家乡是喜与忧

【第一课时】

【学习目标】

1．通过收集材料、采访家人、实地参观等调查活动，进一步了解并体会我们的家乡的发展带给人们物质生活条件的巨大改善。

2．感受家乡前进的步伐，产生自豪、热爱之情。

3．学会利用多种形式调查讨论。

【学习重点】

通过收集材料、采访家人、实地参观等调查活动，进一步了解并体会我们的家乡的发展带给人们物质生活条件的巨大改善，产生自豪、热爱之情。

【学习难点】

前期调查活动方案的制定。

【学习过程】

1．请收集一些家乡的老照片，说说与现在有什么变化。

2．请你针对家乡某一方面近40年来的变化做一个小调查。

调查前，请同学们确定主题和调查方式，然后以假日小队形式进行自主探究及调查。你也可以利用以下调查方案，参与到认识家乡的活动中吧！

调查方式：

•登陆家乡所在地的政府公众信息网，收集家乡建设的信息。

•通过询问家中长辈所经历的家乡发展变化。

••可观察方便人们文化设施建设（公园、广场、图书馆等），也可观察方便人们购物的商业设施建设（超市、商场、农贸市场等）。

《家乡的发展》小调查

3．通过你的调查，我们看到了家乡的发展变化，人们生活水平的提高。对此，你想用哪些词语来形容家乡的发展呢？人们是怎样看待家乡的发展的呢？

【第二课时】

【学习目标】

1．通过访问、调查了解家乡的发展建设，明白，爱家、爱校、爱社区也是爱家乡的具体表现，积极面对发现的问题，策划交流家乡发展建议书。

2．激发主人翁意识和责任感。

3．学会利用多种形式调查讨论。

【学习重点】

通过访问、调查了解家乡的发展建设，明白，爱家、爱校、爱社区也是爱家乡的具体表现，积极面对发现的问题，策划交流家乡发展建议书。

【学习难点】

积极面对发现的问题，策划交流家乡发展建议书。

【学习过程】

1．在上节课的家乡建设调查中，除了家乡的发展，你有发现一些不可忽视的问题吗？请列举出来。（至少三个）

2．家乡在发展建设过程中，也会产生一些不可忽视的问题，面对问题我们不能回避，我们可以从哪些方面为家乡发展出力呢？

：让我们一起为家乡的发展提出建议

家乡发现建议书

部编版小学道德与法治四年级下册第12课《家乡是喜与忧》学案