小学英语接力版四年级下册Lesson15WhereisTom教学设计

【名师授课教案】

一、教材分析 “Look，listen and say”板块通过Ann和John的对话复习已知句型“Whereis…？”并呈现新句型“Where are…？”及其回答“They are …”。课文提供了六个场景供学生替换练习，学生们能通过大量的练习进一步理解、区分、掌握以上句型的语用功能以及be动词的选用，同时学习新单词kitchen，kid, bedroom，classroom。并在实际生活中灵活运用以上语言。

二、教学目标 1．语言知识目标。 (l)能听懂、会说、认读单词kitchen，kid。

(2)能对询问位置的特殊疑问句“Where are…？”进行完整回答“They are…”。

2．能力目标。 能在图片、实物的帮助下或在真实情境中，运用句型“Where are…？”询问位置并进行完整回答“They are in the…”。

3．情感态度、文化知识、学习策略。 (1)了解房间的英文名称，初步认知房间英文单词的组成形式。 (2)能乐于与同伴合作，积极参加小组语言学习活动。

三、教学重难点

小学英语接力版四年级下册Lesson15WhereisTom教学设计