[精品推荐范文]小学2018年秋季开学英语教研组工作计划

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“一年级学习准备期”专题视导工作
过好入学关,落实“学习准备期”。教师严格贯彻落实**市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的精神和学习准备期的各项要求,实行“零起点”教学和“等第制”评价,主要特征包括不布置回家书面作业、不进行书面考试、不采用分数评价、不排名或变相排名等。 开学初,英语组配合学校进行一年级学习准备期专题视导,了解教师实施一年级学习准备期的情况,落实好零起点工作,不随意提高难度,不加快进度,要放慢教学节奏,不断总结实施“学习准备期”的经验。 (二)加强英语教研组、备课组建设
1、内涵建设:构建“合作、分享、共赢”的英语教研组文化,重点将英语学科研究的专题贯穿于教研全过程,让教师们在互研互学中提高、发展。
2、专题研究扎实:英语教研组、备课组要围绕一个主题——基于课标,提升英语语用能力,进行专题研究。每次活动可围绕四步法:确定内容、学习实践、互动交流、反思提升进行。英语教研组、备课组深入扎实地开展课程标准的学习,正确理解二期课改的精神,系统了解各学科课改的基本特性,正确把握各学科年级段的三维目标、各单元的教学要求,为开展教学研究和课堂教学奠定基础,不拔高教学要求,不加快教学进度。
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3、活动多样:继续开展五类课,常态课、教研组推荐课、骨干引领课、职初教师汇报课、一年级家长汇报课的教学研究。
4、认真培养职初教师:本学期,继续做好青年教师的带教工作,通过对青年老师开展有序、有效、持续的教育教学的培训,为他们的成长搭建舞台,确保他们在良好的英语学科教学团队的浸润和有经验老师的带教下,达成以下目标:1.正确认识并适应教师角色,适应教育教学环境,熟悉英语教师常规工作,形成良好的教育教学的行为规范;2.强职业道德修养,热爱教育教学工作,热爱学生,增强工作责任感和事业心,提升职业素质和专业素质;3.指导她熟悉教学工作,每月听课、评课,并上示范课给她听,尽快提高她的教育教学技巧与能力,指导其尽快掌握基本的课堂教学组织程序与方法,写好教学反思,快速提高业务水平。 (三)积极落实英语校本课程和拓展课程,丰富教学模式:
1、关注英语校本课程实施,把儿歌教学融入到日常课堂教学中,提高学生的学习积极性和语言阅读量,增强孩子们的语感体验。通过说说、唱唱和跳跳的方式开展教学,弱化知识与技能的要求,关注全体学生对学习和活动过程的体验,突出学生的主体地位,拓展学生的学习空间。 2、一、二年级以“自然拼读教学”为基础,尝试通过精品推荐范文总结
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自然拼读让学生能在实际生活中学习英语单词,提高他们的单词拼读能力,激发学习兴趣,培养他们的英语综合能力。 3、一至二年级以“新维度英语”为教材落实英语拓展课,在情景教学中进一步提升学生的情感体验;
4、三年级拓展课以“Side by side”教材为重点,培养学生纯正的英语发音和语感,并以“情境教学,情感体验”为课堂教学模式,让学生对英语国家的文化和语言习惯有更多的了解和探究。
(四)组织好各级各类的教学活动和竞赛:
1、根据学校推出的《杨浦小学创智云课堂实施规定》明确不同阶段教师必须完成的目标,调动老师积极性。 2、在教研组、备课组开展实际操作学习,结合主题周活动,运用云平台组织各种提升学生能力的活动。 3、积极参加学校开展的“秋实杯教学比赛”,组织好教研组内的初赛工作;
4、卞老师以云平台开展公开教学。

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