中班音乐活动 ：《小兔和狼》

执教者：赖菊兰

教材分析：《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简洁流畅、活泼有趣。特别是趣味故事性的歌词，形象生动，便于幼儿记忆。还有幼儿熟悉喜欢的小兔子，都是他们很感兴趣的，也有助于提高他们参与活动的主动性和积极性，特别是最后大灰狼的出现，更是在游戏时把活动气氛推向一个新的高潮，让幼儿在玩玩乐乐中学习，体验快乐，很适合中班幼儿进行活动。

一活动目标：　　

1、通过玩游戏，熟悉乐曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》。　　

2、用身体动作表现歌曲内容，创编不同的造型。　　

3、体验音乐游戏带来的乐趣。　　

二活动准备：　　

1、背景图　　

2、大灰狼头饰、小兔头饰　　

3、小图片若干   

三活动过程：　　

（一）、故事导入　　

1、师:孩子们，看，谁来我们班做客了？（小兔子）我们和小兔子打个招呼吧！ 小兔子：小朋友们好！幼儿：小兔子好！　　

2、小兔子：小朋友们，今天我给你们讲个故事！你们想听吗？（讲述故事)　　 一天，小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩，它竖起耳朵仔细听，听到风儿在呼呼地吹，树叶沙沙地响。正当小兔子玩的开心的时候呀，只听！嘭！嘭！哎呀，不好，来了一只大灰狼，吓的小兔赶紧躲了起来，聪明的小兔子躲在大树丛中，大灰狼没有发现它，灰溜溜地走了，小兔又高高兴兴地出来玩了。　　

3、师:故事好听吗？谁来说说在故事里你听到了什么？　　 幼儿：小兔子、狼。（出示背景图，图片小兔子、狼）　　

4、师：小朋友们听的真仔细！　　

（二） 、熟悉旋律、学唱歌曲　　

1、师：这个有趣的故事还能编成一首歌曲呢！你们想听吗？（教师跟着琴声进行第一次范唱）    　　

2、师：好听吗？在歌曲里你听到了什么？（根据幼儿的回答，出示小图片）　　

3、师：这么好听的歌曲，老师还想再来唱一遍呢！你们要竖起耳朵仔细听老师是怎么唱的？（教师跟着琴声进行第二次范唱）（教师边唱边手指图）　　

4、师：你们想来唱一唱吗？我们一起跟着琴声来唱一唱！（师幼一起在座位上唱两遍）　　

5、小朋友们唱的真棒！　　

三、幼儿根据歌词创编相应的动作、以及造型。　　

1、师：在歌曲里小兔子是怎么样走路的？（请幼儿表演）

谁来学一学小兔竖起耳朵听的动作？风儿怎么样?树叶怎么样？（动作）哎呀，谁来了？小兔看到狼后是什么样子的呀？小兔害怕极了，吓的躲了起来。　　

3、师：宝宝们，我们一边唱一边来完整的表演这个故事。　　

四、游戏《小兔和狼》。　　 1、师：《小兔和狼》还能做成游戏，你们想玩吗？听到狼来了，小兔要想个办法不让狼发现，应该怎么办呀？在唱到“哎呀”的时候不能发出声音，不能笑也不能动，不然被狼发现的。就会被狼吃掉哦。　　

2、配班教师扮演狼，幼儿扮演小兔玩游戏。

3、一幼儿戴上头饰扮狼玩游戏。

五、结束部分。　

师：小兔子们真聪明，大灰狼啊！没捉到小兔子，灰溜溜的走了，我们又可以高高兴兴的到别的地方去玩了！走喽，去玩啦！(音乐声中，幼儿边唱边跳出活动室。)　　 

中班音乐活动 ：《小兔和狼》

执教者：赖菊兰

一活动目标：　　

1、通过玩游戏，熟悉乐曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》。　　

2、用身体动作表现歌曲内容，创编不同的造型。　　

3、体验音乐游戏带来的乐趣。　　

二活动重难点：　

重点：让幼儿熟悉乐曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》。

难点：用身体动作表现歌曲内容，创编不同的造型。

三活动准备：　　

1、背景图　　

2、大灰狼头饰、小兔头饰　　

3、小图片若干   

四活动过程：　　

（一）、故事导入　　

1、师:孩子们，看，谁来我们班做客了？（小兔子）我们和小兔子打个招呼吧！ 小兔子：小朋友们好！幼儿：小兔子好！　　

2、小兔子：小朋友们，今天我给你们讲个故事！你们想听吗？（讲述故事)　　 一天，小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩，它竖起耳朵仔细听，听到风儿在呼呼地吹，树叶沙沙地响。正当小兔子玩的开心的时候呀，只听！嘭！嘭！哎呀，不好，来了一只大灰狼，吓的小兔赶紧躲了起来，聪明的小兔子躲在大树丛中，大灰狼没有发现它，灰溜溜地走了，小兔又高高兴兴地出来玩了。　　

3、师:故事好听吗？谁来说说在故事里你听到了什么？　　 幼儿：小兔子、狼。（出示背景图，图片小兔子、狼）　　

4、师：小朋友们听的真仔细！　　

（二） 、熟悉旋律、学唱歌曲　　

1、师：这个有趣的故事还能编成一首歌曲呢！你们想听吗？（教师跟着琴声进行第一次范唱）    　　

2、师：好听吗？在歌曲里你听到了什么？（根据幼儿的回答，出示小图片）　　

3、师：这么好听的歌曲，老师还想再来唱一遍呢！你们要竖起耳朵仔细听老师是怎么唱的？（教师跟着琴声进行第二次范唱）（教师边唱边手指图）　　

4、师：你们想来唱一唱吗？我们一起跟着琴声来唱一唱！（师幼一起在座位上唱两遍）　　

5、小朋友们唱的真棒！　　

四、幼儿根据歌词创编相应的动作、以及造型。　　

1、师：在歌曲里小兔子是怎么样走路的？（请幼儿表演）

谁来学一学小兔竖起耳朵听的动作？风儿怎么样?树叶怎么样？（动作）哎呀，谁来了？小兔看到狼后是什么样子的呀？小兔害怕极了，吓的躲了起来。　　

3、师：宝宝们，我们一边唱一边来完整的表演这个故事。　　

五、游戏《小兔和狼》。　　 1、师：《小兔和狼》还能做成游戏，你们想玩吗？听到狼来了，小兔要想个办法不让狼发现，应该怎么办呀？在唱到“哎呀”的时候不能发出声音，不能笑也不能动，不然被狼发现的。就会被狼吃掉哦。　　

2、配班教师扮演狼，幼儿扮演小兔玩游戏。

3、一幼儿戴上头饰扮狼玩游戏。

六、结束部分。　

师：小兔子们真聪明，大灰狼啊！没捉到小兔子，灰溜溜的走了，我们又可以高高兴兴的到别的地方去玩了！走喽，去玩啦！(音乐声中，幼儿边唱边跳出活动室。)　　 

音乐活动《小兔和狼》