高中生对环境问题的认识及环保意识的调查
作者：张樱子
来源：《商情》2016年第10期

        【摘要】愈演愈烈的雾霾现象对人们日常生活的影响日益增大，媒体和教育工作者多呼吁中学生关注环境问题、培养环保意识。本人依据在校日常积累素材和网络资料编制了调查问卷，通过同学间相互交流、网络征询和发放书面问卷等调查方式，对高中生对环境问题的认识及环保意识的现状进行了解和解读。结果表明，高中生对环境问题和环保的知识较丰富，但相应的环保行为水平不高，体现了高中阶段环境教育重知识轻实践的特点。高中生对于环境问题和环保的意识较强，他们的很多观念应该受到重视，以期丰富环境意识研究和环保实践。

        【关键词】环境问题；环保意识；雾霾；高中生 ；调查研究

        一、研究背景

        自2013年1月28日中国首次发布单独的霾预警起，长时间、大范围的雾霾天气频现，“灰霾”、“空气质量总数AQI”、“pm2.5”等词语成为高频检索词。目前，在我们日常生活中，在雾霾高发季节必须佩戴口罩出行，高危预警时工厂停工学校听课已不再是新闻，人们认识到雾霾会对人体、交通生态和环境产生巨大危害，大气污染是除了气候因素之外雾霾的重要成因。

        日益严重的环境问题引起了公众对环境保护的关注，科学研究和环保事业的繁荣推动了环境教育的发展。我国的环境研究和环境教育方兴未艾[1]。《中国21世纪议程》指出，青少年是环境保护和可持续发展的重要推动力。提高青少年的环境意识应成为全社会的一项长期战略任务[2]。在基础教育中开展环境教育是提高青少年环境意识、培养环境素质的重要一环。按照新一轮课程改革方案，环境教育应渗透至基础教育多门学科之中。以地理学科为例，环境保护作为选修课程七个模块之一列入选修课程计划，环境保护已经成为地理教学中的核心部分[3]。

        在国际学术界，研究者大都同意环境意识包含理论和实践两个方面，前者反映人们对环境的认识水平，后者是指人们保护环境的行为[2]。如，俞继灿认为环境意识是人们对客观存在的生态环境的主观反映，其核心是对生态环境及相关问题的认识、判断态度及行为取向[4]。在公共媒体和学校教育对环境问题的双重重视下，当前高中生的环境意识水平如何？本文将研究主题定位高中生从媒体和学校教育中学习积累的有关环境问题和环境保护的知识、以及个人在日常生活中的环保行为和价值取向。

高中生对环境问题的认识及环保意识的调查