见面课：芭蕾肢体的审美与芭蕾身体的审美

1、芭蕾舞从肢体层面的几个质量元素是什么？

A:长 稳 直 立

B:开 绷 直 正

C:飘 长 稳 开

D:轻 长 准 稳

正确答案：开 绷 直 正

2、芭蕾舞从身体层面的几个质量元素是什么？

A:开 绷 直 正

B:轻 长 准 稳

C:长 稳 直 立

D:飘 长 稳 开

正确答案：轻 长 准 稳

3、举一个芭蕾术语动作相似，但是一个是位置一个是动作的例子。

A:Passe vs Cou-de-pied

B:Passe vs Retire

C:Cou-de-pied vs Retire

D:Coupe vs Passe

正确答案：Passe vs Retire

4、芭蕾舞的两个最基础的训练动作是什么？

A:Plie Tendu

B:Passe Coupe

C:Coupe Plie

D:Tendu Passe

正确答案：Plie Tendu

5、芭蕾舞里有几个脚的位置？

A:8

B:2

C:3

D:6

正确答案：6

见面课：令人迷醉的古希腊艺术

1、古希腊雕塑原作大多已毁损或轶失，不过后世的复制品多少弥补了这一缺憾。最重要的复制品主要来自：

A:古埃及

B:古罗马

C:中国

D:伊朗

正确答案：古罗马

2、"尼多斯的阿弗洛狄忒"这一雕像体现了古典美的标准，吻合：

A:理性压倒感性的原则

B:巴洛克艺术的特点

C:黄金分割比

D:多样复杂的统一的原则

正确答案：黄金分割比

3、不少品牌借助古希腊文化资源提升其知名度，其中有

A:毕加索

B:菲亚特

C:丰田

D:辉腾

正确答案：辉腾

4、古希腊艺术中的神的形象令人着迷，因为

A:它们与人的形象判若云泥

B:它们与人的形象没有关系

C:它们与人的形象完全一致

D:它们与人的形象大同小异

正确答案：它们与人的形象大同小异

5、"帕里斯的判断"与以下哪场战争有关：

A:伯罗奔尼撒战争

B:希波战争

C:特洛伊之战

D:温泉关战役

正确答案：特洛伊之战

见面课：从似与不似之间看中国画的欣赏

1、在本次见面课中，老师区分了几种绘画？

A:四种

B:五种

C:六种

D:七种

正确答案：六种

2、在本次见面课中，老师提到谁提出了"看作"(seeing-as)理论？

A:贡布里希

B:沃尔海姆

C:波德罗

D:苏轼

正确答案：贡布里希

3、在本次见面课中，老师提到谁提出了"看出"（seeing-in）理论？

A:贡布里希

B:沃尔海姆

C:波德罗

D:苏轼

正确答案：沃尔海姆

4、在本次见面课中，老师提到谁提出了身心关系理论？

A:贡布里希

B:沃尔海姆

C:波兰尼

D:苏轼

正确答案：波兰尼

5、在本次见面课中，老师讲到中国画具有怎样的特征？

A:制造幻觉

B:侧重对象的非对称性

C:侧重媒介的非对称性

D:似与不似之间的对称性

正确答案：似与不似之间的对称性

见面课：艺术品的层面

1、在艺术品的层面问题上，中国古代的重要观点有

A:言与文

B:真善美

C:言象意

D:虚与实

正确答案：言象意

2、西方有影响的文学作品层次论观点的提出者是

A:罗兰·巴特

B:罗曼·英伽登

C:罗曼·雅各布逊

D:罗杰·弗莱

正确答案：罗曼·英伽登

3、根据课堂讲授，符合艺术品的五层面构造顺序的是

A:艺术媒介层、艺术形式层、艺术形象层、艺术品质层、艺术余衍层

B:艺术形式层、艺术媒介层、艺术形象层、艺术品质层、艺术余衍层

C:艺术余衍层、艺术品质层、艺术形象层、艺术媒介层、艺术形式层

D:艺术形象层、艺术媒介层、艺术余衍层、艺术品质层、艺术形式层

正确答案：艺术媒介层、艺术形式层、艺术形象层、艺术品质层、艺术余衍层

4、根据课堂讲授，在艺术品的五层面构造中，尤其能够体现中国艺术理论传统的独特品格的层面是

A:艺术形式层

B:艺术形象层

C:艺术品质层

D:艺术余衍层

正确答案：艺术余衍层

5、根据课堂讲授，按照中国艺术理论传统，优秀的艺术品总是会

A:把话说满

B:把话说绝

C:留有遗憾

D:留有余地

正确答案：留有余地

见面课：舍筏登岸--古琴艺术的困境与悖论

1、吹灰侯气是有"科学"道理的吗？

A:有

B:无

C:不一定

正确答案：不一定

2、传统琴曲是否为"标题音乐"？

A:是

B:否

C:有一部分是

正确答案：是

3、传统琴曲有没有美学与思想上的心理暗示？

A:有

B:谈不上

C:无

正确答案：有

4、传统琴曲有没有"曲式"？

A:有

B:无

C:有一些曲目有

正确答案：无

5、《潇湘水云》是一首写景之曲还是托志之曲？

A:写景

B:托志

C:兼而有之

智慧树知到《艺术与审美》2019见面课答案