培智学校实训班家政课教案《擦课桌》
发布时间：
启智学校2015学年（一）家政学科教案
授课时2015.10.14;2015.1间课时安排
0.165个课时
授课教师授课班级
使用教材
实训班
课题擦课桌自编
学情分析
本班只有一个学生，该生是智障生，并伴有多重残疾（听力残疾一级），口头表达能力不好，无法清晰表达。该生的动手能力一般，还需要不断练习。
1、认识课桌的桌面，桌腿和课桌的格子及其四周等部位
目标
2、学会擦桌子，掌握擦桌子的技能
3、通过擦桌子，提高学生的动手能力，培养学生爱劳动、将清洁的好习惯。
教学重点教学难点使用教具
擦干净桌子擦干净桌子
盆、课桌、抹布、水
教学过程
教学意图1、
疑问导入
一、提问导入
教师活动
学生活动
1、师：同学们，你们的课桌干不干净啊，我们来一起看一看好不好啊？用小手摸一摸。
生：不干净，桌面脏脏的，课桌里面也有灰尘。师：那么今天我们就一起来把课桌擦干净。
二、教师示范擦桌子
1.操作准备：盆、课桌、抹布、水
2、通过：看一2.将干净的抹布放入水里，浸透后拧干节，动脑动手，复擦桌面能力，培养学生擦，直至干净）
学生检查课桌的各个地方是否干净
激发学生的兴趣，调动学生的积极性。
看，做一做等环3.把抹布对折后，一手按住抹布，按一定方向来回反
学生观察老师是如何擦桌子
锻炼学生的动手（要有序地擦课桌的各部分，有污点是，用力反复
4.把抹布换一面，用同样的方法擦课桌格子的地板及、
的生活自理能力四周
5.把抹布反一面，重新叠好，用同样的方法擦课桌叫外面的四周及桌腿6.清洗抹布，拧干
7.用与上面同样的方法把课桌里里外外再擦一遍8.桌子擦干净了
三、学生学习擦桌子1、把袖子卷起来
2、学生模仿老师动作擦桌子，老师在旁边帮忙。3、教师检查学生擦的桌子，不干净的地方用力反复擦4、擦干净的课桌放在一边晾干
板书设计
擦课桌
