The Deep Integration of Handheld Technology Digital Experiment and Chemistry Teaching:From “Research Case” to “Cognitive Model”:The Construction of TQVC Conceptual Cognitive Model 作者:王立新[1];钱扬义[2];苏华虹[3];陈博殷[4];梁宏宇[1] 作者机构:[1]华南师范大学心理学院,广东广州510631;[2]华南师范大学化学与环境学院,广东广州510006;[3]佛山市第一中学,广东佛山528000;[4]广州市第七中学,广东广州510080 出版物刊名:远程教育杂志页码:104-112页年卷期:2018年第4期 主题词:手持技术;化学教学;认知-建构主义;概念认知模型;分子间作用力