衡阳市六年级小升初语文测试卷(8套试卷带答案解析)

重点中学六年级语文小升初试卷

卷首寄语：前方的路还很长！你想走一条美好的人生之路吗？那就请你把握青春年华，以最佳姿态进入一个新的起点站，加足油，鼓足劲，认准方向，勇往直前！你好学勤奋了六年，一定已有了良好的语文素养，能够支撑你向着新的彼岸进发。今天先在这里亮个相吧。

全卷120分，其中书写整洁3分，基础与能力97分，附加题——暑假作业检查（20分）。

一、 知识的积累与运用 （38分）

1、写出拼音的词语，给加点的字注音（6分）

jǐn gū zhòu 紧箍咒 xiángyāochúmó 降妖除魔 不亦说（ yuè ）乎

Luàntánqín 乱弹琴 rĕshìshēngfēi 惹是生非 忍俊不禁（ jīn ）

2、成语解读填空（8分）

温 故 知新 弃 旧 图新 推 陈 出新 所填的字都是“新”的 反义 词

讳疾忌医的“讳”声母是 h 破釜沉舟的“釜”韵母是 u

滥竽充数的“滥”声调是 去声 汗流浃背的“浃”音节是 jiā (hàn liú jiā bèi)

3、解释成语中加点字的意思：(4分)

走马观花 跑 不屑一顾 看、回头看

比肩继踵 挨着 杯水车薪 柴草

4、解释下列句子的意思：(4分)

A、晚餐很丰盛，有50%的菜肴为我首次品尝——怎样理解？

晚餐的菜肴品种、数量很多，其中有一半是我以前所没有吃过的。

B、“该事体万关疙瘩嘞，阿拉勿晓得咋弄弄嘞！”这句宁波话啥意思？

这件事非常麻烦，我们不知道怎么处理了！

5、纠正错别字，并为错字写出一个有它意思的成语（8分）

示例：情不自尽（ 尽 ~ 禁 ） 山穷水尽 短兵相结（ 结 ~ 接 ） 张灯结彩

顾名思议 （议 ~ 义 ） 不可思议 望尘莫急（ 急 ~ 及 ） 急中生智

费寝忘食（ 费 ~ 废 ） 枉费心机 出人投地（ 投 ~ 头 ） 自投罗网

6、 写出常见的连缀语或对偶句（8分）

1 头悬梁， 锥刺股 。 ② 玉不琢 ，不成器。

3 只要功夫深， 铁杵磨成针 。 ④ 少壮不努力， 老大徒伤悲 。

⑤ 三个臭皮匠 ，顶个诸葛亮。 ⑥ 狗咬吕洞宾 ，不识好人心。

⑦ 谁言寸草心， 报得三春晖 。 ⑧ 书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟 。

二、思维的辨析与判断 （15分）

1、中央电视台办了档特别栏目，将智能机器人跟人进行较量。供评委选择的两个预判答案是“机智过人”或“技不如人”，这里，两个成语在使用中意思发生了怎样的变化？（4分）

“机智过人”原指机灵聪明超过一般人，此指智能机器人的智慧超过人。

“技不如人”原指技术本领比不过人家；此指智能机器人的技能比不过人。

2、读好书，做好人，我们都要牢记于心。——句子能有两种怎样不同的理解呢？（4分）读好的书，做好的人，我们都要牢牢记在心里。或：把书读好，把人做好，我们都要牢牢记在心里。

3、将下列几个句子排序组合，在括号里写上序号，并在横线上填上依据。（7分）

（ 2 ）这只假眼乍看上去，简直跟真的一样。

（ 6 ）马克．吐温笑着说：“这很容易，因为你这只眼里没有一点点慈悲，所以我断定是假的。”

（ 1 ）美国有位百万富翁，花了一大笔钱装了一只假眼。

（ 3 ）有一次，富翁遇见了马克．吐温，问道：“作家先生，你猜我哪只眼睛是假的？”

（ 5 ）富翁十分惊奇地问：“你是怎么知道的？”

（ 4 ）马克．吐温端详了一番，指着他的左眼说：“这只是假的。”

这段文字按 事情发展顺序 组合（属时间顺序），对话内容则是事理上的承接（属逻辑顺序）。

三、 阅读的理解与表述 （24分）

（一）阅读朱自清散文《春》选段，然后回答问题（10分）

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的

像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡

嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。// 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里

像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

问（1）这是作者描绘的一幅“春花图”，若将语段分成两层，“//”标在哪里？（1分）

问（2）语段运用了排比、比喻、拟人等修辞手法，用波浪线划出3处拟人的句子。（3分）

问（3）划线的三个句子从纵向看作者是怎么安排语序的？横向看语序上又有什么特点？（2分）

纵向看是“树——花——果”； 横向看都是“桃——杏——梨”，前后对应着写。

问（4）：这段文字描写景物虚实相间，你觉得哪个句子是虚写？为什么？（2分）

“树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”是虚写，因为眼前正在开花，结满果实是作者的想象。

问（5）：语段中写到了蜜蜂和蝴蝶，作者的目的是什么？这种写法叫什么？（2分）

写蜜蜂、蝴蝶是为了突出花的繁茂与甜香； 这叫“侧面衬托”。

（二）阅读文言文《王戎识李》，然后按要求答题（14分）

　　王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子，折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。

1、解释加点字：（4分）

尝与诸小儿游 曾经 许多、众多

人问之，答曰 指代“王戎” 说

2、翻译下列句子：（4分）

A．诸儿竞走取之，唯戎不动。 众多小孩争着跑过去摘树上的李子，只有王戎站在原地不动。

B．树在道旁而多子，此必苦李。 李树长在路边却有那么多果子，这李子就一定是苦的。

3、回答问题（6分）

（1）王戎根据什么推断李子是苦的？（2分）

长在路边，摘取方便，若好吃，应该没有那么多李子了。

（2）从“信然”一词看，其他孩子对王戎所讲的理由原来抱有怎样的态度？（1分）

原来抱有不相信的态度。

（3）“王戎识李”带给你的启示是什么？（3分）

如：要善于观察，对事物要有强烈好奇心和丰富想象力。或：要在观察事物时善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断，从而得出正确的结论。（两种启示都各有三个要点，每点1分）

四、语文的活学与活用 （20分 ）

1、古代有一老人为自己的晚年生活写了一副对联：“家有万金不富，人养五子还孤。”你能读懂字背后的意思吗？已知：古代女儿叫“千金”，女婿算半个儿子。（3+1+10分）

求解：老人晚年是一种怎样的处境？你若是他的亲人，看到对联会怎么做？为什么？

解答：老人虽有10个女儿，10个女婿，但晚年还是过着孤苦、凄凉的生活。 以后多去看他。 （短文250字以上，围绕“尽孝”展开，要有自命题。）

2、读下列这首诗，按要求提出三个有价值的问题。（6分）

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！ ——《赠从弟》（汉·刘桢）（注：从弟，堂兄弟。）

（1）从松柏角度提问—— 松柏有怎样的本性或松柏的本性是什么？

（2）从作者角度提问—— 为什么写这样的诗赠送给堂兄弟？

（3）从读者角度提问—— 读了这首诗你有怎样的启发？（或：你认为该如何面对困境？）

五、附加题：暑假作业检测（20分）

1、背诵的古诗填空：（12分）

（1）海日生残夜， 江春入旧年 。乡书何处达？ 归雁洛阳边 。（王湾《次北固山下》）

（2） 岐王宅里寻常见 ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）

（3） 不知何处吹芦管 ，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

（4）峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流 。（李白《峨眉山月歌》）

（5） 遥怜故园菊 ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）

（6） 何当共剪西窗烛 ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（7）水何澹澹， 山岛竦峙 。 秋风萧瑟 ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）

（8） 枯藤老树昏鸦 ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）

（9）我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（10）僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台 。 （陆游《十一月四日风雨大作》）

（11） 自古逢秋悲寂寥 ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）

（12）河流大野犹嫌束， 山入潼关不解平 。（谭嗣同《潼关》）

2、《西游记》的阅读记忆：（8分）（2+3+3）

（1）古典文学名著《西游记》全书共 100回 ，孙悟空自号 齐天大圣 。《西游记》中许多故事脍炙人口，如 三打白骨精 、 大闹天宫（真假美猴王） 、三借芭蕉扇等。

（2）《西游记》中，孙悟空原为东胜神州花果山上的一块仙石，他拜谁为师？他的武器是在东海龙宫得到的，在那里这东西叫什么？重二万三千五百斤，经孙悟空变化，名字叫什么了？

菩提祖师 、 定海神针 、 如意金箍棒

（3）唐僧分别在哪里收了三个徒弟？观音赐的名字分别叫什么？（示例：鹰愁涧收白龙马）

五行山救孙悟空 高老庄收猪悟能 流沙河收沙悟净

小升初考试语文试题

一、抄写句子。做到笔画正确，结构匀称，书写工整，行款整齐。（2分）

什么是路，路是从荆棘的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来的。

二、看拼音写词语。要求把每个字写端正、匀称。（5分）

duàn liàn fěi cuì kǔ xíng chōu yē méi guī

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

三、按要求写词语或句子。（19分）

1．把词语补充完整并选择合适的词语填在下面的空格中。（6分）

（ ）拥而至 集思（ ） 炎（ ）子孙 （ ）无虚席

（ ）有趣味 发愤（ ）强 司空（ ） （ ）旁通

2010年5月1日，第41届世博会在中国上海隆重开幕。这是亿万 的骄傲。在此之前各地举办的与世博会有关的讲座都是 。开幕后，黄浦江边240多个

的展馆，更是吸引了世界各地的游客 。

2．根据提示，写出带有“海”字的成语。（2分）

（1）泛指全国各地： （2）比喻危险之地：

（3）形容东西难找： （4）比喻没有消息：

3．用“然”组词，分别填在括号里。（3分）

（1）客家民居和傣家竹楼各有特点，建筑风格（ ）不同。

（2）两三百人聚集在一个会议室，秩序（ ），毫不混乱。

（3）那一座座碉堡，经历无数次地震撼动和风雨侵蚀而（ ）无恙。

4．用恰当的关联词把下面三个句子连起来。（2分）

桃花心木已经适应了环境 种树的人不再来了 桃花心木不会枯萎了

5．修改病句。（2分）

止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

6．根据“味道”一词的不同含义，写两句话（2分）

7．用最恰当的句式改写下面这句话。（2分）

为了生活，九岁的凡卡来到莫斯科当学徒。

四、按课文内容或要求填空。（19分）

1.“一人虽听之， ，思援弓缴而射之。”句中的两个“之”分别指 、 ；后一人的学习态度我们可以用 、

等成语来形容。

2.太阳他有脚啊， 地挪移了；我也 跟着旋转。

3.“‘ ’这一条意见，就是党外人士 先生提出来的，他提得好，对人民有好处，我们就采用了。”这里用了 论证的方法，说明

。

4.《卖火柴的小女孩》作者是 ，他被誉为“ ”。我还读过他写的童话 。

5.名篇名著总能给我们带来人生的启迪，《百年孤独》告诉我们诚信的重要，书中那句话说得好“ 。”

6．《浣溪沙》这首词中，最能看出词人不服老，旷达乐观的句子是：

。

7. 通过本册课文的学习，我感受到了老北京春节的 ；认识了流落荒岛，

的鲁滨孙；还知道了镭的母亲就是居里夫人，她那 的科学精神真让我敬佩。（填入四字词语）

五、阅读分析，完成练习。（22分）

（一）句子（3分）

“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。”

这里的“淡蓝色的荧光”指的是 ，说它融入了“美丽的生命，是因为 ，这句话是对居里夫人 的赞颂。

(二)片断（4分）

《十六年前的回忆》（片断）

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧绵袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈详的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

1.用修改符号在原文上改正两个错别字。

2.片段中的“父亲”指的是 ，通过 和 描写，表现了父亲

的革命精神。

3.法庭上的父亲让我想到了一句诗：

（二）课外短文(15分)

改变一生的闪念

①一个关于我的老师——李老师的故事，珍藏在我心里，久久不能忘怀。

②多年前的一天，李老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家小孩偷书，被我们抓住了，你快来！”话筒里传来一个小女孩的哭声和七嘴八舌的呵斥声。

③李老师回头看着正在睡午觉的惟一的女儿，心中立刻明白了是怎么回事。肯定是有个女孩偷书被售货员抓住了，又不敢让家里人知道，所以胡说了一个电话号码，却碰巧打到这里。她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。 但通过电话她隐约想到，那个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最困难的境地。于是，她问清了书店的地址，匆匆忙忙赶了过去。

④正如李老师预料的那样，书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，旁边的售货员正恶狠狠地大声斥责着她。李老师一下子冲上去，将那个小女孩搂在怀里，转身对售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不停的责备声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸， 她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱：如果你要看书，就到阿姨这里来，阿姨有好多书呢。 惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现过。

⑤一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。李老师打开房门，看到一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。女孩激动地说出了一大堆话。好不容易，李老师才从陌生女孩的叙述中恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，大学毕业了，特意来看望自己。女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：“当年情急之下的那个电话，幸亏打到您的家里。虽然我至今都不明白，你为什么愿意充当我的妈妈，帮我摆脱困境，但这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”望着女孩脸上幸福的笑容，李老师也笑了。

1.请结合上下文，说说下列词语的意思。（4分）

一念之差：

惊魂未定：

2.文章第②段写道“里面传来一个陌生粗暴的声音”，在第④段有两处描写与“粗暴的声音”相照应，请找出来写在下面。（2分）

3.概括短文主要内容。（要求在80字以内）（3分）

4.从第④段中画“ ”的句子中，你体会到了什么？（2分）

5.文中有两处地方写到了李老师的“笑”，这两次笑的原因分别是什么？（2分）

第一次笑（第④段）

第二次笑（第⑤段）

6.女孩说：“……这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”句中“妈妈”一词表达了女孩怎样的情感？（2分）

六、开放题。（3分）

1.从下面几个事物中任选一个，用恰当的诗句赞美它。

西湖 春雨 柳树 友情

：

2.明代解缙常以对联嘲讽权贵。一日，一权贵出上联讥笑解缙，解缙不慌不忙予以反击。二人用谐音双关互嘲，请你写出谐音的字。

上联：二猿断木深山中，小猴子也敢对锯？

下联：一马陷足淤泥内，老畜生怎能出蹄？

对联中的“锯”、“蹄”分别与 、 二字谐音。

七、语言实践。（30分）

1.口语交际。（3分）

在《改变一生的闪念》一文中，李老师将小女孩领回家后，“什么都没有问”，就让小女孩离开了；如果当时李老师对其进行严肃批评教育后再让她走，教育效果会不会更好呢？你赞成哪种做法，说明理由。

2.仔细观察漫画，用简洁的语言写一写你的想法。（2分）

3．写作。（25分）

在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。

请你以“在 中成长”为题，写一篇不少于400字的作文。（横线上可以填“逆境”、“磨炼”、“呵护”、“关爱”等。）

要求：

③ 题目补充完整； ②写清楚事情的经过，内容具体，重点突出；

③有自己的真情实感； ④不出现真实的校名、姓名。

答案

一、略 。

二、锻炼 翡翠 苦刑 抽噎 玫瑰

三、1．（ 蜂 ） （ 广益 ） （ 黄 ） （ 座 ） （ 饶 ） （ 图 ）（ 见惯 ） （ 触类 ）

炎黄子孙 座无虚席 饶有趣味 蜂拥而至

2．五湖四海 刀山火海 大海捞针 石沉大海

3．截然 （或“迥然”） 井然 安然

4．虽然种树的人不再来了，但是桃花心木也不会枯萎了，因为桃花心木已经适应了环境

5．删除“配制而成的”

6．“味道”一词含义有（气味；滋味；氛围，气氛），意思正确即可。

7．为了生活，九岁的凡卡不得不来到莫斯科当学徒。

四、1.一心以为有鸿鹄将至 弈秋的教导 天鹅（鸿鹄） 三心二意 一心二用

2.轻轻悄悄 茫茫然

3.精兵简政 李鼎铭 举例 我们接受任何人只要是正确的批评

4.安徒生 童话故事大王 《海的女儿》《丑小鸭》《皇帝的新装》《拇指姑娘》等

5.守信是一项财宝，不应该随意虚掷。

6.谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

7. 热闹非凡 积极乐观 锲而不舍（恰当即可）

五、（一）居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的0.1克镭发出的光；这项成就的取得是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价获得的；坚持不懈的科学精神

（二）1.“绵”改“棉”；“详”改“祥”

2.李大钊 外貌 神态 坚贞不屈（视死如归、大义凛然等）

3.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

（三） 课外短文(18分）

1.一念之差：指在事情的发展过程中，由于思想上的一点偏差，结果产生了决定性的改变。

惊魂未定：指受惊后心情还没有平静下来。

2.旁边的售货员正恶狠狠地大声斥责着她；在售货员不停的责备声中

3.李老师帮助了一个因“一念之差”而偷书的小女孩，使她感受到了温暖，从而改变了她的一生。

4.体会到了李老师善良、高尚、有责任心，还有她的善解人意。

5.第一次笑：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。（或者为了安慰小女孩）

第二次笑：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。

6.表达了女孩无限感激之情；表达了女孩希望像报答母亲一样报答老师的教育和保护之恩。（答案应包含“感激”“报答”两层意思，答对一点得1分。）

六、开放题。（3分）

1.略。 2.句、题。

七、语言实践。（30分）

1.赞成不问的理由：在当时的情景下，不问更好。因为她已经知道错了，并且她幼小的心灵已经受到沉重的刺激和打击，如果这时候还对她进行批评教育，只会加剧她心灵的创伤，使她产生更重的负罪感，更难以从惊恐、内疚中解脱出来。

赞成批评的理由：对犯错误的孩子应该进行批评教育，批评是一种帮助、一种警醒、一剂良药，只有这样，才能使她更深刻地认识到自己的错误，进而避免再犯类似的错误，如果不对她进行教育，会使她产生侥幸心理，这样反而害了她。（言之有理即可。内容3分，语言2分。）

2．从不同角度观察物体，会得出不同的结论。（意思正确即可） 3.略。

六年级小升初语文小升初考试卷

（时间：90分钟 满分：100分）

班级 姓名 计分

一、下列加点字注音全对的一项是（ ）（4分）

A.搓手（cuō） 杂拌（pàn） 抽噎（yē） 逛庙会（guàng）

B.侵蚀（shí） 蒜瓣（bàn） 翡翠（fěi） 万象更新（gēng）

C.机械（xiè） 爆竹（bào） 摩平（mó） 张灯结彩（jié）

D.一番（fān） 挪移（nuó） 概括（kuò）逆时针（lì）

二、认真读题，选择符合题目要求的选项，将序号填在括号里。（12分）

1.下列说法正确的是（ ）。

A.“凹”字用数笔画查字法，应查6画，第二笔是“┐”。

B.“巨”字用部首查字法，应查“一”部，再查3画。

C.“奶”字用音序查字法，应先查音序“N”，再查音节“nǎi”。

2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）

A.流光溢彩 毫不犹豫 浮想联篇 颇负盛名B.目不暇接 繁花似锦 完壁归赵 迫不及待

C.坐无虚席 张灯结彩 落荒而逃 游手好闲D.为所欲为 恍然大悟 一泻千里 流连忘返

3.“天阴沉沉的，有要下雨的意思。”句中“意思”的正确义项是（ ）。

A.语言文字等的意义 B.思想内容 C.意见 D.某种趋势、苗头

4.与“这张邮票真好看”的意思不同的句子是（ ）

A.这张邮票难道好看吗？ B.这张邮票不可能不好看。

C.这张邮票难道不好看吗？ D.谁也不能否认这张邮票真好看。

三、下面歇后语中错误的一句是（ ）（4分）

A.泥菩萨过河——没指望 B.猫哭耗子——假慈悲

C.猪鼻子里插大葱——装相（象） D.千里送鹅毛——礼轻情意重

四、按要求完成练习。（6分）

1.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（用修改符号修改病句）

2. 怎么了 老师问 你们怎么这么髙兴 （给句子加上标点符号）

3. 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。（仿写，要求含比喻和拟人两种修辞手法）

五、填空。（13分）

1.“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，；桃花谢了，。但是 ，聪明的，你告诉我， ？”

这段话选自《匆匆》，作者是 ，文章表达了作者的 思想感情。（5分）

2.填写上句或下句。（每小题1分，共5分）

（1） ，笑问客从何处来。（贺知章《回乡偶书》）

（2）洛阳城里见秋风， 。（张籍《秋思》）

（3）人固有一死， 。（司马迁《报任安书》 ）

（4） ，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》 ）

（5）孔夫子搬家—— 。

3.汉字的演变过程是：甲骨文、 、小篆、 、 、草书、行书。（3分）

六、你们学校正在举行读书节活动，而你的同桌读书非常不认真，你会怎样劝导他？（3分）

七、阅读理解。（28分）

（一）一句毕业赠言

即使所有的青藤树都倒了，你也要站着；即使全世界都沉睡了，你也要醒着。六年前，我把这样的句子写在他的笔记本上，然后告别母校，各奔东西。

他留给我最深的印象是沿着校园长跑的背影，抱着残疾的右腿，一跛一跛的，迎接着一张张表情各异的面孔，一双双的好奇的眼睛。足球场上，他在“瘸子，射门”的叫喊声中跌倒，又爬起来……

六年的光阴不算长，忆起从前却恍如隔世。这期间我与很多同龄人一样，承受了不少原以为承受不起的东西。但即使在绝望的时候，也不曾用勉励别人的英雄诗句来自勉，仿佛那种气概已全部赠与别人，而不再属于自己。倒是记起他一跛一跛的背影。于是很艰难地学会将痛苦与耻辱变成人生的財富，咬咬牙，俨然如真正的英雄那样对自己说：“我不入地狱谁入地狱。”为此，我对他充满感激。

不想，六年后的今天，我与这位同学在一个偶然的场合不期而遇，他竟真诚地告诉我，直到现在，他还在读那几句留言，“即使所有的青藤树都倒了……”他脱口而出。六年来，他的工作和生活都经历了不幸，他说是这几句留言使他初衷未改。

我一下子怔住。原来，我们每个人都可以在有意或无意中给了别人很多很多。同样，也可以剥夺别人很多很多。岁月流逝，我们抓住了什么，又放弃了什么？

每一个旁人都同自己一样充满一种渴望：一声呼唤、一个微笑、一道目光、一纸信笺、一个电话、一种关注、一个会意的眼神，甚至仅仅是那么一种认可或容忍。而我们常常忽略。每个人心中都有一片绿荫，却不能汇成森林；每个人都在呼唤，总是不能互相答应。

其实，论年龄，我们还年轻，但究竟是什么使我们的感觉日渐迟钝呢？使我们通常忘记年轻的本来内涵，忘记曾有过这样的初衷、梦想和志向。偶尔失眠，于夜深人静时扪心自省，疼痛会于内心深处漫起，记起许多业已淡漠、遗忘或丢弃的东西。然而早上醒来，却无法忆起什么，甚至忘记曾在梦中哭泣，唯一可做的事情便是将自己绑在生活的车轮上，碾过一个又一个相同的日子。“即使所有的青藤树都倒了……”这回轮到我自己来读了，读别人的话时很轻松，读自己的话时则很沉重、很痛苦，也很必要。

1. 文中所提到的这一句毕业赠言是什么？请工整地抄录在横线上。（1分）

2.第三自然段中，作者写道：“为此，我对他充满感激。”“为此”指的是什么？请用简洁的语言写下来。（2分）

3.联系上下文，说说下面词语的意思。（3分）

（1）恍如隔世：

（2）不期而遇：

（3）扪心自省：

4.请结合文章内容或生活实际，谈谈你对文章最后一句话的理解。（3分）

5.相信你们班同学也互相写过毕业赠言，请选做一题：（1）哪位同学给你的毕业赠言最能打动你？说说理由。（2）如果没有特别打动你的赠言，能否尝试写一句含义深刻的赠言送给你的朋友？写后简单阐述你所写赠言的含义。（4分）

（二）

庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？

那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。

不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活有点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。

吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清胧的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。

乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。

电车将要到终点站了，他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一首《一路平安》。”悠杨的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。

一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。

不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。

此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？

我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

1.“凝”用音序查字法，应先查音序；用部首查字法，应查部。（1分）

2.写出下列词语的近义词。（2分）

入迷 一（ ） 振奋 一（ ）

3.从文中找出一句反问句用横线画出来，并将它改成陈述句。（2分）

4.给短文加个题目，写在文前的横线上。（1分）

5.概括短文的主要内容。（2分）

6.根据短文内容填空。（5分）

（1）盲人为乘客演奏的曲子有：。（2 分）

（2）“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作……”句中“居然”的意思是，作者有这样的感受是因为，“这一切”是指。（3 分）

7.回答问题。（4分）

（1）“我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？（2分）

（2）文中的乞讨者是一个怎样的人？（2分）

八、任选一题作文。（30分）

题目一：给中学老师的一封信

提示：就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等，还可以谈谈进入中学后的打算。想怎么写就怎么写，要注意信的格式。信中不出现真实的校名和人名。

答案解析

一、下列加粗字注音全对的一项是（ ）（4分）

A.搓手（cuō） 杂拌（pàn） 抽噎（yē） 逛庙会（guàng）

B.侵蚀（shí） 蒜瓣（bàn） 翡翠（fěi） 万象更新（gēng）

C.机械（xiè） 爆竹（bào） 摩平（mó） 张灯结彩（jié）

D.一番（fān） 挪移（nuó） 概括（kuò）逆时针（lì）

思路分析：本题以选择题的形式考查字形正误辨识，需要逐字审题，认真审读，巧用排除，注重积累。

【答案】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。A项中杂拌的读音是错误的，应读“bàn”；C项摩平的“摩”是一个多音字，在这里的意思是抹， 展开，应读“mā”；D项逆时针应读“nì”。因此答案应为B。参考答案：B

易错提示：多音字应该结合字意辨别读音才不容易误读。

二、认真读题，选择符合题目要求的选项，将序号填在括号里。（12分）

1.下列说法正确的是（ ）。

A.“凹”字用数笔画查字法，应查6画，第二笔是“┐”。

B.“巨”字用部首查字法，应查“一”部，再查3画。

C.“奶”字用音序查字法，应先查音序“N”，再查音节“nǎi”。

思路分析：本题是对学生查字典能力的考查。学会用各种查字法查字，是一项必备的语文基本功。

【答案】凡是查读音不知道、部首又不明显的字，宜用笔画查字法。只要数准字的笔画，就可以在字典的“难查字笔画索引”中查到这个字在正文中的页码。“凹”字共有5画，笔顺应为：竖、横折折、竖、横折、横，第二笔是“横折折”； B项中“巨”用部首查法应查“匚”部，再查2画。参考答案：C

易错提示：部首查字法必须首先确定正确的部首，在平时要多练习、多观察。

2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）

A.流光溢彩 毫不犹豫 浮想联篇 颇负盛名B.目不暇接 繁花似锦 完壁归赵 迫不及待

C.坐无虚席 张灯结彩 落荒而逃 游手好闲D.为所欲为 恍然大悟 一泻千里 流连忘返

思路分析：这道题目考查的是学生对成语的掌握情况。平时要注意积累，注意不要出现错别字。

名师详解：成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。此题要求找出成语中的错别字，难度不大。A项中“浮想联篇”应为“浮想联翩”；B项中“完壁归赵”应为“完璧归赵”；C项中“坐无虚席”应为“座无虚席”。

【答案】：D

易错提示：不结合成语的意思孤立的记忆字形，非常容易出错。

3.“天阴沉沉的，有要下雨的意思。”句中“意思”的正确义项是（ ）。

A.语言文字等的意义 B.思想内容 C.意见 D.某种趋势、苗头

思路分析：此题考查学生对一词多义的理解和判断能力，必须结合具体的语言环境。

名师详解：本题主要考查学生对词语的理解能力，一个词语往往会有多个意思，可以把词语的义项代入句子中进行分析。“有要下雨的意思”这句话是说将要下雨了，而“天阴沉沉的”则是下雨的苗头，因此这里的“意思”含义是“某种趋势、苗头”。D项符合要求，所以选D。

【答案】D

易错提示：不结合具体的句子含义和语言环境，就不能正确判断词语的意思。

4.与“这张邮票真好看”的意思不同的句子是（ ）

A.这张邮票难道好看吗？ B.这张邮票不可能不好看。

C.这张邮票难道不好看吗？ D.谁也不能否认这张邮票真好看。

思路分析：此题考查学生对同义句的辨别与判断能力，必须了解各个句式的特点。

名师详解：这道题考查了学生辨别句子含义的能力。作答前必须熟悉反问句、双重否定句的句式特点。反问句就是用疑问的句式,表达否定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强。双重否定句是相对于单纯否定句而言的，它用否定加否定的形式，表达肯定的语意。BD两项用双重否定句表达了“这张邮票好看”的意思，C项变为陈述句是“这张邮票好看”，均与例句意思一致。A项则表达了相反的意思，“这张邮票不好看”，所以选A。

【答案】A

易错提示：不了解特殊句式的特点，容易理解错句子的意思。

三、下面歇后语中错误的一句是（ ）（4分）

A.泥菩萨过河——没指望 B.猫哭耗子——假慈悲

C.猪鼻子里插大葱——装相（象） D.千里送鹅毛——礼轻情意重

思路分析：此题考查学生对歇后语的理解能力，在平时要注意分类整理。

名师详解：歇后语是将一句话分成两部分来表达某个含义。前一部分是隐喻或比喻，后一部分是意义的解释。一部分是“俏皮话”，也可以看成是汉语的文字游戏。填写后半部分是常见的题型，要对前半部分领悟后才能正确作答。泥菩萨指泥塑的菩萨像，民间多泛指泥塑的神像等。“泥菩萨过河自身难保”比喻连自己也保不住，怎么顾得上别人。所以A项应是“泥菩萨过河——自身难保”。

【答案】A

易错提示：歇后语的前半截是形象的比喻，准确理解它的比喻义才能准确写出下半句。

四、按要求完成练习。（6分）

1.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（用修改符号修改病句）

4. 怎么了 老师问 你们怎么这么髙兴 （给句子加上标点符号）

5. 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。（仿写，要求含比喻和拟人两种修辞手法）

思路分析：此题分别考查了学生修改病句，加标点以及仿写句子的能力，是对学生语文水平的综合考查。

名师详解：病句类型的主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。第（1）小题中“防止”和“不”均表示否定的意思应该删去一个；第（2）小题考查学生对标点掌握和运用情况。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。此句前后都是同一人所说的话，所以要注意“问”的后面要用逗号；仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于修辞为主的仿写。仿照例子写出一个比喻句即可，注意本体和喻体之间的相似性。

【答案】

1.为了防止这类交通事故再次发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

2.“怎么了？”老师问，“你们怎么这么髙兴？”

3.繁星点点，仿佛孩子明亮的眼睛，调皮地向人们眨眼。

易错提示：关于冒号与引号的用法要熟练掌握，否则很容易出错。

五、填空。（13分）

1.“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，；桃花谢了，。但是 ，聪明的，你告诉我， ？”

这段话选自《匆匆》，作者是 ，文章表达了作者的 思想感情。（5分）

思路分析：此题考查学生对课文内容以及文学常识的把握，作答的关键是充分利用课堂上的知识，避免出现错别字。

名师详解：“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”是文中的名句，一定要准确记忆和默写。

【答案】有再青的时候 有再开的时候 我们的日子为什么一去不复返呢 朱自清 对时光逝去无法挽回的无奈与惋惜

易错提示：默写题要看清所填写部分的上下句，避免出现交叉现象，影响正确率。

2.填写上句或下句。（每小题1分，共5分）

（1） ，笑问客从何处来。（贺知章《回乡偶书》）

（2）洛阳城里见秋风， 。（张籍《秋思》）

（3）人固有一死， 。（司马迁《报任安书》 ）

（4） ，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》 ）

（5）孔夫子搬家—— 。

思路分析：此题考查学生对古诗文名句以及常用歇后语的掌握能力，深厚的知识积累、认真的答题态度是答题的关键。

名师详解：此题考查考生对古诗文的理解和积累能力。这是传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。第（1）句出自贺知章的《回乡偶书》，原诗为：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。第（2）句出自张籍的《秋思》，原诗为：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。第（3）句出自司马迁的《报任安书》，原句为：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。第（4）句出自王维的《送元二使安西》，原诗为：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。第（5）句是一句歇后语。孔夫子是指孔子，孔子是思想家，教育家，家里肯定有很多藏书，因此，他搬家的话，搬的东西肯定都是书。所以这句歇后语取“书”的谐音，写成“输”，形容赌博或是比赛的结果都是输的。

【答案】

（1）儿童相见不相识

（2）欲作家书意万重

（3）或重于泰山或轻于鸿毛

（4）劝君更尽一杯酒

（5）净是输（书）

易错提示：理解不了诗句的意思就容易在默写时出现错别字。[来源:学#科#网]

3.汉字的演变过程是：甲骨文、 、小篆、 、 、草书、行书。（3分）

思路分析：此题考查学生对汉字演变历史的了解，这对学习书法很有帮助。

名师详解：汉字是世界上使用时间最久、空间最广、人数最多的文字。汉字经过了6000多年的变化,其演变过程是: 甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→草书→行书。殷商后期形成了初步的定型文字，即甲骨文；周朝把铜也叫金，所以铜器上的铭文就叫作“金文”；秦朝丞相李斯对大篆加以去繁就简，改为小篆；几乎在同时也产生了形体向两边撑开成为扁方形的隶书；楷书也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直；楷书形成于汉代,是为了书写简便演变出来的；行书是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。

【答案】金文 隶书 楷书

易错提示：对汉字文化的不熟悉不理解，容易导致所填内容顺序颠倒。

六、你们学校正在举行读书节活动，而你的同桌读书非常不认真，你会怎样劝导他？（3分）

思路分析：此题考查学生的口语交际以及对语文的知识积累能力，在平时要注意多读多归纳整理，方能事半功倍。

名师详解：本题考查口语交际能力。劝告是一种常见的口语交际形式。你首先要明白你劝告的目的是什么，然后再用委婉的话说出来。做好此题的关键点在于明确交流双方的身份，注意用语的礼貌，表达意思要清晰不含混。此题应该以读书对于人的重要作用为目的出发进行劝告，必要时可以用有趣的小故事或名言的形式引起同桌的兴趣。

【答案】提示：可选取有关读书的名言或从书中看到的有趣的故事来劝导同桌，激发同桌的阅读兴趣。

易错提示：劝告时不懂得方法和技巧，效果往往适得其反。

七、阅读理解。（28分）

（一）一句毕业赠言

即使所有的青藤树都倒了，你也要站着；即使全世界都沉睡了，你也要醒着。六年前，我把这样的句子写在他的笔记本上，然后告别母校，各奔东西。

他留给我最深的印象是沿着校园长跑的背影，抱着残疾的右腿，一跛一跛的，迎接着一张张表情各异的面孔，一双双的好奇的眼睛。足球场上，他在“瘸子，射门”的叫喊声中跌倒，又爬起来……

六年的光阴不算长，忆起从前却恍如隔世。这期间我与很多同龄人一样，承受了不少原以为承受不起的东西。但即使在绝望的时候，也不曾用勉励别人的英雄诗句来自勉，仿佛那种气概已全部赠与别人，而不再属于自己。倒是记起他一跛一跛的背影。于是很艰难地学会将痛苦与耻辱变成人生的財富，咬咬牙，俨然如真正的英雄那样对自己说：“我不入地狱谁入地狱。”为此，我对他充满感激。

不想，六年后的今天，我与这位同学在一个偶然的场合不期而遇，他竟真诚地告诉我，直到现在，他还在读那几句留言，“即使所有的青藤树都倒了……”他脱口而出。六年来，他的工作和生活都经历了不幸，他说是这几句留言使他初衷未改。

我一下子怔住。原来，我们每个人都可以在有意或无意中给了别人很多很多。同样，也可以剥夺别人很多很多。岁月流逝，我们抓住了什么，又放弃了什么？

每一个旁人都同自己一样充满一种渴望：一声呼唤、一个微笑、一道目光、一纸信笺、一个电话、一种关注、一个会意的眼神，甚至仅仅是那么一种认可或容忍。而我们常常忽略。每个人心中都有一片绿荫，却不能汇成森林；每个人都在呼唤，总是不能互相答应。

其实，论年龄，我们还年轻，但究竟是什么使我们的感觉日渐迟钝呢？使我们通常忘记年轻的本来内涵，忘记曾有过这样的初衷、梦想和志向。偶尔失眠，于夜深人静时扪心自省，疼痛会于内心深处漫起，记起许多业已淡漠、遗忘或丢弃的东西。然而早上醒来，却无法忆起什么，甚至忘记曾在梦中哭泣，唯一可做的事情便是将自己绑在生活的车轮上，碾过一个又一个相同的日子。“即使所有的青藤树都倒了……”这回轮到我自己来读了，读别人的话时很轻松，读自己的话时则很沉重、很痛苦，也很必要。

2. 文中所提到的这一句毕业赠言是什么？请工整地抄录在横线上。（1分）

名师详解：此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言。文章开头写到“即使所有的青藤树都倒了，你也要站着；即使全世界都沉睡了，你也要醒着”，从“我把这样的句子写在他的笔记本上，然后告别母校，各奔东西”可以看出这句话是“我”给“他”的毕业赠言。而“直到现在，他还在读那几句留言”和“这回轮到我自己来读了”的提示更让我们确定了答案的准确。抄写时要注意字迹工整，不出现错别字。

【答案】即使所有的青藤树都倒了，你也要站着；即使全世界都沉睡了，你也要醒着。

2.第三自然段中，作者写道：“为此，我对他充满感激。”“为此”指的是什么？请用简洁的语言写下来。（2分）

名师详解：此题考查学生根据上下文的语言环境理解指示代词含义的能力。记叙文中问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案。文中的“我”“在绝望的时候，也不曾用勉励别人的英雄诗句来自勉”，能够给予“我”帮助的却是“一跛一跛的背影”，因为这让我“将痛苦与耻辱变成人生的財富”,这正是“我”对他产生感激的原因。

【答案】“为此”指的是作者在绝望的时候，总是能记起“他”一跛一跛的背影，记起“他"的坚强，并因此学会将痛苦与耻辱变成人生的财富，激励自己。

3.联系上下文，说说下面词语的意思。（3分）

（1）恍如隔世：

（2）不期而遇：

（3）扪心自省：

名师详解：“理解文中重要词语的含义”是现代文阅读中的一个重要考点，考查考生根据上下文语境领悟词语含义的能力。所谓“文中”二字告诉考生应从整体上感知全文，并根据具体语境来把握词义。“恍如隔世”中“隔世”指的是时间长，变化大，在文中指六年前的事似乎离现在很远；“不期而遇”的“期”是“约定”的意思，文中指“我”与瘸腿同学没有相约偶然遇见；“扪心自省”中“自省”指的是“反省自己”，在文中指作者夜晚独自反思。

【答案】（1）表示由于人或事物变化太大而生的感慨；文中指作者想起六年前的事觉得变化太快。（2）事先没有约定而遇见；文中指作者与这位瘸腿的同学偶然相遇。（3）用手抚摸着胸口自我反省；文中指经常在夜深人静时反思。

4.请结合文章内容或生活实际，谈谈你对文章最后一句话的理解。（3分）

名师详解：本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。这类题目属于探究性题型，具有一定的开放性，解答时，只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到。此题在分析时可以从“读别人的话时很轻松”“读自己的话时则很沉重、很痛苦”中任选一个角度阐述自己的观点，作答时一定联系自己的生活实际，否则不能得满分。

【答案】提示：开放性试题，意思正确即可，要求能联系生活实际，自圆其说，语言通顺。

5.相信你们班同学也互相写过毕业赠言，请选做一题：（1）哪位同学给你的毕业赠言最能打动你？说说理由。（2）如果没有特别打动你的赠言，能否尝试写一句含义深刻的赠言送给你的朋友？写后简单阐述你所写赠言的含义。（4分）

名师详解：此题考查学生对文章的迁移拓展能力。这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。毕业赠言是同学们友谊的见证，让学生们尽情发挥想象力、写作能力为同学写出一个最好能使其终生难忘的，想要对这个同学说的话，是突出个性的一个平台。　　所以应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含深情，能给人以启迪。作答时可以以友谊、奋斗、珍惜等为主题。

【答案】提示：开放性试题，答案不唯一。说理由或阐述含义时，言之成理即可。

（二）

庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？

那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。

不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活有点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。

吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清胧的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。

乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。

电车将要到终点站了，他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一首《一路平安》。”悠杨的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。

一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。

不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。

此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？

我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

1.“凝”用音序查字法，应先查音序；用部首查字法，应查部。（1分）

名师详解：此题考查学生查字典的能力。阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，这时就要靠工具书的帮助。要查只知道读音而不知道写法或意义的字，要用音序查字法，但必须熟悉汉语拼音字母顺序和汉语拼音音节，同时注意字母要大写；要查只知道写法而不知道读音和意义的字，要用部首查字法，必须熟悉汉字常见的部首。“凝”的读音是“níng”,所以要查音序N；“凝”字的部首是两点水，再查14画。

【答案】N 冫

2.写出下列词语的近义词。（2分）

入迷 一（ ） 振奋 一（ ）

名师详解：本题考查学生对近义词的理解和辨析能力。近义词是指意思相近的词语。做这类题目要求先理解词语的意思，再找出与其意思相近的词语。“入迷”的意思是喜欢某种事物到了沉迷的程度，所以可以把“着迷”、“迷恋”等作为近义词；“振奋”是指振作精神，奋发努力，“振作”作为它的近义词是很合适的。

【答案】着迷 振作

3.从文中找出一句反问句用横线画出来，并将它改成陈述句。（2分）

名师详解：此题考查学生对反问句的理解以及把反问句转换为陈述句的能力。反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈，句末用问号。反问句改为陈述句的方法：1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2.将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3.将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。文章末句就是一个反问句，根据上述方法可改为“我没什么比不上他”。

【答案】

我有什么比不上他？

我比得上他。（或：我没什么比不上他。）

4.给短文加个题目，写在文前的横线上。（1分）

名师详解：“标题是文章的眼睛。”一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。此题考查学生给文章拟题的能力。从故事情节来看，主要写了盲人通过表演口琴乞讨的故事；从文章主旨角度看，突出了乞讨方式的特殊，即“你见过乞讨者的庄重吗”。所以文章的题目可以拟为《庄重的乞讨》。

【答案】庄重的乞讨

5.概括短文的主要内容。（2分）

名师详解：概括主要内容，考查理解和概括表达的能力。解答这类题时应根据：主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么事（或话），最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确定。本文讲述了作者在电车上的一次特殊经历，即遇到一个盲人通过展示自己的口琴表演才华，获得了别人的帮助，维护了自己的尊严。概括主要内容时语言要尽量简洁、准确。

【答案】本文讲述了作者在电车上偶遇一位盲人通过表演口琴独奏来获得大家帮助的故事。

6.根据短文内容填空。（5分）

（1）盲人为乘客演奏的曲子有：。（2 分）

（2）“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作……”句中“居然”的意思是，作者有这样的感受是因为，“这一切”是指。（3 分）

名师详解：第（1）小题考查学生对文章信息的提取能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，然后用凝练准确的语言来作答。本题难度不大，依次摘录出曲子的名称即可。第（2）小题考查对文章内容的理解与把握，要结合文章中心及上下文来作答。身为盲人的乞讨者竟然能判断出孩子的动作并且说出祝福的话语，这让作者和乘客都感到意外，所以用“居然”来形容，而这一切指的就是上文提到的年轻夫妻和孩子的善行。

【答案】

（1）《喀秋莎》《北国之春》 《杜鹃圆舞曲》 《溜冰圆舞曲》 《采茶调》 《在希望的田野上》 《一路平安》

（2）出乎意料这一切几乎是悄无声息的，而且他是个盲人 一对年轻夫妻让自己五六岁的儿子，将数枚硬币递到小罐头瓶里

7.回答问题。（4分）

（1）“我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？（2分）

（2）文中的乞讨者是一个怎样的人？（2分）

名师详解：第（1）小题考查学生对重点语句的理解。解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。“人行道比过去宽敞得多了”是作者的感受，意思是因为盲人的所作所为让自己对生活更有信心，感觉前进的道路越来越宽广；第（2）小题考查对人物形象的概括能力。人物的性格特点是通过其所作所为、所思所想表现出来的。做人物形象分析类题目时，要结合人物具体的言行以及具体情节来分析其精神品质。本题应从盲人对待生活的积极态度角度概括性格特点，文中表示作者观点的重点句子也可以作为参考，如“这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利”。

【答案】

（1）因为面对生活中一时的挫折，这位盲人都能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利，而“我”作为健康人，会做得更好。“我”对自己充满了信心。

（2）他是一个能正视现实，以积极的心态面对人生，有尊严，能庄重地行使自己的劳动权利的人。

八、任选一题作文。（30分）

题目一：给中学老师的一封信

提示：就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等，还可以谈谈进入中学后的打算。想怎么写就怎么写，要注意信的格式。信中不出现真实的校名和人名。

【范文】

给中学老师的一封信

敬爱的老师：

您好!

我是一名即将小学毕业的学生。期末考试已经临近了，我们的学习也越来越紧张，这标志着我们将要结束六年的小学生活，踏入初中的校门，开始我的初中学习生涯。

初中校园对我来说是陌生的,您对我来说是陌生的，新的学习伙伴对我来说也是陌生的。我想对这个新的校园，对您有所了解，学校会开展什么样的活动？对于学生有什么样的要求？您是怎样教学的？这都是我想知道的，我对未来的初中生活充满了好奇。我想，您也一定想对我有所了解吧！

我是一个活泼、可爱的女孩，最喜欢的就是听音乐、唱歌。因为我觉得音乐能使人心情舒畅，如果在开心时唱唱歌，心情会更好哦！还有美食也是我的最爱，我曾想象着自己长大后要开一个美食店。至于特长嘛，画画还不错，我的绘画作品多次在市区获奖呢！由于自己的努力，多年来我连续被评为“优秀班干部”“三好学生”“优秀小交警”“区级三好学生”等荣誉，我的小制作还获得“周村区科技节”小学组一等奖。我从三年级时出任班长、语文课代表、英语课代表......作为班干部我是老师的小帮手，同学的好朋友，为帮助老师和同学们做一些力所能及的事，经常得到大家的夸奖。我是学校铜管乐队的萨克斯演奏员。我们的铜管乐队在“小星星艺术节”中获一等奖，还参加了周村区体育节开幕式，精彩的演奏受到上级领导的好评。

通过我的自我介绍，您一定对我有所了解。即将小学毕业，希望我在新的学习环境中，能成为您的助手，同学的榜样，能取得更好的成绩。我很希望得到您的支持与帮助。

祝您

身体健康、万事如意！

您未来的学生

×年×月×日

【教师点评】

小作者以轻松生动、清新流畅的语言向未来的中学老师道出了自己内心的真实感受与想法，让读者感到很亲切。同时在介绍自己的兴趣爱好时条理清晰，详细具体，展示了一个真实优秀的自我，称得上是一篇上乘之作。

题目二：在小学六年的时间里，你经历了无数次的考试；有的考试让你轻松与快乐，有的考试给你压力与苦恼，还有的考试……

今天你又一次参加考试——小学阶段的最后一场考试。对于考试，你一定有许多话可说。请你以“考试”为内容写一篇作文，题目自拟，注意写出自己的心声来。

【范文】 考试

望着考试卷上那个鲜红的“94”分，我伤感万端，眼泪不由自主充满了眼眶。尤其是数学试卷上那两个极大的叉，使我的心像一块撞在壁上的玻璃——碎了。要知道以前的每次数学考试，我次次都考100分，可这次期中考试……

望着考试卷上那个鲜红的“94”分，我伤感万端，眼泪不由自主充满了眼眶。尤其是数学试

上那两个极大的叉，使我的心像一块撞在壁上的玻璃——碎了。要知道以前的每次数学考试，我次次都考100分，可这次期中考试……

我很伤心，又很后悔，那道应用题上明明写着“周长”，而我却会看成“面积”，这表面看是做题粗心，不仔细，而其实却是自己轻视应用题的表现之一。如果时间能倒流，我一定认真审题，仔细解答；可是，世上买不到后悔药，事后的懊悔都是没有用的。我怪自己，我恨自己，为什么考试时那么随意，那么马虎，而白白失去了5分？

晚上，我躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着，脑海里时刻浮现出数学试卷上那两道错题，同时，我又是那么的害怕。我怕妈妈知道这个分数会受不了，会让她完全失望；我怕爸爸知道了又要批评我，说我没志气，没出息。果然，这天晚上我做了这样一个梦：爸爸妈妈拿着我的考试卷，两眼发黑，眉头紧皱，脸色苍白，嘴巴就像开机关枪一样严厉地责骂我，尤其是爸爸手中的鸡毛掸子，使我万分惧怕，不知什么时候会落在我的屁股上。而妈妈则在一旁唉声叹气，说我一点也不知道大人工作的辛苦，一点也没有毅力，没志气，没出息……

然而，我又对自己说：“千万不能因一次失败而灰心丧气，迎接我的还有小学阶段最关键的毕业考试，我一定要鼓足勇气，充满信心，奋发努力，才能更好地面对毕业考试。而不能一错再错，造成现在这样的后果。老师不是经常教育我们，失败乃成功之母，只要吸取教训，知错就改，一定能取得更优异的成绩吗？”

前事不忘，后事之师。这次考试虽然我考砸了，但能为下一次考试吸取深刻的教训，我认为也是值得。

六年级语文小升初试卷

语 文

班级 姓名 得分（等级）

一、基础部分（34分）

1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分）

A.收敛（liǎn） 屏气（píng） 人行道（xíng）

B.忧郁（yù） 提防（tí） 河堤（dī）

C.几乎（jī） 间隔（jiān） 称职（chèn）

D.粗犷（guǎng） 旷野（kuàng） 胆怯（qiè）

2.下列句中词语书写有两处错误的一项是（ ）（3分）

A.读者女儿写给自己的信，妈妈第一次发现女儿的字写得那么漂亮，文章写得那么有文彩。

B.影响中小学生学习成绩的主因是注意力不集中，如上课做不住、开小差、做作业摩蹭。

C.爸爸在儿子的衣袋里发现了来历不名的钱，他意识到问题的严重性。

D.“寻物启示”已经播出很多天了，一点反映都没有，真另人着急啊。

3.下列句中加点成语使用正确的一项是（ ）（3分）

A.竹竿太长，进不了门，小明干脆把它截成两截，直截了当。

B.时尚的潮流没有冷落年轻的小伙儿，在春的诱惑下，他们也脱去了厚重的冬衣，穿上了春装，花枝招展地走上了春意盎然的街头。

C.奔波了一天，饥乏交集的父子俩很快将一桌的饭菜一扫而光。

D.主人公悲惨的遭遇让小李忍俊不禁地流下了同情的热泪。

4.下列句子标点使用正确的一项是（ ）（3分）

A.运河“贡多拉”到底做成什么样子？3月上旬在“红楼”，8个运河游船设计方案公示，听取市民意见。

B.“放心房”验收报告将明明白白地告诉你水电、泥工、木工、油漆……等等每个阶段的施工质量是否过关。

C.“薄薄的本子、笔，可以直接用手拿，或者放进书包里，”小江皱着眉头说：“爸爸却用了塑料袋。”

D.这些塑料袋塞满了一辆别克商务车，开车的司机笑着解嘲说，“这是一辆豪华的垃圾车。”

5.选词填空。（ ）（3分）

①这次挫折对他打击很大，这阵子他一直 ，振作不起来。

②一心去看球赛，排了两个钟头的队，结果竟然没买到票，他 地回到了家。③我虽然很懒惰，却也知道 呀！

④面对一双双责备的眼睛，她 地低下了头。

A.灰心丧气 垂头丧气 害羞 羞怯

B.垂头丧气 灰心丧气 羞怯 害羞

C.灰心丧气 垂头丧气 羞怯 害羞

D.垂头丧气 灰心丧气 害羞 羞怯

6.解释下列成语中加点词语意义。（ ）（3分）

A.坐井观天（ ） B.安然无恙（ ）

C.窗明几净（ ） D.贻笑大方（ ）

7.下列语段每句都有一处错误，请仿照示例写出修改方案，注意引号的适用（ ）（3分）

示例：我们要尽快改正并及时发现作业中的错误。

修改方案：把“改正”与“发现”互换位置。

①美国研究者发现社交活动不仅能让你变得更聪明，还能帮你结识许多朋友。②在测试结果表明，社交越广泛的人认识水平测试的成绩越好。③这是因为人与陌生的对象打交道的同时，同时认知水平也得到了锻炼。

①

②

③

8.名词填空。（8分）

（1）白日依山尽，黄河入海流。 ， 。

（2）向晚意不适，驱车登古原。 ， 。

（3） ， 。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

（4）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 ， 。

9.下列人物出自中国古代四大名著中的那一部？（3分）

A.武松出自《 》

B.诸葛亮出自《 》

C.“金角大王”出自《 》

二、阅读（26分）

（一）信（16分）

（苏联）尤里·里希特

时值12月31日，一年的最后一天。帕潘科夫坐在自己的办公室里，处理着这一年的最后几件紧要公事。他一本正经地板着一副面孔，俨然一派首长的风度。每当电话铃响，帕潘科夫总是一边抓着话简，简要而认真地回答着，一边继续处理着他眼中的大事。

一会儿，女秘书柳多奇卡敲门进了办公室：“对不起，帕潘科夫，打扰您了。有您一封信，您私人的。”

说着，她把信放到帕潘科夫的桌上，随即转身走了。

帕潘科夫拆开信就念起来：

“亲爱的妈妈：

你的儿子在给你写信。我已经好久没给你写信了。因为我出差、度假、住医院了……”

“真是活见鬼！”帕潘科夫惊论不已。他又看了看信封，上面分明写着他的吧机关地址和姓名，而且一点儿也没错。帕潘科夫真是百思不得其解，但他仍然把信继续念下去：

“我们这里现在正是春光明媚、夏日炎炎、秋高气爽、寒冬腊月的时节。

我身体很好，还好，不太好，很不好。

前不久我去逛过剧院、电影院、音乐厅、酒吧。

我打算再过1个月、1年、5年就来看你。

我知道你没钱花了，所以寄给你30、20、10、5个卢布。

我已被任命为总工程师、厂长、总局局长。

我妻子祖莉菲娅向你问我好。

你的爱子帕潘科夫”

帕潘科夫更加莫名其妙，他又把信从头至尾念了一遍，然后又往心里看了看。信封上面里果然还有一张小字条：

“亲爱的帕潘科夫：

我多么盼望你能来封信呀！可你却是个大忙人，哪有时间顾得上这种小事呢？我只好替你写了这封信，你只要简单地把那些不该要的词句画掉寄给我就行了。

吻你！

你的妈妈”

1.阅读全文，请简要概括帕潘科夫认为的“大事”和“小事”分别是什么？（4分）

2.帕潘科夫的妈妈在字条中写道：“可你却是个大忙人，哪有时间顾得上这种小事呢？”帕潘科夫是不是真的没有时间？请结合母亲的信谈谈你的理解。（3分）

3.结合信和字条，说说它们蕴含了妈妈对儿子的哪些情感？（4分）

4.这篇小说有两个结尾，你更喜欢哪一个？请结合全文阐述理由。（5分）

A.“唉，妈妈呀，你可真是位幽默家呀！而且对世间还掐算得那么准，让信不迟不早刚好在12月31日送到，这一天我可是连喘口气的时间都没有啊！”

帕潘科夫叹口气，把文件推到一边，接着便动手删起信众那些不该要的词句来。

B.他的目光不由地停留在日历上，久久地凝视着这个一年中的最后一天——12月31日，有些失神地楠楠自语道：“哦，妈妈呀！”

帕潘科夫叹口气，把文件推到一边，接着便拿起电话预定了一张明天最早回家的火车票。

（二）（10分）

康熙七年六月十七日戌刻，地大震。余适①客稷下②，方与表兄李笃之③对烛饮。忽闻有声如雷，自东南来，向西北去。众骇异，不解其故。俄而④几案摆簸，酒杯倾覆；屋梁椽柱，错折有声。相顾失色。久之⑤，方知地震，各疾趋出。见楼阁房舍，仆而复起；墙倾屋塌之声，与儿啼女号，喧如鼎沸。人眩晕不能立，坐地上，随地转侧。河水倾泼丈余，鸭鸣犬吠满城中。逾一时许，始稍定。视街上，则男女裸聚，竞相告语，并望其未衣也。后闻某处井倾仄⑥，不可汲；某家楼台南北易向；栖霞山裂；沂水陷穴，广数亩。此真非常之奇变也。

【注释】①适：正巧。②稷下：地名。③李笃之：人名。④俄而：不久。⑤之：语气助词，没有意义。⑥仄：倾斜

1.下列句中加点词，字典上有几种解释，请你选出符合语境的一项。（4分）

（1）余适客稷下（ ） A.作客 B.以……为客 C.来客

（2）相顾失色（ ） A.照顾 B.看，视 C.顾念

（3）仆而复起（ ） A.驾车的人 B.仆人 C.倒下

（4）方知地震（ ） A.正当，正在 B.方才，刚刚 C.将要

2.用现代汉语解释下面句子的意思。（3分）

见楼阁房舍，仆而复起；墙倾屋塌之声，与儿啼女号，喧如鼎沸。

3.这则古文介绍了 这一自然现象。（3分）

三、作文（40分）

请从以下两题中任选一题，完成一篇习作。文中不得出现真实的人名地地名。

1.生活中，有各种各样的“迷”，热爱读书的小孩子，是“小书迷”；一有空就玩手机的叔叔，是“手机迷”；喜欢昆虫，整天盯着虫子都不烦的同学，是“昆虫迷”；恨不得一整天守在电视机旁的奶奶，是“电视迷”；还有“拍照狂”“购物狂”……选择生活中的一个“迷”或者一个“狂”，聊聊他们平时的表现，写一写你的看法。

2.题目：从“？”到“！”

要求：根据题目，自选内容，通过实际事例完成习作。

一、基础部分

1.D

解析 A项屏气（bǐng）；B项提防（dī）；C项间隔（jiàn）

2.B

解析 A项“彩”应作“采”；B项“做”应作“坐”，“摩”应作“磨”；C项“名”应作“明”；D项“示”应作“事”，“映”应作“应”，“另”应作“令”。

3.C

解析 A项“直截了当”意为（言语、行为等）简单爽快，与语境不一致；B项“花枝招展”指女性，不能用于男性；D项“忍俊不禁”意为忍不住笑，与语境不合。

4.A

解析 B项省略号应删去；C项“小江皱着眉头说”是描述语，其后应用逗号；D项“开车的司机笑着解嘲说”是指示语，后面应用冒号。

5.A

解析 “灰心丧气”强调人的心理，“垂头丧气”强调人的状态。“羞怯”是“害羞、胆怯”之意，比“害羞”更适合第④句语境。

6.A.观看 B.病 C.放弃 D.小桌子 E.专家学者，内行人

解析 本题考查词语意义的积累，平时学习时要彻底弄清词语意义。

7.①“让你变得更聪明”与“帮你结识许多朋友”互换。 ②删去“在”。 ③“水平”改成“能力”。

解析 第①句“不仅……还……”是表递进的关联词，而其引出的内容却并不表示递进，应互换。第②句介词“在”滥用，属赘余。第③句“水平”与“锻炼”搭配不当，应把“水平”改成“能力”。

8.（1）欲穷千里目 更上一层楼 （2）夕阳无限好 只是近黄昏 （3）水光潋滟晴方好 山色空濛雨亦奇 （4）小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头

解析 这类题目，先要熟读古诗，然后要辨清字形，不写错别字。

9.A.水浒传 B.三国演义 C.西游记

解析 要尽量阅读文学名著，至少要懂一些文学常识。

二、阅读

（一）1.“大事”是指帕潘科夫一年到头要处理的紧要公事（工作上的事）；“小事”是指百忙之中给妈妈写信问候。（意思正确即可）

2.有时间。从“前不久我去逛过剧院、电影院、音乐厅、酒吧”可见他虽工作繁忙但并不是挤不出一点时间。

3.示例：信众“我已经好久没给你写信了”，既表达了妈妈对儿子的思念，也表达了被冷落被忽视的妈妈对儿子的指责与不满；或者信中“我打算再过1个月、1年、5年就来看你。我知道你没钱花了，所以寄给你30、20、10、5个卢布。”看望时间和寄钱数额，表达了被冷被忽视的妈妈对儿子的不满和深深的无奈。字条中的“我多么盼望你能来封信呀！”“吻你！”表达了妈妈对儿子无尽的思念和爱。字条中“可你却是个大忙人，哪有时间顾得上这种小事呢？”的反问，突出妈妈替儿子给自己写信的无奈，表达了对儿子隐隐的责备与不满。（能答出思念、抱怨中的任一情感，并能结合文章内容进行分析即可）

4.示例一：选A，小说开头描写了帕潘科夫忙于办公时的情景，这也是他对母亲不管不问甚至连信也不给母亲写的借口，足见其自私和冷漠。从小说结尾处他抱怨妈妈故意在他最忙的一天来信和叹气等无奈的神态中，可以看出他只是在应付妈妈，对妈妈冷漠的态度也并没有改变。这个结尾具有讽刺的效果，更加突显了小说呼唤亲情的主题。 示例二：选B，妈妈在特别的时间、用奇特的方式给儿子写信，可谓用心良苦。在内容上妈妈的字条语带不满，对帕潘科夫的自私与冷漠进行了讽刺与批评，从结尾处他“失神地喃喃自语”和预定火车票回家的细节描写中，可见帕潘科夫已幡然醒悟，这个结尾突显了亲情的温暖。

（二）1.（1）A （2）B （3）C （4）B

2.看见楼阁房舍，倒下又立起；墙倒屋塌的声音，与小孩子啼哭的声音，喧闹得像鼎中的水在沸腾。

解析 关键在于翻译以下几个词语：①仆：倒下。②复：又。③儿啼女号：小孩哭泣。

3.地震

解析 文中所描述的现象应是地震，“久之，方知地震”更明白无误地说明了这一自然现象。

三、作文

略

六年级语文小升初试卷

语 文

班级 姓名 得分（等级）

一、书写（5分）

请将下面一段文字认真书写于格子内，注意规范、整洁、字体优美。

吾日三省吾身：与人谋而不忠乎？与朋友交言而不信乎？传不习乎？

二、基础与积累（22分）

1.下列各项中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）

A.分歧qí 徘徊huí 诅咒zhòu 忍俊不禁jīn

B.别墅shù 简陋lòu 日晷kuǐ 哄堂大笑hōng

C.瘫痪huàn 憔悴cuì 脸颊xiá 饶有趣味ráo

D.演绎yì 敦厚dūn 崽子zǎi 絮絮叨叨xù

2.下列各项中书写完全正确的一项是（ ）（2分）

A.训诫 见微知著 决别 恍然大悟 B.憧憬 风华正茂 书藉 司空见惯

C.锻炼 蜂拥而至 烂漫 不可抗拒 D.幅度 多姿多采 堂皇 无独有偶

3.填入下列横线中的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）

①妈妈出差真好，我和爸爸可以过几天自由自在、耳根 的日子。

②在班集体中，每个人都应该约束自己的行为，任何时候都不 自己。

A.清净 放纵 B.清静 放肆 C.清静 放纵 D.清静 放肆

4.下列各句中标点使用完全正确的一项是（ ）（2分）

A.“爸爸不是说给我了吗？”我小声地说，“怎么又……”

B.杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头。”

C.我要登上北高峰，享受“会当凌绝顶，一览众山小。”的绝妙体验。

D.面对困难，是退避三舍呢？还是迎难而上？

5.选择最恰当的短语，依次填入下列句子中的横线（ ）（2分）

有人说，宽容是一种润滑剂， ；宽容是一种镇静剂， ；宽容是一束阳光，；宽容是一座桥梁， 。

①可以消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦

③可将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静

A.②①④③ B.②④①③ C.③②①④ D.③④①②

6.下列各句中没有语病的一项是（ ）（2分）

A.我用了整整一个小时左右，才完成这篇作文。

B.黄老师的演讲，对我启发教育很大。

C.全国人民和广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史。

D.考试前能否认真做好复习，是考试取得优秀成绩的关键。

7.根据短文内容填空：（在四句中任选三句，每题1分）

（1）月出惊山鸟， 。（唐·王维《鸟鸣洞》）

（2） ，禅房花木深。（唐·常建《题破山寺后禅院》）

（3）我寄愁心与明月， 。（唐·李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（4） ，要留清白在人间。（明·于谦《石灰吟》）

8.文学常识填空：（3分）

（1）《匆匆》的作用是 。

（2）《卖火柴的小女孩》的作者是 （填国际）的安徒生。

（3）《咏雪》选自南宋刘义庆编的《 》。

9.仿句：根据粒子，在横线处仿写句子，注意语义修辞等保持一致性。（2分）

人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就 ；如果你是 ，就 。

10.综合性学习（2分）

体会下面一段师生的对话，回答问题。

老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗不会有漏网之鱼吧？”有位学会说呢过怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”

（1）老师话中的意思是什么？

（2）学生话里的意思又是什么？

三、现代文阅读（29分）

（一）匆匆（9分）

朱自清

①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

②我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

③去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。A.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是信赖的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

④在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩下些什么呢？B.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我去赤裸裸地来到这世界，转眼间叶将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

⑤你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

11.文章开头写了哪些自然现象？请甲乙概括。（1分）

12.从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？（2分）

13.从文中画线的语句中任选一句，指出它的修辞手法，并说明其作用。（2分）

A.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。

B.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

14.第四段，作者用了一连串问句，表达了他的哪些感慨？（2分）

15.珍惜时间，有所作为，是我们从上文中获得的有益启示。请写出一句跟珍惜时间有关的语句或名言。（2分）

（二）生命的选择（20分）

①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。

②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷（qiáng）薇（wēi）了，花工们说。

③不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”

④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间，各色攻瑰竞相统放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣喜一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。

⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。

⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。

⑦楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？

⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪（zān）、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞涩，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。

⑨第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”

⑩于是，这栋楼美丽了。楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪 随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。

⑪对了！这才是生活的选择。生活的伟大也正在于这选择的正确。

【注释】蔷薇：这里指蔷薇。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多果树和花木。

16.联系上下文，写出下列画线词语在文中的意思。（2分）

“坚强的生活，顿时变得柔软多了？”

“坚强”是指：

“柔软”是指：

17.在第⑩自然段中文句空白处加上恰当的标点符号。（2分）

楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪

18.请仔细阅读短文，思考：文中的玉簪究竟美在哪？（6分）

19.阅读短文，说说第⑥自然段在文中有什么作用？（3分）

20.对文章内容的理解，正确的选项是（ ），错误的选项有（ ）。（3分）

A.“粗粗”“长长”“硕大”等词语突出了白玉簪花长得健康有生机；“羞怯”表现了白玉簪花的柔和美丽。

B.文章主要采用了反衬的方法，用玫瑰来反衬白玉簪花比玫瑰花更高洁、更美丽。

C.文章第⑧自然段，作者主要运用比喻、拟人等修辞手法，从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。

21.读第⑩自然段中画线的句子，联系全文内容，说说你对这段话的理解以及从中得到的启示。（4分）

四、我看奥运会（4分）

奥运会上，各色人物上场：有奋力拼搏的，有幽默搞笑的，有痛哭流涕的——请说说给你印象最深刻的一位，并说说理由，20-50字。

五、作文（40分）

基于世界经济仍然处在深度调整期，中国G20杭州峰会将“构建创新、活力、联动、包容的世界经济”作为会议的主体。而习近平主席在谈话中也多次提到这四点。

请你以“包容”为话题，记叙一件事情，来表明这一中心。要求：事件刻画生动，人物形象鲜明，能充分体现包容的精神品质。题目自拟，不少于500字。

一、书写 略

二、基础与积累

1.D

解析 A选项中的“徊”应读huái；B选项中的“晷”应读“guǐ”；C选项的“颊”jiá。

2.C

解析 A选项中的“决别”应为“诀别”；B选项中的“书藉”应为“书籍”；D选项中的“多姿多采”应为“多姿多彩”。

3.A

解析 本题考查词语含义的辨析能力，需要学生平时的阅读学习中要注意近义词的辨析，注意学会结合语境选择合适的词语。“清净”指没有事物打扰。“清净”指（环境）安静；不嘈杂。“放纵”指纵容，不加约束。“放肆”指（言行）轻率任意，毫无顾忌。①句中前面提到“妈妈出差”，且又有“自由自在”与之并列，故填“清净”较为恰当；②句中前面提到“应该约束自己的行为”，后面则应为“不放纵自己”。

4.A

解析 B句中表引用的“一月不梳头。”句号应在引号外；C句中表引用的“会当凌绝顶，一览众山小。”应去掉句号；D句中选择疑问句只在最后一项打问号，应为“退避三舍呢，还是迎难而上？”

5.B

解析 本题的切入点是句子前后之间的逻辑关系。“润滑剂”对应“消除摩擦”；“镇静剂”对应“恪守平静”；“阳光”对应“消融积雪”；“桥梁”对应“心灵沟通。”

6.B

解析 A句中“整整”和“左右”矛盾，应删其一；C句中“全国人民”与“广大青年”是包含与被包含的关系，应删去“和广大青年”；D句中前半句中“能否”与后句中“是”不一致，应删去前半句的“能否”或在后半句加上“能否”。

7.（1）时鸣春涧中 （2）曲径通幽处 （3）随君直到夜郎西 （4）粉骨碎身全不怕

8.（1）朱自清 （2）丹麦 （3）世说新语

9.滋润一方土地 一棵小草 增添一份绿意

10.（1）老师问是不是有人没交。 （2）学生说明天交可不可以。

三、现代文阅读

（一）11.燕子去了又来，杨柳枯了又青，桃花谢了又开。

12.时间在无声无息中流逝；而自己虚度时日，内心感到不安。

13.A句运用拟人手法，赋予太阳以人的情态，用“脚”“挪移”把时间的流动表现的具体可感。B句运用比喻手法。把日子的逝去比作轻烟被吹散，薄雾被蒸融，化抽象为形象，表现了“我”在逝去的岁月里没有留下什么痕迹。

14.①对时光流逝的感叹；②对没有作为的自责；③对自己要有所作为的渴求。

15.时间就像海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。——鲁迅 盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

（二）16.坚硬：邻里关系生疏、互不联系、不融洽。 柔软：邻里关系和谐、融洽、友好。

17.，，；，，。

18.外形美，花色雪白，素雅；气质美，庄重里透着羞怯，单纯而圣洁；精神美，即使生长在恶劣的环境中，也不怨天尤人，努力奋发向上，体现自己的生命价值。

19.过渡，自然引出下文对白玉簪花的描写。

20.AC B

解析 文章写玫瑰花是为了引出“生命的选择”这个话题，同时为下文白玉簪花的出场进行铺垫，并非是反衬来突出白玉簪花更高洁、美丽；二者只是对生命的选择不同而已。

21.示例：人生可以有多种选择：如果生活如玫瑰花，环境优越，一帆风顺，就应该大胆、努力地创造美丽的、轰轰烈烈的人生；如果生活如白玉簪花，所处环境恶劣，遭遇坎坷或不幸，也不要怨天尤人，应该努力适应环境，战胜困难，实现自己的价值，这样的人生同样很精彩。

四、我看奥运会 略

五、作文 略

六年级小升初语文考试卷

（时间90分钟 满分100分）

一、基础知识（45分）

1.请根据拼音把汉字工整的写在括号里。（6分）

fěi cuì xiū kuì tóu xián chōu yē nuó yí kāng kǎi

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2.用“——”画出正确的汉字。（3分）

书（籍 藉） （峻 竣）工 不寒而（栗 粟）

荣（誊 誉） （搅 扰）拌 司空见（惯 贯）

3.查字典，按要求填空。（5分）

“教诲”中的“诲”用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）；“寡”用部首查字法先查部首（ ），再查（ ）画，“寡”的解释有①少，缺少；②淡而无味；③妇女死了丈夫。在“曲高和寡”中应选（ ）。

4.先把下列词语补充完整，再按要求答题。（6分）

百（ ）成钢 （ ）而不舍 同仇敌（ ）

盛气（ ）人 目（ ）口呆 独出心（ ）

我还积累的描写人物外貌的成语______________ ；描写人物紧张不安心理活动的成语 ______________ ；描写人物口才了得的成语 _______________。

5．按要求改句子。（7分）

⑴张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）

⑵喜讯传遍了整个村庄。（改为比喻句）

⑶玛丽.居里白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情。（缩句）

⑷我们善于把精读和略读结合起来。我们能取得最佳读书效果。（用关联词合成一句话）

⑸根据“大方”的不同意思，用“大方”说两个句子。

A.对财务不计较，不吝啬：__________________________________

B.（言谈、举止）自然，不拘束：_____________________________

⑹友情是一堆火，温暖寂寞的黑夜；友情是一股清泉，滋润干涸的心灵，友情是____________ ， _______________________ 。（仿写）

6.诗词名句的积累。（8分）

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，____ _ __ _。”

春天是杜甫笔下似春雨般“随风潜入夜，_____________。”的悄无声息；是白居易记忆中的“______________，春来江水绿如蓝。”的红花绿波。

苏轼在《水调歌头.明月几时有》中用“______________，千里共婵娟”表达对天下离人的美好祝愿。王勃的《送杜少府之任蜀州》中“_________________， ________________。”表达对远别好友的深情厚谊。郑燮在《竹石》中用“__________________， ________________。”表现诗人正直倔强的性格，及不向邪恶势力低头的高傲风骨。

7.下面这段话共有5处错误（包括标点符号），请用修改符号在原文上修改。（5分）

读了“小音乐家杨科”这个故事。使我不禁想我们的生活与杨科相比，我们多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管学习上遇到多大的困难，争取把成绩提高，也要努力克服。

8.把错乱的句子整理成通顺的话。（5分）

（ ）这支悠扬激昂、催人奋进的战斗歌曲很快传遍全国，鼓舞人民拿起武器，反抗侵略。

（ ）后来，聂耳成了一名出色的作曲家，创作了许多革命歌曲。

（ ）中华人民共和国成立后，《义勇军进行曲》成为了我们的国歌。

（ ）1931年，日本侵占了我国的东北。他万分气愤，谱出了《义勇军进行曲》，还指挥合唱队到街头、广场演唱。

（ ）聂耳从小聪明好学，喜欢音乐，拉小提琴常常入迷。

二、阅读（25分）

（一）文言文（9分）

楚有祠者，赐其舍人卮酒。

舍人相谓曰:“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”

一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰:“蛇固无足，子安能为之足?”遂饮其酒。

为蛇足者，终亡其酒。

1.解释划线字的意思。（2分）

舍人相谓曰（ ） 终亡其酒（ ）

2.解释文中加横线的句子。（2分）

3.请用一个成语为本文拟一个标题，写在第一根横线上。再请你想出自寓言故事的其它两个成语，写在后面两根横线上。（3分）

____________ ____________ ___________

4.你从本文中得到什么启示？请用简洁的文字表达出来。（2分）

_________________________________________________________

（二）现代文（16分）

善良的种子

父亲常说，只要人帮人，世界上就没有穷人。

父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费，“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了。

父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的那张100元的票子，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼而飞了。在那个年代，100块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。

父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫：“我的种子丢了，你们谁看到我的种子了?那可是我家里一年的种子啊……”

那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢。她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊。她呼天抢地。车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的缺德的人，他断了穷人家的活路。

“不管咋的，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。

父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的。”与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个人的空袋子里捧种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人，振作了精神。那女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没有个难处，都帮一把，就挺过去了。”

满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。

下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。

望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。

这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。

1.根据文章的行文思路，请用简洁的语言概括主要内容。（3分）

父亲是有名的“抠王”→（ ）→“女人”的种子被偷

→（ ）→（ ）

2.父亲的那张百元票子为什么又回到了他的口袋里？（2分）

_________________________________________________________

⒊第③自然段和第⑩自然段两个画线语句矛盾吗？为什么？请结合父亲的不同心境简要说说。（3分）

_______________________________________________________

4.文章哪句话具体阐释了标题“善良的种子”深刻含义？请找出来抄写在下面横线上。（1分）

_______________________________________________________

5.文章第②自然段写父亲是有名的“抠王”，目的是什么？（2分）

__________________________________________________ ____

6.下面句子中加线的词语，结合全文，说说好在哪里？（2分）

他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。

___________________________________________________________

7．你如何看待文中父亲的行为?请联系现实谈谈你的认识。(3分)

___________________________________________________________

三、作文（30分）

题目：童年里的

要求：1.请将题目补充完整。

2.内容具体，有真实情感，字数500字以上。

3.凡涉及真实人名、校名一律用xx代替。

语文参考答案及评分标准

一、基础知识。

1.看拼音写词语。（共6分，写对1个词语得1分）

翡翠 羞愧 头衔 抽噎 挪移 慷慨

2.用“————”画出正确的汉字。（共3分，每字0.5分）

书籍 竣工 不寒而栗 荣誉 搅拌 司空见惯

3.查字典。（共5分，每空1分）

H huì 宀 11画 ①

4.成语填空。（共6分，补充成语每空0.5分，写成语每个1分）

百炼成钢 锲而不舍 同仇敌忾 盛气凌人 目瞪口呆 独出心裁

如：文质彬彬或仪表堂堂；忐忑不安或胆战心惊；巧舌如簧或能说会道

5.按要求改句子。（共7分，5题每句1分，其余每题1分。）

⑴张思德同志是为人民利益而死的，他的死难道不是比泰山还要重的吗？

⑵喜讯如长了翅膀一样传遍了整个村庄。

⑶脸庞显出神情。

⑷我们只要善于把精读和略读结合起来，就能取得最佳读书效果。

⑸略

⑹略

6.诗词名句的积累。（共8分，每空1分）

⑴ 勿施于人 ⑵ 润物细无声 日出江花红胜火

⑶ 但愿人长久 海内存知己，天涯若比邻。 千磨万击还坚劲，任而东西南北风。

7.修改病句。（共5分，每处1分）

（1）“小音乐家杨科”引号改成书名号

（2）故事后面的句号改成逗号

（3）“使我不禁想”改成我不禁想起

（4）“改变”改成端正

（5）“争取把成绩提高，也要努力克服。”改成也要努力克服，争取把成绩提高。

8.排序。（共5分）

4 2 5 3 1

二、阅读。 （一）文言文。

1.解释词语。（共2分，每题1分）

相谓：互相商议。 亡：丢失、失去。

2.蛇本来没有脚，你怎么能给它画脚呢？（2分）

3.画蛇添足 如：亡羊补牢 杯弓蛇影 （3分，每个1分）

4.无论做什么事情都要尊重客观事实，实事求是。（1分）做了多余的事，非但无益，反而得不偿失。（1分）

（二）现代阅读。

1.父亲是有名的“抠王”→（ 父亲的钱被偷 ）→“女人”的种子被偷

→（ 父亲和乡邻把种子分给“女人” ）→（ 父亲的钱失而复得 ）

2.父亲把自己的种子分给丢失种子的素不相识的女人的善举，感染了周围的人，也唤醒了偷钱人的良知。(2分)

3.不矛盾。(1分)

因为第③段写父亲的钱被偷时的焦急心情，对他人的猜疑及不信任；而第⑩段写父亲的钱失而复得后心情转悲为喜，他相信人心是向善的。(2分)

4.这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。(1分)

5.写父亲是有名的“抠王”，与下文父亲慷慨地把自己的种子分给素不相识的女人的善行形成鲜明对比，突出父亲的善良。(2分)

6.这是典型的细节描写。“皱皱巴巴”说明父亲的钱珍藏已久，因钱来之不易而格外珍视，更能衬托父亲善举的可贵。(2分)

7.评价围绕父亲“善良”来谈。（1分）

联系现实要答出做一个善良的人的正面意义（2分）。

三、作文（30分）

A等(27—30）：内容具体，情感真实，层次清楚，语句通顺，标点使用正确，错别字少，卷面清洁。

B等(24—26）：内容比较具体，层次较清楚，表达一定情感，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

C等(18—23)：内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

D等（18分以下）：内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。

六年级语文小升初试卷

一、知识积累与运用。(共59分)

1．写出下列古诗的上句或下句。 (10分,每句2分)

①____________________，自在娇莺恰恰啼。（杜甫《江畔独步寻花》

②谁道人生无再少，_____________________________！ (苏轼《浣溪沙》)

③ _______________________ ，青春作伴好还乡。（杜甫《闻官军收河南河北》）

④每当我们遇到棘手的问题往往一筹莫展，可经过冥思苦想，会突然发现问题的根源，难题也就迎刃而解，真可谓 ____________________________________________________。（陆游《游山西村》）

⑤ ____________________________，不拘一格降人才。（龚自珍《己亥杂诗》）

2．看拼音写词语（10分）

piān pì shēn qǐng dǐ yù 　 pái huái　 miè shì

（ ）　（　 　 　）　 （　 ）　 （　 　 　） （　 ）　

jīng zhàn 　 liáo cǎo 　 chú chuāng 　 líng lì shǎn shuò 　

（ 　 　）　（ 　）　 （ 　） （ 　 　）　（　 ）

3．下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）(3分)

A．调动（diào） 薄烟( báo ) 纤弱 (xiān )

B．猜度 ( dù ) 下载( zǎi ) 削足适履(xuē )

C．露骨 ( lòu ) 相称(chèng) 群雄角逐(jué )

D．惬意 ( qiè ) 歼灭(qiān ) 一着棋 (zhāo )

4．下列各项中没有错别字的一组是（ ）(3分)

A．脉博 静谧 唏嘘 焦躁不安

B．摩挲 璀璨 青睐 谈笑风生

C．伫立 苍穹 慷慨 甘败下风

D．铿锵 懒惰 防碍 世外桃园

5.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一组是（ ）(3分)

①实践、认识、再实践、再认识……________无穷。

②他是被________迫而跟从别人做坏事的。

③琳琳优美的演唱，赢得全场观众一片喝________。

④瞧她那________得意相，一定又有什么高兴事。

A．以至　协　采　副

B．以致　胁　彩　付

C．以至　胁　彩　副

D．以致　协　采　付

6．依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一组是（ ）(3分)

我们已经取得了抗洪抢险的决定性胜利，________洪水造成的损失是严重的，恢复生产、重建家园的工作十分艰巨，________是今年各项改革和经济发展的任务相当繁重，这就要求我们要加倍努力地工作。________要把洪水造成的损失夺回来，________要确保实现今年经济发展的目标。

A．不过　虽然　不但　更

B．然而　尽管　既　也

C．但是　特别　不仅　还

D．虽然　尤其　既　就

7．下列句子中加线成语使用不恰当的一句是（ ）(3分)

A．科学家们借此机会还将了解如果彗星碎片与地球发生类似的碰撞，将会有怎样惊心动魄的后果。

B．排雷是生死攸关的工作，从接受这一艰巨的工作以来，这个部队的伤亡人数已经超过二百人。

C．他从旧营垒中冲出来，但一尘不染，始终保持着崇高的品质。

D．破绽百出的一幅画，经这位丹青妙手三笔两笔一改，竟变得无可挑剔了。

8．下列各句中，没有语病的一句是（ ）(3分)

A．即使懂得了时间的可贵，那么就从今天开始，不浪费一分一秒。

B．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

C．具有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。

D．今年夏天的常熟深受副热带高气压影响，是有气象记录以来最炎热的季节。

9．下列四句中，和“风来花自舞”对仗最工整的一句是（ ）(3分)

A．春到鸟能言 B．云傍马头生 C．山高月上迟 D．千树落花红

10.下列句中强调“看见他”和“搞卫生”的一组是（ ）(3分)

①我今天早晨在学校是看见他搞教室卫生。

②我是今天早晨在学校看见他搞教室卫生。

③我今天早晨在学校看见他是搞教室卫生。

④我今天早晨是在学校看见他搞教室卫生。

A．①② B．①③　 C．②④ D．③④

11.下面句子中的标点，恰当的一组是（ ）(3分)

A．有的同学正奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思；而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他们。

B．“怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？”

C．郑板桥是清代一位有名的书画家。他一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，堪称“诗书画”三绝。

D．父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗，我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候？这里的工作多么重要！我哪能离开呢！”

12.下列诗句中有一句不是送别诗，是（ ）(3分)

A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

B．海内存知己，天涯若比邻。

C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

D．春风又绿江南岸，明月何时照我还？

13.下面句子顺序排列正确的是(3分) （ ）

①花坛中间有十多种奇花异草。

②走进学校大门，迎面便是美丽的大花坛。

③花坛外圈摆着十几盆盛开的月季花，招人喜爱。

④这花坛有一米多高，有半间教室那么大。

⑤花坛最后面是两行高大的大丽花，绿叶茂盛，把花坛衬托得更美了。

A．④③①⑤② B．②③①⑤④ C．②③①④⑤ D．②④③①⑤

14.针对《三打白骨精》作出评说的诗句是(3分) （ ）

A．僧是愚氓犹可训，妖为鬼蜮必成灾 B．粉骨碎身全不怕，要留清白在人间

C．生当作人杰，死亦为鬼雄 D．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行

15. 加点字解释不正确的一项是(3分) （ ）

A．温故而知新（复习）

B.学而不厌，诲人不倦。（厌烦）

C．鲜为人知（少）

D.快走踏清秋（奔驰，跑）

二、阅读理解（41分）

（一）跨越百年的美丽

居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开心爱的实验室。直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。

著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物当中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”

16．在文中找出三个带“名”的词语，再根据意思选填到相应的括号里。(6分)

名声( 　 　)　 美好的名声( 　 　)　 名气和钱财(　 　)

17．“盛名”是名声很大，在居里夫人的一生中，盛名主要体现在哪？(3分)

18．用“　 　”在文中画出居里夫人视名利如粪土的句子。（2分）

19．有时题目就是文章的眼睛，你认为“跨越百年的美丽”中的“美丽”是指什么？(3分)

（二）人生无乞丐

①朋友从南站办事回来，给我讲了一个这样的故事：

②那天正是中午，又下小雨，车厢里的乘客稀稀落落的，车子行驶到桥头站时，上来了两名一老一小惹人注目的乘客，从近似的容貌很容易看得出，他们两人是父子， 而且都是残疾人，中年的男子双目失明，而那大约八九岁的男孩则是一只眼紧闭着，只有另一只眼能微微睁开些，小男孩牵引着他父亲，一步一步摸索上车来，径直走到车厢中央。

③当车子缓缓继续前行时，小男孩的声音也随之响起：“各位爷爷奶奶叔叔阿姨你们好，我叫王小明，我现在唱几首歌给大家听。”

④这时候，音质很一般的电子琴声响了起来，小男孩自弹自唱，孩子的歌声有天然童音的甜美。唱完了几首歌曲之后，男孩走到车厢头，正如人们所预料的那样，他开始“行乞”了，他没有托着盘子，也没有直接把手伸到你前面，只是轻轻地走到你身旁，叫一声“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立着，所有人都知道他的意思，但都装出不明白的样子，或干脆把头转向另一侧……

⑤当男孩空着小手走到车厢尾时，坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来：“怎么搞的，柳州这么多乞丐，连车上都有？”

⑥顿时，所有的目光都集中到他俩的身上，没想到，小男孩小小的脸上竟显出与年龄不相称的冷峻，声音不大不小的不紧不慢地说：“阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。”

⑦霎时间，所有淡漠的目光都变得生动起来，不知是谁带头鼓起了掌，片刻，车厢里掌声连成一片。

⑧说到这儿，朋友的声音变得很低沉：“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”

⑨那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水，有一天，我路过广场，一阵悠扬的琴声飘来，是一位少年在拉二胡，我一眼就看出，他就是朋友提过的那个卖唱的小男孩，当我把微薄的人民币完全没有施舍的心态郑重地放在小男孩的手心时，我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念——人生无乞丐。

20．第④ 段中“所有人都知道他的意思”中，“他的意思”是指 （2分）

21．判断正误，对的在括号里打“√”，错的打“×”。（8分）

①“惹人注目”中的“惹”字是“引起”的意思。 （ ）

②“盛情难却”与“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命”中的“却”字都是表示转折的意思。 （ ）

③“坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来”中的“我”指作者。 （ ）

④“我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念——人生无乞丐。”中的破折号起解释作用。 （ ）

22．从文中找出与第⑦自然段“所有淡漠的目光”意思相对应的句子：（3分）

23．读读文章最后一段，“那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水”，说说这层雾水有什么不平常的意义？（4分）

24．“当我把微薄的人民币完全没有施舍的心态郑重地放在小男孩的手心时，我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念——人生无乞丐。”你是怎样理解这句话的？（6分）

25．请用简洁的语言概括文章的主要内容。（4分）

答案：

一、知识积累与运用（59分）

1．（每题2分）①留连戏蝶时时舞 ②门前流水尚能西 ③白日放歌须纵酒 ④山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ⑤我劝天公重抖擞

2.（每题1分）偏僻 申请 抵御 徘徊 蔑视

精湛 潦草 橱窗 伶俐 闪烁

（选择题每题3分）

3.A 4.B 5.C 6.C 7. D 8. C 9.A 10.B 11.C 12. D 13. D 14.A 15. B

二、阅读理解（41分）

（一）《跨越百年的美丽》（14分）

16、名誉，美名，名利 （每格2分，共6分）

17、居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。（3分）

18、她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。（2分）

19、美丽是指的居里夫人在盛名环绕中依旧保持自己的高尚人格。（3分）

（二）《人生无乞丐》（27分）

20、他开始向大家“行乞”。（或：希望人们给他一些钱）（2分）

21、（每题2分，共8分）

①√，

②×（“盛情难却”的“却”是推辞的意思），

③×（此处的“我”指作者的朋友），

④√

22、“所有人都知道他的意思，但都装出不明白的样子，或干脆把头转向另一侧……”（3分）

23、①作者流下的泪水，包含着对小男孩的悲惨命运的同情；（2分）

②同时也是被小男孩不屈不挠、不卑不亢地和命运抗争的精神而感动。（2分）

24、①“我”被小男孩的不卑不亢震撼了，在“我”心中小男孩不是乞丐。（2分）

②“我”相信小男孩在他的人生道路上，将会用自己的劳动获得应有的报酬和尊严。（2分）

③一个人即使在物质上很贫穷，但在精神上却不匮乏，那他始终算不得是乞丐，因为积极向上的人终有崛起的一天。（意思相近即可）（2分）

25、一个生活艰难的小男孩在车上卖唱时，面对屈辱不屈不挠，保护了自己的尊严，赢得了人们的尊重。

（答 小男孩在车上卖唱得2分，答 维护尊严赢得尊重再得2分）

小升初考试语文试题

一、阅读积累运用。（70分）

（一）、根据课内外阅读完成填空。

1、《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。作者是汉代的 。（2分）

2、有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。这个故事的题目是： 。（2分）

3、《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的自传体小说，小说的主人公是 。（2分）

4、人们常用“ 、 ”颂扬那些具有终身默默奉献精神和燃烧自己，照亮别人崇高品质的教师们。（2分）

5、孙悟空他使用的兵器叫 。（2分）

6、人们说的“文房四宝” 。（2分）

7、“春种一粒粟，秋收万颗子”。由诗中的“种”和“收”我分别联想到了这两件农具： 、 。（2分）

8、2008年，我们经历了太多的事。一位作家说：“如果要评选2008年度热词，我想推荐‘捐’。因为在这个初夏，我真真切切地触摸到了这个汉字的温度——捐出金钱，捐出热血，捐弃对亲人的思念……‘捐’让我感受到了什么叫‘众志成城’，什么叫‘多难兴邦’！”如果让你也推荐2008年度其它热词，你想推荐的词是 ，因为

。（3分）

9、读书做学问必须注重科学的方法才能学有所成，正如孔子所言：“ ，

。”陆游的诗句“ ， ”

也说了同样的道理。(4分)

10、“我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却 ， 地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影 ，花影 ，可以引起我许多幻想。”这是《夹竹桃》中的一个片段，文章的作者是 ，他博古通今，学贯中西，有“ ”的美誉。（3分）

11、时光荏苒，我们即将毕业，但老师的教诲之恩仍历历在目：是您带领我们畅游于文学的海洋，让我们领略了 的长江， 的三亚落日…… 是您引领我们和大师对话，体味到了一个个深刻的道理：在福楼拜那儿，我们知道了 ，在苏格拉底那儿，我们明白了 ……分别在即，我真想动情地对您说（请用上一句名言警句）： 。（5分）

（二）、选择题。（将所选字母填在题后的括号里）（18分）

1、被称为“诗仙”的伟大诗人是---------------（ ）

A杜甫 B李贺 C白居易 D李白

2、“东坡居士”指的是：答案---------------（ ）

A苏洵 B范仲淹 C苏小妹 D苏轼

3、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青“由哪位民族英雄所写---------------（ ）

A岳飞 B戚继光 C郑成功 D文天祥

4、下面四首古诗中，有描写色彩句子的是---------------（ ）

A《山行》 B《早发白帝城》 C《题西林壁》

5、下面有一组童话全是安徒生写的---------------（ ）

A丑小鸭、白雪公主、睡美人　　B渔夫和他的妻子、小红帽、卖火柴的小女孩　C丑小鸭、皇帝的新装、卖火柴的小女孩

6、下列各组词的音、形、义完全正确的一组是---------------（ ）

A、悄（qiǎo）然 按（ān）照 有情有意 川流不息（停止）

B、禀（bǐnɡ）告 菩 萨（sà） 专心致志 东张西望（看）

C、燕（yān）山 凌（línɡ）晨 银妆素裹 家喻户晓（天刚亮）

7、下列词语搭配有错的一组是 ----------------------------- （ ）

A、情趣高雅 关系密切 沟通心灵 健壮的双腿

B、聆听教诲 开发海洋 哺育生灵 优雅的乐曲

C、个性鲜明 激发希望 增强才干 炽热的心跳

8、下面的句子，表述正确的一句是---------------------------- （ ）

A、小山似的涌浪一个接着一个，锲而不舍地扑向堤岸。

B、突击队员乘胜追击，一举粉碎了敌人的神机妙算。

C、福楼拜在莫泊桑面前夸夸其谈，使莫泊桑深受启发。

9、下面不是词牌名的一个是---------------（ ）

A、菩萨蛮 B、卜算子 C、忆江南 D、长歌行

（三）阅读短文，完成练习。（23分）

A、《广玉兰》 片断

广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美，纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。

1、用“——”划出能体现“数世同堂”这个词语意思的一句话。（1分）

2、这段文字从 、刚刚绽放时、 和 这四个方面描写了广玉兰花开时的不同形态，字里行间流露出作者对广玉兰的 之情。（4分）

3、短文为我们学写一种植物提供了很好的范例。读了这段话，你能学到哪些主要的表达方法？请写出两种。（2分）

（1） （2）

B、你的微笑是最美的花

　　①绵阳，是一个充满温情的城市。

　　②一些平凡的日子，平凡的人，平凡的细节，就如同这个季节常有的毛毛雨，看似漫不经心，却常常把你的心灵濡（rú）湿。

　　③一天晚上，天上下着蒙蒙细雨，空气中偶尔飘来桃花的幽香，我和妻子拎着大包小包，在百盛商场门口等出租车。刚有一辆空车驶近，一位抱孩子的妇女就急匆匆地奔了过去，等拉开车门，却发现忘了带钱包。“糟糕 ，”妇女有些尴(ɡān)尬(ɡà) 嘟囔着说 只顾抱孩子上医院 急糊涂了 妻子一听，二话没说，赶紧把自己的零钱递给妇女。妇女正踌躇，旁边又有人掏出零钱递过来，她更是左右为难。出租车司机一看，笑起来：“谁没点儿难事啊，上车，免费送你。”这一来，掏钱的人尴尬了。大家你看我，我看你，愣了好一会儿，又“扑哧”一声笑了起来。

④这样的细节，缀满了城市的大街小巷。无须刻意寻找，只要怀着同样的真诚，不管在何处，你都会与它邂(xiè)逅(hòu)。

⑤就在第二天，我驾车去办事，在富乐路口等红灯。同行的朋友说，这里曾经是绵阳第一个女子岗亭，值勤的女警可漂亮了，一道风景线呐。可惜呀，如今的漂亮女孩，都经不起日晒风吹雨淋，不愿去当马路天使。正说着，黄灯闪亮了，我松开手刹车，准备起步。不料，年轻的女警却微笑着打了一个缓行手势，随即，又笑容满面地向斑马线跑去。

　　⑥原来，一个年轻的孕妇正走在斑马线上，汽车发动的引擎声，让她有些慌乱。女警搀起她的手，轻声说着什么，年轻孕妇立刻笑了起来。两个人神态自若地从等候的汽车前面走过，像贵宾检阅仪仗队，又像至亲至爱的两姐妹在私家花园里悠闲散步。仿佛一道（灿烂 绚丽）的彩虹划过，我和朋友都被女警(灿烂 绚丽)的笑容怔住了。我们突然发现，笼罩在连绵阴雨中的城市，（果然 居然）也如此美丽。

　　 ⑦朋友说，一个灿烂的微笑，就是一朵美丽的花。每一次绽放，都是一次感动，温暖了别人，也温暖着自己。这么说，笑容绽放的绵阳，不就是一个美丽的花园吗？行走在这座城市，我常常想起冰心写的那段话：“爱在左，情在右，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可挥，不觉得悲凉。” 事实上，有很多绵阳人都爱读这段话。读这段话的时候，大家都在想，冰心老人描写的，是不是我们自己啊？

　　1、按查字典的要求填空。(2分)

阅读时，遇到“踌”字不认识，可用 查字法查字典，先查 再查 。“踌躇”一词在字典里有这样两种解释：①犹豫不决；②得意的样子。联系语境，“踌躇”在本文中应选第 种解释。

2、给短文第③自然段划线句子补上所缺的标点符号。（2分）

3、划去短文第⑥自然段中不合适的词语。（3分）

4、回答问题。（9分）

（1）初读短文时，我知道本文所讲的事发生的时间是 季，地点在绵阳的 。（2分）

（2）再读短文时，我知道短文围绕“绵阳，是一个充满温情的城市”这句话写了两件事例：一是

二是 。而第 自然段在文中起了承上启下的作用。（3分）

（3）精读短文时，我发现文章多处写到了“笑”，每一处“笑”都能体现当时人们的心理活动，比如第③自然段中“大家你看我，我看你，愣了好一会儿，又“扑哧”一声笑了”，这时大家内心想的可能是 ； 再如第⑥自然段中“女警搀起她的手，轻声说着什么，年轻孕妇立刻笑了起来”，这时年轻孕妇内心的感受是 。而无论文中哪一处的“笑”，都有一个共同点，用文中的话说，那就是“ 。”（3分）

（4）再细细回味短文，我品味出文章末尾的一句话表达了“我们”

的思想感情。（1分）

四、习作表达（30分）

题目：生活需要

要求：1、根据自己对生活的感受，把题目补充完整；

2、通过一件具体的事例来表达自己的感受，语句要通顺，感情要真实，不少于400字。文中不要出现真实的校名、人名。

参考答案：

一、阅读积累运用。

（一）、根据课内外阅读完成填空。

1、司马迁 2、《 皇帝的新装 》 3、保尔 柯察金 4、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

5、 金箍棒 6、指 笔 墨 纸 砚 7、锄头 镰刀 8、推荐的热词能结合2008年以来的热点新闻，推荐理由合理充分即可 9、学而不思则罔 思而不学则殆 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行

10、毫不含糊 浓浓烈烈 参差 迷离 季羡林 学界泰斗

11、气势磅礴（源远流长、多姿多彩、古老悠久等） 美妙绝伦（瞬息万变、色彩斑斓、充满诗意等） 写作要肯吃苦勤努力或写作要仔细观察或写作贵在坚持 要善于抓住眼前机遇，不要错失良机 用上赞美老师的名句