扎实开展培训学习　促进教师专业发展

---咸安区教育局教师培训工作汇报

教育大计，教师为本。2018年以来，咸安区教育局以“统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效”为原则，在区委区政府的正确领导和湖北科技大学等高校的帮助下，不断完善教师培训制度，统筹城乡教师培训，创新培训模式机制，在增强培训的针对性和实效性、促进教师专业发展上取得了新的突破。

一、领导重视，关心支持明方向

一是高度重视，2017年11月份，咸安区政府出台《咸安区关于加强义务教育教师队伍建设实施意见》，明确了我区加强教师培训、引领教师专业成长的路径和方法。区教育局专门成立了“咸安区教师继续教育工作领导小组和工作专班”，为教师培训学校的培训工作提供了良好的政策环境；二是经费到位，统一划拨培训经费，为教师进修学校的培训提供了良好的经费支撑，2018年，用于教师培训工作经费达260余万元。三是全力支持，教师培训学校工作纳入全区教育的重要组成部分，做到了有关教师教育工作会议主要领导必参加，有关教师教育活动，分管领导必到场。

二、依托校本，突出需求重实效

一是加强训前的调查研究。为做好教师培训需求研究，每年年初，我们在充分收集年轻教师、骨干教师、校长的意见和建议的基础上，结合实际，拟定全年教师培训方案，使培训有的放矢，更对教师“口味”。二是完善制度，严格培训过程中的管理。主要是做到了“三严”：严把授课教师关、严肃课堂教学纪律和严密组织。三是形式多样，注重实效。主要是“四个结合”，即：在培训安排上将教师教育教学工作与当前培训活动结合；在培训对象上做到点面结合；在培训时间上做到长短结合；在培训内容与形式上做到针对性与多样性结合。将校本教研植根于校本培训，以需求带动校本培训，以校本培训深化校本教研，以拓宽研训渠道建立师训立体架构，切实解决新课改背景下教育教学中出现的新问题，新情况。

三、搭建平台，梯度培养促提高

咸安区是国培计划先行试验区，经过多年努力，已探索出符合本地实际的培训工作思路和模式，培训规模和培训质量大幅提升。目前，我区教师培训模式已呈现出了以下明显特点：一是范围广，全区3000余名教师全部参加，参训率几乎达到了100%，培训学校基本达到全覆盖，今年参加各级各类培训所涉及的学校（幼儿园）达129所，实现覆盖；二是内容丰富，实用价值高，培训内容涉及到了中小学各个学科，其中包含有示范课观摩、专题讲座、专家在线等内容；三是学科全覆盖。组织了各级各类培训的学科达15科之多，基本满足了各学科教师的需求。

2018年，我们着力抓好了以下区级培训工作： 150人参加了幼儿园长能力提升培训；210人参加了咸安区幼儿园园长安全管理培训；200人参加了咸安区未来学校发展与实践路径培训项目；2965人参加了咸安区专业技术人员继续教育公需科目培训；240人参加了中小学教师普通话培训；150人参加了班主任培训；750人参加了幼儿园保育员培训；今年暑期还将要举行以下培训：新教师培训；中小学教师信息技术培训；校长培训；骨干教师、学科带头人培训，全面提升教师的专业化水平。据统计，近一学年，全区有 200余名教师参加国家、省、市优质课竞赛、说课比赛，获国家级奖32人，省级奖92人，市级奖195人。

四、请求与建议

咸安区教师培训有着与高校合作的良好传统，先后与湖北科技大学、湖北大学、华中师范大学进行合作，为继续发扬这一优良传统，切实增强我区教师培训的针对性和有效性，切实利用好身边的高校资源，我们特请求：

1、请求将咸安教师培训纳入湖北科技大学学校教学常规。安排专人负责，在充分调研咸安教师培训需求的基础上，将咸安区教师培训工作列入学校工作计划，通过主办培训班、网络远程授课辅导、开展实践活动、设置实习基地等方式，有针对性地组织开展咸安教师培训工作。

2、继续开展师范类应届毕业生顶岗实习工作。开展毕业生与我们咸安教师顶岗置换培训，是一个能解决中小学教师尤其是农村偏远学校教师“工学”矛盾又能实现双羸的好举措，建议继续开展并扩大顶岗实习的规模。

3、建议湖北科技大学开设农村小学全科教师培训基地。全科教师是解决中小学校教师严重不足，缓解农村义务教育学校教师结构性缺编的重要手段，建议湖北科技大学采取定向委培、开设专业等方式，为地方培养能适应新课程改革、熟练应用信息技术的综合型教师。

我们相信，有湖北科技大学的鼎力支持，我们咸安区教师队伍专业素养将不断提高，将会为咸安地方经济发展输送更多更优质的人才。

2018年8月13日

教师培训汇报材料