四年级读(绿野仙踪)有感600字_读后感

四年级读《绿野仙踪》有感600字

福清实验小学四年一班林欣

指导老师：王瑜云

假期里，我看了《绿野仙踪》这本书，让我学会了很多很多，里面每一篇故事都值得我们去细细品味。

这本书讲是一个可爱善良小女孩多萝茜被一场龙卷风刮到了一个奇异国家，多萝茜很想回到自己家乡，便带着托托踏上了回家路途。在路上，多萝茜遇见了渴望得到脑子稻草人，渴望得到心铁樵夫和得到胆量胆小狮，他们成了一群患难与共好朋友。一起去寻找伟大奥兹国王。在路上，小伙伴们不畏艰辛，团结友爱，互相帮助。在路途中遇到种种困难，都被他们一一克服了，最终实现了各自愿望。

自从读了《绿野仙踪》后我才真正明白了一个道理：当我们遇到困难时，不要害怕，也不要退缩，要团结起来勇敢去面对，团结就是力量，团结可以战胜一切困难。

想到这里，秋季运动会上”接力袋鼠跳”情景不禁又浮现在我眼前：那次比赛很激烈，当同学们都在大声地呐喊，为自己队员加油时，我们队昕雅不小心摔倒了……王老师在旁边不停地挥着双手，大声喊：”昕雅加油！昕雅加油！昕雅快站起来，不要放弃！”昕雅看了王老师一眼，为了集体荣誉迅速站起来，忍住疼往前跳。望着眼前场面，我紧张得手心渗出了冷汗，再看着老师和同学们完全沉浸在紧张比赛中，我下定决心，一定要争气。轮到我了，我抓起袋子往前跳，咬紧牙跳到对面时，我才松了一口气连忙把袋子脱下来给接力下一位同学，并为他呐喊加油！紧张激烈接力赛结束了，虽然没获得名次，但在困难面前不放弃、不退缩、团结一致、坚持不懈精神深深地感动了我。

我喜欢《绿野仙踪》，它让我有了好朋友多萝茜；我喜欢《绿野仙踪》，它让我明白了团结力量；我喜欢《绿野仙踪》，它给了我战胜困难勇气。

读《幼儿教育》心得

黄连英

《幼儿教育》虽说是一本杂志，但其中内容形式是丰富多彩，看完每一期《幼儿教育》，我都深有感触，因为这本书不仅是针对幼儿教育，对家庭、社会、幼儿园、教育都有很好认识。一本薄薄杂志有精彩“方案研析”、真诚“教养笔记”、甜蜜“教师书房”、良好“家园互动”等等，每个内容形式都写如此深动，尤其是教养笔记，真能让人受益非浅，也能给自己在平时教学中带来一些灵感和启示。

“教养笔记”中一篇文章让我很感动，这篇文章题目是“看懂孩子让孩子愉快进餐“幼儿进餐是幼儿园最重要生活环节，每个老师都希望自己班上孩子们不挑食、吃得多、吃得快、吃干净又安静。可对于小班孩子们是很难到达老师期望。（WWW.FWSIR.COM）

每天，在吃饭前，我们老师就会对孩子提要求，吃饭时，要保持安静、干净。可班上孩子却不是像你所说那样按要求去做。我班上有个孩子每次到吃饭时候，他就会跟我说，老师，我已经在家吃饱了，不要再吃了；要不就说，老师，我不要吃菜等等理由。老师发现这样情况下，经常与这位孩子做思想工作，多陪他吃饭，多鼓励这孩子积极进行进餐。经过一段时间后，孩子是有那么一点进步，可还是少不了他那种，种种不想吃饭理由。或许我们老师处理方式却不一样，我们有时候由于心太急而忽略孩子需求，看了这篇教育笔记后确实让我们感触很多，也学到了很多。组织孩子们进餐看似简单，其实不容易。我们要做一个会观察、分析孩子行为教师，积极探究孩子进餐行为问题原因。

《幼儿教育》中还有好多吸引我栏目及文章，有些文章虽简短，内涵却很深邃。文中一些观点都是非常值得我们细加品味。

读《青铜葵花》有感

陈玲嫣

浓浓亲情，动人心弦，亲情是人间真挚而美好感情。

——题记

慢慢合上书，回忆着书中动人片段，不禁潸然泪下。那浓浓情感，虽然不是亲人，却胜似亲人。

这是一本感动人心书，城市女孩葵花，因为特别机缘，被大麦地最穷一户人家收养。这户人家对葵花关怀备至，但12岁那年，命运又将葵花召回她城市。青铜从此常常遥望芦荡尽头，遥望葵花所在地方……

这是青铜家对葵花所做：

1、芦花鞋2、萤火灯3、冰项链……

这是葵花对青铜家所做：

1、捡银杏2、不读书……

这一件一件，都写出了他们不是亲人，却胜似亲人。

葵花对青铜爸爸妈妈和奶奶都很尊敬，虽然他们不是她亲身父母，奶奶，但葵花对他们比亲身父母更亲。

而我们呢。

对自己爸爸妈妈一点儿也不尊敬，有时有一件事情不和自己意思来办就大吵大闹，对爸爸妈妈发脾气。而且爸爸妈妈还给我们创造了一个那么好读书环境，我们却身在福中不知福，不但不好好学习，还在学校里让老师操心。

葵花，她自己知道，青铜一家对她付出，对她爱有多深，所以她好好学习。我们要学习她，不仅要把学习搞好，还要多做做力所能及事情，让爸爸妈妈少操心。

我们还要向青铜学习。自从葵花来到他家，青铜对她关怀备至。还把学习机会让给葵花，虽然他表面上不想学习，但心里却很想。

我们对待自己兄弟姐妹也一样，拿来了一箱梨，要把大让给他们，自己拿那一个最小，有一个很好玩玩具，也要跟大家一起玩，这样自己也会很快乐。

《青铜葵花》这本书，告诉我道理，我一生都领悟不完……

读石康《晃晃悠悠》有感

国贸系王苏宜

康为人所熟悉是通过热播电视剧《奋斗》，这本他早期作品更有一种纯粹青春思考，语言很贫，典型石康式”吊儿郎当”写作手法，但读着有种会心和骄傲亲切与轻松，同时也会带来共鸣与思考。

这本书里描写了”我”在大学及大学后一段生活经历。他塑造人物就是一典型北京愤青儿。混大学，玩乐队，抽烟喝酒，爱吃火锅，听老狼，泡吧，打台球，打牌，爷们儿，大气，痛快，牛掰，仗义，心怀远大理想却因为理想不断幻灭感觉空虚迷茫，有股子傲劲儿，想成大事儿，却又有点北京人优越、纨绔和玩世不恭。心底里谁都瞧不上却不得不在现实中一再低头。这样一个人物，在我认识同学、朋友甚至现在学生中，或多或少都找到一些影子。

该书把”成长烦恼”纯情又玩世不恭表现得淋漓尽致，始终在出走与怀念、逃避与执着矛盾中挣扎着。它鲜明自叙传特征也让我们这些同代人随处发现当年印迹，进而心领神会，像回到了自己学生时代。尽管过多描写”空虚”“迷茫”“无奈”“叹息”，但似乎这就是很多人大学及大学后生活状态缩影。

”别告诉别人你今天难受过，什么也别对别人说，因为说了也没有用。”好像我们每个人几乎都在说不快乐事，事业成功说工作压力大，工作清闲说这行没前途，没成家说遇不到适合人，遇到却说不合适。幸福像足球一样踢来踢去，烦恼像奖杯一样不可撒手。其实我们拥有才是自己幸福，争取既是希望，失去只是记忆，而快乐是源自内心。

”意义广泛无事可做可概括为一种状态，这种状态就是从东到西，从学校到学校外，从朋友到情人，从食堂到商场晃晃悠悠状态，当然，这指是精神状态。”那是迷茫期少年们，渴求着自己小说一般生活。

现在孩子们在不一样时间，不一样大学。但一样是那种”晃晃悠悠”状态。每天同学们一样逃课，睡懒觉，挂科（似乎和主人公一样，睡，不停睡）。经常做些恶作剧，经常互相折腾，经常一起吃个饭，想一想只是穷极无聊时一点消遣。没动过偷卷子念头，但作弊是每到考前就跑出脑海恶龙；玩乐队或换成打篮球，大学几十年来似乎都没什么变化，不同只是扩招了，人多了，还有就是找到工作少了。现在人好像比那时候现实多，没有了关于萨特存在主义，叔本华主义讨论，更多关心当下股市涨落，或比赛结果或奖学金归属等等。日子就在一天天瞎忙中迅速溜走。当有一天看到了外面世界是那么精彩，成功需要那么多努力，他们会不会开始反思以前”晃晃悠悠”生活。生于忧患死于安乐，大学能够给你很多，但同时它给不了你也很多。尽量走出去，看一看，再回到学校或许很多人将换一种生活状态。很多时候，我们对生活态度没有问题，只是状态不对。看完”晃晃悠悠”，结束”晃晃悠悠”.丢掉书里靡靡，丢掉书里落魄，我想这应该是最好结果了吧。

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