16《云南的歌会》课中导学案

【学习目标】

1、感知课文内容，了解云南少数民族的歌会习俗。

2、赏析文中生动优美的画面和语句，加强语言的积累和运用。

3、体会作者在歌会场景的描写中对生命活力和乐观精神的赞颂。

【学习过程】

一、导入

了解西南少数名族的歌舞和民族风情。

二、预习检查

1.检查预习学案的完成情况。

2.检查字词的掌握情况。

3.检查学生搜集的作者、作品的情况。

三、初读感知

1.阅读全文，想想作者主要写了云南人民几种放歌形式？各有什么目的？

2.你最喜欢什么场面？为什么？

四、探究赏析

（一）学习“山野对歌”部分

1、比较两段文字表达效果的不同？

甲文：生得一张枣子脸,满口糯米牙,穿了身衣裤,腰间围个围裙,脚下穿双鞋,辫发盘在头上。

原文：生长得一张黑中透红枣子脸,满口白白的糯米牙,穿了身毛蓝布衣裤,腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙,脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。

2、朗读年轻妇女对山歌的语段，体会表达的情感。

那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻的打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说：：“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。

3.“山野对歌”这一片断首先介绍了对歌的热烈和欢快，也表现出浓浓的民族风情.请同学们从地点、内容和方式为着眼点，说说山野对歌的特色。

（二）学习“山路漫歌”部分

朗读第4段，思考：

1、本段属于什么描写?

2、本段侧重写什么?

2.齐声朗读第4段，勾画出好词好句，与同学分享。

讨论：本段写赶马女孩唱歌仅三句，却用了许多优美的语句描写由呈贡一路进城的景色。这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字？

3. “赶马女孩的歌唱”是本段的中心，但作者并没有直奔主题，而是怎么做的呢？

（三）学习 “金满斗会”部分

1.老人常说“十年难逢金满斗”，默读第5段，将“金满斗会”与前两种形式的歌会比较，说说“金满斗会”的难得之处在哪里？

2. 在“歌会”的大标题下描绘的三个唱歌场面在内容和写法上有什么不同？

五、美读品味

1.假如你要参加歌会，你最喜欢参加哪个场合的民歌演唱？并根据文中的具体语句或词语说出你喜欢的理由。

2.试赏析下列语句：

（1）马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那蓝色竟象是有意摹仿天空而成的。
（2）有时面前三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。

（3）直到穷目力看不见后，忽然又象个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中。

（4）声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风摇荡中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕味 。

3. 你认为作者为什么会对云南的歌会感兴趣？

4. 作者借写云南的歌会传达了怎样的情感？

六、拓展延伸

五十六个民族五十六朵花，你知道哪些少数民族的节日及习俗？

七、作业

搜集各种民族风俗，并讲给大家听。

八年级语文下册 第四单元 第16课《云南的歌会》课中导学案（新版）新人教版