2017各区期末名著阅读试题集训

一、2017海淀期末

24．《家山》中说，地坛是史铁生生命的重要组成部分。在很多文学作品中，某个地方也与某个人物关联密切。请从下列提示中任选一个，谈谈你的理解。（150字左右）（8分）

提示：

①潇湘馆与林黛玉（《红楼梦》） ②未庄与阿Q（《呐喊》）

③茶峒与翠翠（《边城》） ④渣滓洞与小萝卜头（《红岩》）

⑤黄原与孙少平（《平凡的世界》） ⑥大海与桑地亚哥（《老人与海》）

答案示例：

《未庄与阿Q 》 未庄是阿Q生存的环境，落后，保守，愚昧，他们把革命党人，看成是白盔白甲，穿着崇祯皇帝的素，拿着钢鞭，板刀，三尖两刃刀，钩镰枪……的反清复明的乌合之众，对革命先烈的流血是麻木的，对于城里的革命是抱着看热闹的心理，阿Q也是一样，认为革命就是造反，就是杀人报仇，抢东西，抢女人。未庄是产生阿Q的土壤，阿Q的所作所为都是未庄的缩影。

解析：某个地方也与某个人物关联密切，一个地方的环境影响、造就了这个人的经历、性格和思想、气质，人物也都深深地打上了环境的印迹，本题就是要阐述二者之间的关系，环境是怎样的，它是如何影响着人物性格和命运，反过来，人物就是那个环境和地区的一个缩影。

二、2017东城，7,2分

7．根据“材料三”，下列经典名著中的人物不符合鲁迅“中国的脊梁”标准的一项是（2分）

A．孔乙己 B．夏瑜 C．江竹筠 D．孙少安

答案：7.A 孔乙己是一位迂腐的读书人，不符合““埋头苦干”“拼命硬干”的标准。

三、2017东城，24,6分

24． 第13段中川端康成笔下的女性体现着一种“东方的情致”，请结合其内涵，对曹雪芹笔下的林黛玉做简要分析。（6分）

两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。

【答案示例】

①“东方的情致”，即东方文化或文艺作品呈现的独特美感。文中作者提到东方的文艺作品往往借助“遮掩”的方式呈现女性形象的美，让读者充分展开想象，寄托情感，这种方式往往会带来独特的审美效果。

②《红楼梦》中对黛玉的描写，避开直接外貌描绘，只抓住有代表性的“眉”“目”特征并借助“娇花”“弱柳”的比喻修辞，形象生动地写出黛玉的多情、美貌与柔弱。“西子”“比干”的典故运用，唤起读者的联想、想象及文化认同感，使其进一步感知黛玉的美貌与聪慧。

③这种有意“遮掩”、避形重神的艺术手法，符合东方人的文化观与审美观，也使读者对这一独特的形象寄予了期待与深情，从而获得一种独特的审美体验。

四、2017东城，微写作，10分

③《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》等六部经典名著中一定有你喜欢或不喜欢的人物，请选择一个人物，写一段话表达你的感情。要求：结合人物的经历或性格。

示例：

“……一朝香榭红颜老”，一树繁花之下，轻轻吟咏这凄美诗句的，竟是一个弱柳扶风的绝美女子林黛玉，前世的“木石前盟”，你要用一世的眼泪来还仙人的琼露之恩。可现实的残酷，让宝玉也带着思念遁入空门，终日与孤寂相伴。若有来生，我更愿你是一个普通的女子，能与宝玉如少年般玩耍，享用一世的欢笑与幸福，还宝玉前世与你未完结的情缘！

六、2017西城

8．阅读小说《红楼梦》中的三段描写，回答后面的问题。（3分）

2016-2017北京高三各城区期末名著阅读汇总①（荣禧堂）大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大画，一边是金蜼彝，一边是玻璃 。地下两溜十六张楠木交椅。

②（怡红院）原来四面皆是雕空玲珑木板，或“流云百蝠”，或“岁寒三友”，或山水人物，或翎毛花卉，或集锦，或博古，或万福万寿各种花样，皆是名手雕镂，五彩销金嵌宝的。

③（秋爽斋）这三间屋子，并不曾隔断。当地放着一张花梨大理石大案，案上磊着各种名人法帖，并数十方宝砚，各色笔筒，笔海内插的笔如树林一般。

根据上面《红楼梦》的选文，以及本大题三个材料的内容，下列分析不正确的一项是

A．贾府家具多使用名贵木材，充分表现其生活的奢华、富有。

B．荣禧堂作为正堂屋，其家具陈设要更加高贵、气派、威严。

C．怡红院中四壁布满各种吉祥图案，是为了追求喜庆的气氛。

D．秋爽斋的布置典雅、大气，表现出主人的性格和文化修养。

答案：C “为了追求喜庆的气氛”错误，怡红院是宝玉的住所，“会芳园试才题对额”一回写众人引人入房内，只见这几间房内收拾的与别处不同，，为了表现宝玉住所的别具一格，富丽堂皇。

七．2017西城

25．微写作（10分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答，不超过150字。

《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》六部经典名著以其独特的魅力，为人们所熟知。

①有很多人喜欢外出旅行时带上书。如果外出旅行需要从这六本书里选择一本，你会带哪一本呢？请谈谈你的理由。要求结合书的内容或艺术特点等，言之有理。

②这六部作品塑造了许多个性鲜明、情感丰富的人物形象。请从这六部作品中选择一个人物形象，以“ ，我看到了你灼热的心”为题，写一段抒情文字或一首小诗。要求在横线上填写人物名字，结合书中的具体内容。

优秀示例1：假如我要乘坐游轮航行在太平洋上的话，我打算带着《老人与海》。因为我对大海充满着憧憬与希冀，渴望通过这次“出海”，如老人一样，磨炼意志，锻炼“打渔”技巧，大海对于老人来说象征着茫茫的人生之路，没有方向，需要你自己去定位方向，老人航行了83天之后才打到一条大马林鱼，那种坚持，不放弃的执着让我敬佩，让我随着圣地亚哥一起出海吧，去寻找一个全新的自己！

优秀示例2： 孙少平，我看到了你灼热的心

少平，你好，认识你是在原西县读高中的时候，你衣衫褴褛破旧，在漫天大雪中卑怯地、狼吞虎咽地吃着你的“非洲馍”，就在这样的境遇下，你还是那么热情地拥抱生活，打篮球，看书……我看到你灼热的心，那是不甘于平庸，不甘于精神的贫瘠的对知识的渴望，对未来的热情期盼，这份激情与憧憬是贫困日子中最宝贵的支撑。

九、2017朝阳期末，微写作

②请从《红楼梦》里的王熙凤、《狂人日记》里的狂人、《边城》里的翠翠、《老人与海》里的桑提亚哥中任选一个人物，用形象生动的语言为其画像。

优秀示例：你看见什么人都以为是要吃你：看见邻居交头接耳地议论，就觉得是在密谋害你，你找来医生诊脉，也觉得那人不过是刽子手假扮，好分他一片肉吃；大哥安慰你，让你静养着，你却怀疑是想养肥，好多吃些肉；你想起小时候大哥讲书时说的“易子而食”、“食肉寝皮”的事，就越发相信了自己的判断，最后你终于鼓足勇气，发出“救救孩子……”的呼声。

十、2017石景山期末

23. 文章写道“人们说，听过长调余音绕梁，心里无法收束，没听够或没听完，这正是长调的魅力”，这说出了美好事物带给人们的无穷回味。在文学名著阅读中，也常有这样回味不尽的感受。请从你读过的文学名著（《红楼梦》《平凡的世界》《红岩》《老人与海》《巴黎圣母院》《呐喊》）中任选一例，谈谈你的这种体会。（不少于100字）（8分）

十一、2017昌平期末

21.文中 “有教无类”“逝者如斯”这些词语出自儒家经典著作《论语》，请再写出三个出自《论语》的成语。（3分）

答案：21.（3分）如：因材施教、温故知新、言而有信、巧言令色、精益求精、见义勇为、

不耻下问、见贤思齐等。

十二、2017昌平期末

25.微写作（10分）

请自选《红楼梦》的一个精彩片段，从人物、手法和语言等某一方面加以赏析。150字左右。

黛玉葬花、宝玉挨打、宝钗扑蝶、香菱学诗、晴雯撕扇、元春省亲、熙凤弄权……

十三、2017丰台期末

24．西湖的“相宜”是自然人文景观的“相宜”，而沈从文的《边城》也展示了湘西自然与人文的“相宜”。请就《边城》中的这种“相宜”举例分析。（5分）

【示例一】①边城那里的小溪、小塔、渡船、吊脚楼等富有地方色彩的景物，都自然清丽，优美如画。这里的自然风光，没有人工雕琢与粉饰的痕迹，是大自然原生态的呈现。②《边城》描绘了一幅美丽湘西的地域风俗画，如端午风俗、老船夫的摆渡等，表现了一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式。③原生态的自然美景与地域风俗、风情等人文元素彼此融合，彼此映衬，和谐统一，是 “相宜”的。

【示例二】①边城那里的小溪、小塔、渡船、吊脚楼等富有地方色彩的景物，都自然清丽，优美如画。这里的自然风光，没有人工雕琢与粉饰的痕迹，是大自然原生态的呈现。②《边城》构造了一个和都市文明迥然不同的湘西世界。它几乎没有受到外界的侵蚀，保留着古朴、自然、原始的人性美，人情美，如翠翠的单纯、质朴，又如老船夫去世后人们对翠翠的关照等。③原生态的自然美景与淳朴自然的人性美、人情美彼此融合，彼此映衬，和谐统一，是“相宜”的。

【评分标准】“自然美景”2分，“地域风俗”或“人性美，人情美”2分，“两者和谐统一”1分。意思对即可。

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