小学二年级语文看图编故事教案[人教版]
发布时间:2018-07-01 16:22:52
发布时间:2018-07-01 16:22:52
看图编故事
一、教学目标:
1、激发学生看图编故事的兴趣,指导学生能够把话说清楚完整。
2、指导学生认真观察,能按一定的顺序将图意表达明白。
3、能够根据图画之间的联系,发挥大胆丰富的想象编说故事,鼓励创新求异。
二、教学重点难点:
指导学生将故事编完整,说清楚,并展开丰富的想象。
三、教学准备:
图片、录音机、空白磁带、实物投影仪
四、教学过程:
训练块面 目的要求 教师活动 学生活动 一、
师生谈话、激趣导入 1、激发说话的兴趣,唤醒学生已有的有关小熊的知识储备。
2、丰富知识积累,知道熊会冬眠。 1、出示图片:老师带来了一只可爱的小熊。你们了解小熊吗?
2、相机点评,简介
“冬眠”。 交流、介绍有关熊的生活习性知识。 二、
逐幅练说、入情入境 1、要求学生看清图意,仔细观察,能按一定的顺序说话。
1、出示图画(一):①这是什么季节?小熊在干什么?
②你怎么知道是冬天的?
③雪花飘飘,谁能想象一下窗外冬天的景色?
点评:说得要清楚、明白。 1、观察图画(一)
①整体观察,个别回答:冬天到了,小熊在睡觉。
②仔细观察局部,注意窗外的雪花。
③个别学生描绘冬景。
训练块面 目的要求 教师活动 学生活动 二、
逐幅练说、入情入境
2、指导学生能够把话说完整、清楚.
3、鼓励学生大胆合理地运用学过的词句练习说话,丰富语言的积累。 ④实物投影:“词语超市”师:不妨读一读,不选没关系。
⑤天气真冷,小熊会怎么睡觉呢?小熊,你梦见了什么呀?
2、出示图画(二):小熊还梦见了一只全身洁白、用雪堆成的小雪熊呢!他为什么会梦见小雪熊呢?他们会怎么在一起玩耍呢?
3、①师:这真是一个快乐的美梦呀!小熊一觉醒来,发现世界全变了。(出示图画三)
②实物投影:“句子超市”师:不妨听一听,哪句你喜欢。
点评:说得要有顺序,想得要大胆合理。
③小熊拍拍脑袋,还惦记着好伙伴小雪熊呢,他会怎样去问太阳公公、小花妹妹、燕子姐姐呢? ④自由选择描写冬天的词语,再次练说冬景。⑤每人自由表演,角色体验,简要描绘梦境。
2、学生体会小熊的内心世界,同座位表演:一人扮演小熊,一人扮演小雪熊。
个别学生上台表演,师生合作表演。
3、①从天空到大地仔细观察,说说看到了什么?
②自由选择描写春天的句子,再来描绘春景。
③想象练说。 三、
编说故事、鼓励创新 1、初步感受童话故事的趣味性,激发学生的创作欲望。 1、有一位小朋友看了这三幅图为小熊编出了一个童话小故事,看看你喜欢不喜欢。(范读)
2、观察学生神情、动作。点评:故事是很清楚,可是没有趣。 1、认真听,喜欢就鼓掌,不喜欢可以摇摇头、皱眉头的。
2、说说自己的看法。
训练块面 目的要求 教师活动 学生活动 三、
编说故事、鼓励创新 2、能展开丰富的想象,将童话故事编说具体、清楚。
3、鼓励学生创新求异,编出与别人不一样的故事。 3、分发学生每人一份小图片,巡视指导说话。
4、指名说,提出要求:用心听,大胆说。
点评:说得要清楚,有趣,想得与别人不一样更好。(奖励小熊图片或赠送现场录音磁带) 3、看看小图片自由练说,编童话故事。
4、个别学生上台说
其他学生倾听,听到精彩之处竖起大拇
指,送上掌声或者微笑。
学生评议 四、
课外延伸、分享成果 鼓励学生用多种形式展示自己编故事的成果,培养成就感。 今天我们为小熊编出了这么精彩的童话故事,回家以后可以在图片下面写下来,订成一本小人书,也可以把讲的故事用录音机录下来,下次把小人书或磁带送给你的朋友,让大家都来分享你的成果。
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