泰兴市东街小学语文教师知识素养检测卷29

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泰兴市东街小学语文教师知识素养检测卷
一、填空题。
1.,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,2.一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。3》合称为儒家“四书”4鲁迅,原名字豫才。伟大的文学家、思想家、革命家,中国文化革命的主将。,是他一生的真实写照。主要作品有小说集(包括《狂人日记》《阿Q正传》《孔乙己》等(包括《祝福》《伤逝》,散文集《(包括《藤野先生》《范爱农》等5莎士比亚,文艺复兴时期伟大的剧作家和诗人,主要作品悲剧有(合称四大悲剧和《罗密欧与朱丽叶》等,喜剧有《。马克思称之为""6.阶段目标从()四个方面提出要求,课程标准还提出了()的要求。
7识字与写字中要求养成正确的良好的书写、整洁。8)是语文素养的综合体现。写作教学应贴近(,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注热爱积极向上,表达二、判断题。
1.在希腊古神话中,为人类盗得火种而遭受天神惩罚的英雄是阿尔忒提斯(2.”官渡之战’后,曹操基本上统一了北方。3.泼水节是壮族人民最盛大的传统节日。4、“杀青”与“汗青”两个词中的“青“都是指青竹。5、《史记》中的“世家”是给诸侯王作的传。6、在“精卫填海”的故事中,“精卫”是一条龙。7.“狡黠”中“黠”是读“xia(第二声)”(8..“受任于败军之际,奉命于危难之间”是出自《隆中对》。三、选择题。
1.选出字形没有错误的一项[]
A.寥寥无几不胫而走计划慎密不可思议B.岿然不动分道扬镳挑肥拣瘦没齿难忘C.如法炮制出奇致胜读书札记赡养父母2.标点没有错误的一项[]
A.同去的有我的父母亲、哥哥、姐姐、表哥„一行十一、二个人。
B.在太阳周围,有六颗行星围绕着它运转,它们的名字是:水星、金星、地球、火星、木星、土星(那时候还没有发现天王星、海王星和冥王星)。
C.杜甫的愿望:“会当凌绝顶,一览众山小。”我也一样有,惜乎来去匆匆,每次都当面错过了。
D.“您看,还给我加批呢。强不知以为知,见骆驼就说马肿背,我真不懂得他们为什么要讲这些昏话?”唐弢对鲁迅先生说。
3.依次填入空处的关联词,最恰当的一项是[]①方老师一刻也不闲着,不是给学生上课,批改作业,________备课或者做学生的思想工作,真是一位辛勤的园丁。
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②他不是基础差、脑子笨,________学习态度有问题,不肯下工夫,所以成绩上不去。③就算我们在工作上取得了很大的成绩,受到了上级的嘉奖,________不应自满,还要继续努力。
A.而是就是B.就是而是C.就是而是D.而是就是
4.依次填在空处的词,最恰当的一项是[]
那笛音一下子变了,变得________而幽愤,呜呜咽咽的,想是吹笛子的人________间想起什么痛心的旧事,心血化成泪水顺着笛子________出来,笛音里就________着点点的泪花。A.哀怨偶然B.凄凉突然C.哀怨突然D.凄凉偶然5.在空处依次填上成语,最贴切的一项是[]
①任何个人的成就,和人民群众的伟大创造比起来都不过是________②无论情况怎样紧急,他总是那么沉着,从来不________
③我们切不可强不知以为知,要________,善于倾听群众的意见。A.沧海一粟张皇失措不耻下问B.九牛一毛轻举妄动从善如流C.沧海一粟轻举妄动不耻下问D.九牛一毛张皇失措从善如流6.下列各句,没有语病、句意明确的一句是[]
A.经过整顿,场内外秩序明显好转,出入场不再相互拥挤,无票入场的基本杜绝,场内吸烟的也大大减少。
B.当然,我们并不否认这部影片没有不足之处,例如某些对话显然是过多过长了些。C.马克思不仅参加和领导了当时国际工人阶级的革命运动,还以毕生的精力进行了顽强的学习。因此,他有非常渊博的科学知识和丰富的革命经验。
D.我们要克服过去不愿独立思考、遇到疑难问题就问老师或与同学研究7.填入横线上语句的恰当顺序是[]
(听到鲁迅去世的消息)我到家洗一个澡,吞了两口饭,跑到胶州路万国殡仪馆去,遇见的只是________,和千千万万将要破裂的青年男女的心肺与_________①热烈的脸②真诚的脸③紧捏的拳头④悲愤的脸A.③①②/④B.④①②/③C.③②④/①D.①②④/③
8.下列有关文学常识的表述,正确的一项是[]
A.唐代的古文运动是一次文风改革运动,到宋代继续发展。其间出现了唐宋八大家,即:韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩。B在元明清三代,小说得到了长足的发展,产生了《三国演义》《水浒传》《西游记》《聊斋志异》、《儒林外史》和《红楼梦》等多部长篇小说。
C.文艺复兴时期,意大利出现了很多艺术家、文学家,如达·芬奇、米开朗基罗、莎士比亚等。
D19世纪,俄罗斯文坛群星荟萃,列夫·托尔斯泰、果戈里、屠格涅夫、巴尔扎克、契诃夫等。
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阅读下面一首词,回答1112题。
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。9.这是一首咏梅的词,解说有误的一项是[]
A.“驿外断桥边”这句是说梅花生长在驿站外的断桥旁边。B.“寂寞开无主”是说梅花自开自落,无人欣赏,无人养护。
C.“无意苦争春,一任群芳妒”是说梅花不打算在春光中争妍斗艳,对百花的猜忌,也不屑一顾而听之任之。
D.“零落成泥碾作尘”是说百花凋落后被人们当作泥一样践踏。10.对这首诗分析不当的一项是[]
A.作者开篇即写环境的荒凉偏僻,由此来烘托梅的寂寞。
B.作者以梅喻人,“已是”和“更著”两个词,透露出对梅花悲惨遭遇的深厚同情。C.作者批评了梅的孤芳自赏,不合世俗的性格。
D.这首词托物寄情,表达了诗人坚贞不屈、至死不移的崇高的爱国之情。四、连线题。
1“教是为了不需要教。陶行知“社会即学校,生活即教育。马卡连柯“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。叶圣陶“只有那种走在发展前面的教学,才是良好的教学”维果斯基
2《西厢记李香君3、白金汉宫俄罗斯《牡丹亭》杜丽娘克里姆林宫法国《长生殿》崔莺莺爱丽舍宫美国《桃花扇》杨玉环英国五、案例分析(请用新课标理念分析下面的案例)
师:同学们,端午节快到了,我非常想到你们各家去过端午节,不知哪位同学愿意请我?生:(面露喜色,大声喊)老师到我家!我愿意请您!
师:大家都愿意请我,我很高兴。但这样争也不是办法。我看这样吧,谁会做菜,而且做
的菜色香味俱全,我就到谁家去做客。生:(面露难色,不知如何回答)
师:这个条件可能让大家为难了。不过,离端午节还有好几天呢,如果同学们肯学,一
定能学好,能请到我的。学生:(兴高采烈)好,一言为定!
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〔两天后的作文课上〕师:同学们学会做菜了吗?生:(大声齐)学会了!师:呀,这么快?跟谁学的?学生1:我跟爸爸学的。„„
师:感谢你们的一片诚心。那你们都学会做什么菜了呢?一定很好吧?
生:(不等老师叫,就纷纷起立,七嘴八舌、争先恐后地说起来。老师请了几位上讲台
说给大家听。)师:刚才这几位同学都讲得不错。听他们一讲,我就知道菜一定做得不错,老师连口水
都快流出来了。但全班这么多同学,不可能每个人都上来说,有什么办法能让老师知道每个同学学会了做什么菜,做菜的过程怎样呢?生:老师,让我们把做菜的过程和做的什么菜写出来,您不就知道了吗?
师:这个主意真好。这样,老师不但要知道你们做的什么菜,而且还能比较一下,看谁
的菜做的最好,我就到谁家去做客,好吗?生:好!师:好就快写吧.
这则作文教学与传统的作文教学有什么不同?它对你有什么启示?
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