件，能够设计探究种子萌发条件的实验．2、尝试着描述种子萌发的大致过程，能够描述根的生长和枝条发育的过程3、知道花的基本结构，传粉和受精的过程，从而阐明花与果实和种子的关系．
主题单元问题设计
1.种子的萌发 