《阿里山纪行》 4
发布时间:
>>>>《阿里山纪行》4
教学目标:
1.欣赏优美的语言,体会真切的感情;2.学习本文融情于景、移步换景的写法教学重点与难点
学习本文融情与景、移步换景的写法;本文富有音乐美与情韵美的语言教学设想:
1.学生自主探究和合作学习相结合,教师作一般性的引导2.语言的感知是本文的一个教学难点,我的设想用读书笔记的方法让学生放手去体味,“与其告诉学生这句话是什么意思,不如让学生饱含感情地读两次”(一位特别教师语)3.课时安排:一课时4.教学用具:多媒体教学过程安排:
第一块:整体感知课文
教学步骤教师活动学生活动1明确教学目标思考、圈画
2组织学生交流预习情况(生字、及本文的成语等)交流、思考与运用
3整体感知:播放歌曲《阿里山的姑娘》后提出问题:阿里山给人的最初印象是什么?(要求用原文的词语回答)欣赏、思考、发言
第二块:理解文内容
教学步骤教师活动学生活动1分组讨论:阿里山如画的风光主要表现在哪里?(完成目标一:寓情于景的写法)讨论、交流、思考、自由发言
2语文活动:我来做导游,请一个学生带领大家同游阿里山。(主要训练学生的口语及找出本文作者的行踪。完成目标二:移步换景的写法)讨论、训练、自由发言3再次感悟阿里山的美:用幻灯片播放准备好的阿里山风景图片。(巩固本文的情感目标)欣赏
4感受本文优美的语言:⑴先划出本文中自己认为写得优美的语句,然后小组交流;⑵请几个学生说说自己的所画的句子为什么写得好;⑶朗读这些优美的句子。思考、讨论、圈画及朗读
5拓展训练:学习本文寓情于景的写法,通过描写春夏秋冬四季的景色来表达自己的情感体验。训练、讨论、自由发言
第三块:知识反馈
教学步骤教师活动学生活动1提出问题:⑴学完本文后,你有哪些收获?⑵你对本文还有哪些不太明白的地方?综合、质疑、发言
>>>>第四块:布置作业
1.把刚才自己画出的优美的语句补充到读书笔记本上去,并任选两句进行仿写练习;2.完成《导学导练》上与本文的对比阅读。
《阿里山纪行》教学设计4由范文先生网教案频道https://搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!
《劳山道士》.教案
长沙市井湾子中学石丽教学目标:
1.把握文章基本内容,了解主要情节和它所揭示的中心。2.体味文章简练传神的人物刻画和曲折离奇的故事情节。
3.注意文中“乃”“其”“尔”等虚词,掌握文中一些实词的意义及一些词类的活用。重点难点:
本文叙事采用明暗两条线索交织的方式,既使情节曲折离奇又喻教于事。教学安排:一课时教学过程:一、预习要求
利用书中注释和工具书,尽量读通读懂课文,并能讲述此故事。