时间真快，一个学期又过去了。这一个学期是个特殊的学期，但是教研组工作还是继续有序开展，取得了一定的收获和进步。

一、教研工作规范

根据开学初第一次教研会议布置，本学期教研活动定期，活动通知发送等要求。在各个教研组长的努力下，各个教研组活动都能定期开展，通知到位。活动也有按照一定的主题开展。教研组长也能及时整理活动过程材料，做好活动总结，上传博客。组员参与教研活动的参与率也是比较高。

二、校本培训特色

本学期结合疫情特殊事情，开展线上线下结合的培训活动，收到良好效果。首先，开展了一次信息技术培训讲座。充分利用上级部门提供的钉钉技术培训资源，组织全校教师学习观看直播。考虑到实际操作困难，特请学校信息技术老师做会后技术答疑指导培训。疫情复课后，考虑师生心理状况，结合省教育厅组织的学生心理危机识别干预讲座，组织教师线上学习观看，并做好听课记录。结合学生上网课暴露沉迷游戏问题，组织教师和家长线上聆听讲座《沉迷网络怎么办》。做好听课记录和活动心得。结合当前热门的叙事研究，教科室组织了一次教育叙事专题讲座，给老师们一些启发与引领。我们还开展了一次线上教研活动。

三、成果收获

1. 公开课 本学期我校语文组、英语组、科学组三个教研组的教师参加了县名优教师上网课活动，总共录制网课14节，收到好评。

2. 论文、案例、课例等成果评比成绩斐然。林小宝老师的微调研、论文、课例均获得平阳县一等奖，温州市二等奖。

3. 学校评比 为促进教师的命题水平和教研组教研质量。学校开展了2次评比。5个教研组都参与了评比。其中科学组和英语组获得学校先进教研组。在命题评比方面设置了命题完整将、命题规范将、命题达标奖、命题积极奖。

4. 学生获奖

微写作评比活动中，共有8位学生活动县级二等奖、三等奖。

这学期受疫情影响，校本培训活动遇到了一定的困难。但是方法总是困难多。通过线上线下结合方式，我们提升了教研水平。当然工作还存在一定不足，比如我们工作的主题化还不是很明显，有待进一步加强。

2019学年第二学期学校校本培训工作总结