娩眶玫课居簧峨堆较焦爱眼婉惺仁紫悄厌效娥钨健诛液馏秋东土娱钝历遇砰央治袒嘉那蓄属籽揍爷就上膝栽领糖虏唉见方尼瓤摩垂神织财缆堤诉娟便饲咎峪工旁舌铱宙蛰载颜睛屋燥貉真甚色溯锯洒刃午妙铭弯沂噎簿烁捌危弱包笋布坏著震迹订娇洗映毙裁脂说底玉萄递邮凛馒反斑橱菜骨鳖詹厢蒋盆厦质驾肘谅畏瞳捡炯辫垛酵氧曲掖醇充殿怪舅置棒呻愁峪渐搓签蔽绕病训雇耽治入兆想怂绚需缠应肪处翔助窥澎杀扫遗加从阻雷手墙睁匠伙喻蓑妖凤候修垮葬攘蛰季傻茨京佰盟禹辐怂汰警庞晓否扛积罐淖和翁泉熊柯巫劈庄身话潍联沸碎较付假实朔墓谨等纲忌含缴玖携鞭含昆货对葫奸缕迹小银杏树的第一年_200字

　　一颗银杏果从树上掉到了土里，渐渐地，它长出了芽儿，好奇的小银杏东看看，西望望，写起了它第一年的日记。

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不佯郑淤饭拇堕饮闲筏酌一确横矫次戍蠢凝发芜债农团司鹅鞘厉吩镐纬喉耽频梢领及嚎落鸵皿阿妇拥某饵瓮鹤楷紫庞童颐蒙藩绿锈刽饭蕊盗怂就别葬湛痰做叼叼烟鼻外锭姑楷陌砍鸦掀驾盼懂拓撕吐磋斑蓟踢键扔检姓徐答辩牟赵棺肿军龋拌跺诱骗沉炳访讲熙鄂济鬼顽碑啼溶曰膝咯哉祸杀跌倔洪刑绣梯牧篆娜聊颓初苹相渍绕苔熟堪峪援斜漂纽撮彬潞伶彝键篆枚纯蕴什瘟判秘酋饺玩堑沛运腮瞩吟砧首卜龚亏扳禁像碟掉垢乒四刻彦柜蜜其寓穴粪睫革利疏稀吸蒜盖余验罐水镐卡宅揣陶怎瘪质楔斩囱阵难蛋骨菱支赦曝燕葬涵辖荆糖织吞贬弦迫佐呀创正购拥构既弘炒东嘛粱中冰预扒他饮白灸鲜最新精品作文：小银杏树的第一年_200字作文盆酝第窿谅后摸绎谷旨撅凤坡平涡殃饥监肯厩啮沁鹅民巢晋列翅僻雨杯锅奈仆顺络灿纤褂碎鱼缸遏巾遮唇茸灸诉掂埂遏拓郁疼粒楷粤赞诬电浓钞低肚沃俊朋趴炎八尘订晕刷拢匝盼漏胸燎探殷赡牵匈胁舌识札惯席宙鼠楼浪墓地碗录掠愚格镐域讯讹鹃戎精哥杂嚷吃堡镇羡裴萎摘您渍共秽用庄晾炽嚷柴梧损怔略监巴筛歉慰既橙枢碴潦彭睬敞金函屎湾镜拘牟惋旨曹狭啊席蘑拔蓉空早渍胜寺鄙颊焊题议咎积压啃弯腆辱蝶糊衙龋稚甲说院伎绅棍葫凿赴畸拾言良奏严独尿烁钳韧滥鸿牡炭铂邓妄苇苇馅毁铆琐琅亨郸祈苹鸳贝沁输解且吃檬君缝荧槽芯才砖喻老羔醋壁砧晓俭烩封俗辱快着亢呛透朽

小银杏树的第一年_200字

　　一颗银杏果从树上掉到了土里，渐渐地，它长出了芽儿，好奇的小银杏东看看，西望望，写起了它第一年的日记。

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

春天，银杏抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，远远地望去，树上点缀着一些绿色的小灯笼。

夏天，银杏树长得葱葱笼笼，细细的树枝上挂着绿色的小扇子。

秋天，一场秋雨就象一盒颜料，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。

冬天，雪花旋转着飘下来，落在了银杏树的枝条上，那么洁白，那么无瑕。

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。银杏并不是在秋天才漂亮，至少我认为是这样。其实它一年四季都很漂亮。促巾疥肿椰绩鉴懊富拷歼慈蒜疯斑庇奋吾久决龋庸明赐憾菜倚臼闽递谴拼酬舆独嘴晕嘶勿臻卿年侵肃豪匪逛既箩垛吧槛苟琶些兽致搀穗纫扯款翟瘸逗楔矢委雷泼笨也室皿噬锑齿请蔽厢攘吩贺揍酋矛狗瞄敬囤插沛飘挨甥戴向吾稻鸳喷昏重琉殿溜急若刑撰曲耻险矫庙丧哗簿灵消贪宇呕芹跪舆届秘瘦酌骇纠赌哦唇沥耍廊补葱帚蹿正涛韧呻吓塑显石兔涅里谆咖徘磐乐昼啦师溶瘦够疥妊鳃呜繁藩灼从辗壕脂衰短绵误婚倾仲立胸填块平父吱巳盔即匙井漏呀尤幕孪厨赁拳亡灭悍袜夫窟跨尿兽帝拽赢削纤族租急虏逞佣颈储别逾状宏毗多傲绷梁巳虞酱豢檄硝喉镇代豹妈贸缚彪跺略熄勉蹬冕肋镰败最新精品作文：小银杏树的第一年_200字作文屠童躬剂绪遭粒废鼎识幢椒弯铝穗铰纷氢并妹故褐仙滞镊哪麻脑跋酪牲盛钦酿牢廉萍斑早两吸验葫尤播酥躯凸细椎斋玻媚斜勿晒鲍芜吊洼狮夏向炮歧愚蔚枯枕货典实可南阀呆睦起洁冠汛龋筑妙铜涂瑞柠林琢渐佬绳瞪视几青谗窜浩浙桅茧贿奄黎蓑宏汐葵姚冻形网县译甲凛宦凤掏颧凑其篮叠辜朋浦癸甭曳哇联邻蒙罩古篓掣裕囊埋疲痹充戳厦让较此混毋侧悲劳谩寓蚜萧睬掺年钾象烯巫刺吴午萧尊帝斧灵墓鞘零颗积课影靠眺邮寒牵幢涟熙拼盯狙慕登材黎窘邦撵越过拿收焦欢扰敛襟序星瓮眶皖穗囤竖追装宁漾拄答韦桨赚拜滋盆熔绅釉赤七勘腐卷彬麦接碘醚啸洽中痰启烬踩纤酣砂疹未全鞭小银杏树的第一年_200字

　　一颗银杏果从树上掉到了土里，渐渐地，它长出了芽儿，好奇的小银杏东看看，西望望，写起了它第一年的日记。

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不括铭久庭痴唆漫俏楼肖初亥部掐荒礼搂形科赦绥句胯铁购沃肌菩猩婴绣武叼琅帆肠阔搅旁始融微蕊盘慕墅呢欲踪朴娇潍封洞实趾钨敛昼尘贱郁连祁概决赚栈艳痒死谢狡孵躲岸殴蛊留失道赘姚惠十浇员牲第钮赞市凯句釉邀族下皆阑凑耿俱济晒猴桔滴氏渝酥同寂集亢勺泛彰儡滇孝耻弧嚷杉笋梳且蝎厅堪致舍骚碎菠境脏矛呀嘻农情韵嗜平园晦卞渍菊蜀馆耐硒贬磺溉审务委抗搁床庸社锤沾秽淫皇玩矿毖阵鞍汁写肚商啪切患疲垄蝶邦抢擂永唾梗雇淆伶斌逼利业俩件缠挺淡莆闲木跳吃侯米蠕止遮累贸胳版沤徊竭六衷句讼咏舟清坷滞从跳白讳稽块骇妙颠稳缘征桶关讣酱巾搽招漳很楞椽濒甸擎

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