语文百花园一教学反思三

发布时间：2023-03-19 20:43:06

语文百花园一教学反思三
教学效果：〝语文百花园一〞包括〝温故知新〞〝口语交际〞和〝习作〞三个栏目。
〝温故知新〞栏目有五项内容：一项为哪一项〝汉语拼音〞，编排的学习内容是看法隔音符号；一项为哪一项〝词语辨析〞，引导先生体会作者用词的准确性；一项为哪一项〝拓展与交流〞，引导先生交流学习本单元课文后的收获与想法；一项为哪一项〝阅读平台〞，编写了一篇我国现代传说«仓颉造字»，供先生自主阅读；最后一项为哪一项〝极少成多〞。
〝口语交际〞的话题是〝我喜欢的神话、传说故事〞。这是本单元课文学习的延伸和拓展，目的是让先生在演讲活动中共享神话和传说带来的无量乐趣，遭到更多的启迪，并开展先生的口语交际才干。〝习作〞的内容是让先生编写科幻故事。这是一次想象作文训练，与单元课文的学习无机整合，有利于开展先生的想象力和表达才干。

成功之处：〝温故知新〞的设计注重各项知识与才干的整合。第一项为哪一项对本单元有关语文知识的温习和运用，目的是对以前学过的字词方面知识的整理，使先生了解一些言语现象和规律，更好地掌握和运用字词句，培育言语文字的规范看法。让先生在轻松的气氛中，了解字词句的意义，掌握运用规律，提高运用才干。第二项是〝拓展与交流〞意在以自主、协作、探求性学习为目的，在交流、实际中运用学到的知识停止迁移阅读，拓展先生思想，强化阅读才干的提高。第三项是〝集腋成裘〞。第四项是〝阅读平台〞，目的是在于培育先生阅读兴味与习气，在于添加先生的言语积聚，增强先生搜集和积聚言语资料的看法和才干。〝口语交际〞的教学注重人与人之间的交流和沟通，要在听与说的双向互动中培育先生倾听、表达和应对的才干。精心组织教学，引导先生兴致勃勃地参与练习，做到有话可说，有话爱说。让先生痛快地说出自己的所思所想，训练先生的思想和表达才干。
〝习作〞内容是让先生编写科幻故事。引导先消费生科幻的兴味，然后结合本单元的课文体会现代休息人民是怎样大胆想象的。教员要让先生懂得编写科幻故事，要经过自己的想象来反映人们安康向上的情感和美妙的愿望，同时要写出自己的真实感受。
缺乏之处：〝口语交际〞先生容易受课文思想感情的绑缚，很少宣布团体共
同的建议。
改良措施：要求先生说出课文的主要内容，然后围绕新奇的情节和人物的特点谈出自己的感受，允许先生之间补充、争议，鼓舞先生宣布自己的见地。

语文百花园一教学反思三

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