环境保护研学教案
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小学生环境保护研究性学习
所属年级：四年级指导教师：XXX课题组成员：四年级学生
一、研究性学习开展的背景
背景说明随着可持续发展概念的不断深入，人们的环保意识逐渐增强，加强对广大少年
儿童的环保知识教育显得尤为重要。因此，从小培养他们的环保意识，指导他们从自我做起，投身到日常的环保行动中成为一个重要的课题。
课题的意义与价值研究学习主要是了解目前学生对环保知识的了解程度，分析学生
在生活中存在哪些关于环保的误区和问题，并研究解决，促进更多的学生关注身边一些环保的小细节，同时学会如何参与研究性学习。
二、研究性学习的教学目的
知识与技能增进小学生对环境保护的认识，教育其从身边日常生活做起，将环保落到
实处，在小学生中普及环保知识，呼吁更多人关注生活中的环保，起到宣传倡导的作用。
过程与方法通过自主、探索、观察，合作学习，查找资料，以知识竞赛、手抄报、演
讲比赛等形式让学生体验研究性学习的整个过程。
情感态度与价值观：激发学生对课外综合实践课程的兴趣，培养一定的自主查阅资料
能力。
三、资源设计教师提供的资源：
环保竞赛题（附录）
学生自行准备的资源：
网上查找、自行翻阅图书、报刊：如小学生环境保护手抄报资料。
四、研究性学习的阶段设计第一阶段准备阶段：（时间一周）
1、激发学生学习兴趣，全班讨论决定研究内容及形式，并汇总。
2、指定任务，学生自由选择学习内容，随机组成学习小组，推选出小组负责人。任务一：以小组为单位，每组做出一张关于环境保护手抄报一份
任务二：以小组为单位，每组准备一篇关于环境保护的演讲稿，并推荐一位组员演讲。
第二阶段收集资料阶段：（时间一周）
通过书籍、报刊、电视、网络等途径收环保知识
第三阶段整合阶段：（时间一周）
将收集好的资料进行比对分析，讨论研究，整合资料。
第四阶段展示阶段：（时间一周）
1、制定出环境保护手抄报。2、撰写出关于环境保护演讲稿。3、以小组为单位进行知识竞赛活动。
第五阶段评价总结阶段：
对这个活动进行分析总结。
附录：知识竞赛题目
1．第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为（D）A地球日B节水日C爱鸟日D世界环境日2．一般认为，我国酸雨形成的主要原因是（C）等酸性气体进入大所后，逐步形成PH<5.6的酸性降水.A盐酸B二氧化碳C二氧化硫D氯氟烃3．臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的（B），有效保护地球生物的生存。
A红外线B紫外线C可见光D热量
4．我国有许多世界珍稀动物，金丝猴就是其中之一，它是国家（A）保护动物。A一级
