班主任谈话记录
发布时间：2022-11-09 17:23:28
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初一(1班班主任谈话记录
1.学生：王志强时间:10月15日地点：办公室
形式：沟通、了解学生心世界。
该生以前的根本情况：
大脑反响灵活、根底较差，在班级有一定的号召力与组织能力，个性、自尊心强，特长应在体育方面有所表达。谈话目的：
①了解学生的心世界及家庭中的具体情况，得知该生有向上进取的趋向，但家庭处于单击亲环境，父母关爱缺乏，有迷失价值之惑。
②鼓励其自信自强。③班级的温暖与关爱来感动。④有上进必鼓励。
初一(1班班主任谈话记录
2.学生：彬时间：11月20日地点：班上
形式：班会检讨与个人看法
该生根本情况：
他属于"合流同污〞之人，不主动制乱，有乱必参，成绩差，底子浅，有懒惰的陋习。
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谈话过程：
①征其意见与自己对自己的剖析。②教师对其分析：长处与短处，是与非！
③就事论事，指其要害，引导其向积极主动方向开展。④给予时间，以同学和自己作证，使其变化。结果：〔明显有进步，甚至有主动要求调位的念头！〕
初一(1班班主任谈话记录
3.学生：叶辉时间：12月22日地点：其家中
形式：与其交流和本人谈话
该生的根本情况：
该生因医疗事故，有一定的后遗作用，智力上有相对的损坏，导致目前学习进度相对落后；在班上有号召力，有一帮子人听信他的话，曾有过一度时间上课捣乱、旷课、迟到现象。谈话根本过程：
①向家长寻问在家情况,争取家长的支持与配合,双管齐下。②使其明白自身价值和班级荣誉。③展示班上同学对他的看法与期望。④讨论将来的打算及方案。
得知〔明显受到感染！据家长反映，在家已大有进步！
初一(2班班主任谈话记录
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