课时跟踪检测(七)　翡冷翠山居闲话

(时间：40分钟　满分：45分)

一、基础积累(每小题3分，共15分)

1．下列加点字注音不正确的一项是(　　)

A．摩挲(suō)　　桀纣(jié)　　 淅沥(xī lì)

B．婆娑(suō) 山罅(xiá) 铿锵(kēng qiānɡ)

C．脚胫(jìnɡ) 补剂(jì) 疮瘢(chuānɡ bān)

D．诡异(ɡuǐ) 摇曳(yè) 踌躇(chóu chú)

2．选出没有错别字的一句(　　)

A．那美秀风景的全部正像画片似的展露在你的眼前，供你闲遐地鉴赏。

B．你爱穿什么就穿什么，扮一个牧童，扮一个鱼翁，装一个农夫，装一个走江湖的桀卜闪，装一个猎户。

C．看着你自己的身影幻出种种鬼异的变相，因为道旁树木的阴影在它们的婆娑里暗示你舞蹈的快乐。

D．有时一澄到底的清澈，有时激起成章的波动，流，流，流入凉爽的橄榄林中，流入妩媚的阿诺河去……

3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(　　)

①由于环境污染和一些人为原因，著名的阿尔巴斯白山羊绒的品质正在逐步地________。

②在检查治理中，对不符合要求的“五小”场所，将令其限期整改，对限期整改后仍不到位或拒不整改的将予以________。

③岗位培训改变了只在学校接受教育的状况，一个人离开学校并不意味着学习的________。

A．蜕化　取消　中止　　 　B．退化　取缔　终止

C．蜕化　取缔　终止 D．退化　取消　中止

4．下列各句中，没有语病的一句是(　　)

A．学者们认为，基于这些真实文字基础上成就的修订版《曾国藩全集》，不仅真实直接地记录了晚清时期的历史，也生动地反映了曾国藩个人的喜乐与困惑。

B．西安地铁二号线在沿途车站设置46面人文景观墙，力求充分展示古城的历史沿革和风貌，让乘客在感受现代交通快节奏时也能领略古老文化的魅力。

C．“新生代农民工”自从被列入政府重点关注的对象之后，各级政府积极行动，将关心新生代农民工成长作为新一年度工作重点。

D．国家将在“十二五”期间推进供养型、养护型、医护型养老，实现每千名老年人拥有30张养老床位。

5．填入下面横线上的一句话，与上下文衔接最恰当的一项是(　　)

蝶雁本无知，花草亦无情；但它们对待人类最公平，一视同仁，既不因达官显贵而呈欢卖笑，也不因山野渔樵而吝丽啬彩。那么，何以无知无情的自然景物会异态纷呈，美不胜收，使人身入其间而流连忘返呢？__________对于这个问题，历来是众说纷纭，莫衷一是。

A．自然景物究竟美在哪里？

B．为什么它对待人类最公平呢？

C．自然景物真的无知无情么？

D．自然景物究竟美不美呢？

二、阅读鉴赏(20分)

阅读下面的作品，完成6～9题。

追悼志摩

胡　适

悄悄的我走了/正如我悄悄的来/我挥一挥衣袖/不带走一片云彩——《再别康桥》

志摩这一回真走了！可不是悄悄的走。在那淋漓的大雨里，在那迷蒙的大雾里。一个猛烈的大震动，三百匹马力的飞机碰在一座终古不动的山上，我们的朋友额上受了一下致命的撞伤，大概立刻失去了知觉。半空中起了一团天火，像天上陨了一颗大星似的直掉下地去。我们的志摩和他的两个同伴就死在那烈焰里了！

我们初得着他的死讯，都不肯相信，都不信志摩这样一个可爱的人会死得这么惨苦。但在那几天的精神大震撼稍稍过去之后，我们忍不住要想，那样的死法也许只有志摩最配。

我们不相信志摩会“悄悄地走了”，也不忍想志摩会死一个“平凡的死”，死在天空之中，大雨淋着，大雾笼罩着，大火焚烧着，那撞不倒的山头在旁边冷眼瞧着，我们新时代的新诗人，就是要自己挑一种死法，也挑不出更合适，更悲壮的了。志摩走了，我们这个世界里被他带走了不少的云彩。他在我们这些朋友之中，真是一片最可爱的云彩，永远是温暖的颜色，永远是美的花样，永远是可爱的。

在这七八年中，国内文艺界里起了不少的风波，吵了不少的架，许多很熟的朋友往往弄得不能见面。但我没有听见有人怨恨过志摩，谁也不能抵抗志摩的同情心，谁也不能避开他的粘着性。他才是和事佬，他有无穷的同情，他才是朋友中间的“链索”。他从没有疑心，他从不曾妒忌。他使这些多疑善妒的人们十分惭愧，又十分羡慕。

他的人生观真是一种“单纯信仰”，这里面只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。他梦想这三个理想的条件能够会合在一个人生里，这是他的“单纯信仰”。他的一生的历史，只是他追求这个单纯信仰的实现的历史。社会上对于他的行为，往往有不能谅解的地方，都只因为社会上批评他的人不曾懂得志摩的“单纯信仰”的人生观。他的离婚和他的第二次结婚，是他一生最受社会严厉批评的两件事。现在志摩的棺已盖了，而社会上的议论还未定。但我们知道这两件事的人，都能明白，至少在志摩的方面。这两件事最可以代表志摩的单纯理想的追求。他万分诚恳的相信那两件事都是他实现他那“美与爱与自由”的人生的正当步骤。

两件事的结果，在别人看来，似乎都不曾能够实现志摩的理想生活。但到了今日，我们还忍用成败来议论他吗？

民国一年三月，他正式向他的夫人提议离婚，他告诉她，他们不应该继续他们的没有爱情没有自由的结婚生活了，他提议“自由之偿还自由”，他认为这是“彼此重见生命之曙光，不世之荣业”。

后来他回国了，婚是离了，而家庭和社会都不能谅解他。最奇怪的是他和他已离婚的夫人通信更勤，感情更好。社会上的人更不明白了。志摩是梁任公先生最爱护的学生，所以民国十二年任公先生曾写一封很长很恳切的信去劝他。

任公一眼看透了志摩的行为是追求一种“梦想的神圣境界”，他料到他必要失望，又怕他少年人受不起几次挫折，就会死，就会坠落。所以他以老师的资格警告他：“天下岂有圆满之宇宙？”

但这种反理想主义是志摩所不能承认的。他答复任公的信，第一不承认他是把他人的苦痛来换自己的快乐。第二，他也承认恋爱是可遇而不可求的，但他不能不去追求。他说：

我将于茫茫人海中访我唯一灵魂之伴侣；得之，我幸；不得，我命，如此而已。

他又相信他的理想是可以创造培养出来的。

他深信理想的人生必须有爱，必须有自由，必须有美；他深信这种三位一体的人生是可以追求的，至少是可以用纯洁的心血培养出来的。

我们一班朋友都替他高兴。他这几年来想用心血浇灌的花也许是枯萎的了；但他的同情，他的鼓舞，早又在别的园里种出了无数的可爱的小树，开出了无数可爱的鲜花。

——我们若从这个观点来观察志摩的一生，他这十年中的一切行为就全可以了解了。我还可以说，只有从这个观点上才可以了解志摩的行为；我们必须先认清了他的单纯信仰的人生观，方才认得清志摩的为人。

谁也想不到在这个最有希望的复活时代，他竟丢了我走了！他有一首咏黄鹂的诗，好像他在那里描写他自己的死，和我们的悲。我们静着望，怕惊了他。但他一展翅，冲破浓密，化一朵彩云：他飞了，不见了，没了——像是春光，火焰，像是热情。志摩这样一个可爱的人，真是一片春光，一团火焰，一腔热情。

6．文章开头引用《再别康桥》中的诗句，有何作用？(4分)

答：________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

7．由文中关于志摩的相关记述，可以看出志摩什么样的性格特点？(6分)

答：________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

8．为什么文中说“那样的死法也许只有志摩最配”？(4分)

答：________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

9.试探究作者写作本文的目的。(6分)

答：________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

三、语言运用(10分)

10．阅读蔡元培先生为徐志摩题写的一副挽联，思考蔡先生对徐志摩作了怎样的评价。(5分)

谈话是诗，举动是诗，毕生行径都是诗，诗的意味渗透了，随遇自有乐土；

乘船可死，驱车可死，斗室坐卧也可死，死于飞机偶然者，不必视为畏途。

答：________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

11．假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面的一段文字的画线部分。不得改变原意。不超过80个字。(5分)

蔚蓝的天空，万里无云，碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清瘦，双目炯炯有神。

答：________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

答 案

1．选B　“罅”读xià。

2．选D　A项，遐—暇；B项，鱼—渔；C项，鬼—诡。

3．选B　“退化”指事物由优变劣，由好变坏；“蜕化”指(人或事物)发生质变，因此①句中应填“退化”。“取缔”指命令取消或禁止，“取消”指使原有的制度、规章、资格权力等失去效力，因此②句中应填“取缔”。“终止”指结束、停止，“中止”指(做事)中途停止，因此③句中应填“终止”。

4．选B　A项，“基于这些真实文字基础上”句式杂糅，应为“基于……”或“在……基础上”。语序不当，应该是“不仅生动地反映了曾国藩个人的喜乐与困惑，也真实直接地记录了晚清时期的历史”。C项，中途易辙，应将“自从”调至“新生代农民工”前。D项，成分残缺，“实现每千名老人拥有30张床位”后缺少宾语，应在“床位”后加“的目标”。

5．选A　先分析内容与情境。自然景物为什么会美？究竟美在何处？这是集中一个问题步步深入地发问，符合表达逻辑。特别是后面“对于这个问题”中“这”指代的是前两问中的内容，这样就更应该是对同一个问题的发问了。而B、C两项内容与前面一问无关，D项内容实际上也岔开了话题。

6．(1)巧妙点明志摩之死(或巧妙点明被悼者的诗人身份)，引起下文对志摩的追悼；(2)营造凄凉忧伤的哀悼氛围。

7．富有同情心；有极强的亲和力(“粘着性”)；单纯；执着。

8．作为诗人，一生个性率真，没人会相信他会是这样“平凡的死”；单纯地追求“爱、自由和美”，生性浪漫而死得悲壮。

9．(1)深情悼念亡友；(2)为志摩辩解；(3)澄清社会对诗人行为的误解；(4)对志摩“爱、美、自由”三位一体的“单纯信仰”予以高度评价和充分肯定。

10．解析：解答此题要注意蔡先生看似轻松实则悲痛的语言隐含的对徐志摩之死的情感，挽联总结了徐志摩的诗人的一生，对他的死作了符合他性格特点的评价。

参考答案：挽联高度概括了徐志摩的一生，指出他轰轰烈烈的短暂人生，是诗一般的人生。他的死是从容的、乐观的死，是符合他诗人性格特点的死。

11．解析：解答此题需要抓住“根据少儿听众的特点”这个要求。也就是说语言通俗易懂，让少儿能听得懂，所以“潺潺”、“卵石”、“清晰”、“长髯”、“清瘦”、“炯炯有神”等词语就要更换为更简单明白的词语。同时要注意不得改变原意。

参考答案：一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了，溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有精神啦！

2017-2018学年高中语文苏教版选修现代散文选读习题：课时跟踪检测（七） 翡冷翠山居闲话 Word版含答案