2011年江苏高考数学试卷评析

发布时间：


2011年江苏高考数学试卷评析
江苏省高考数学评卷专家组

2011年高考江苏数学试卷延续前三年新课程高考方案的基本思想，试题的形式稳定，双基并重，能力立意，知识面宽，难易适度，梯次递增，区分明显，有利选拔，不同层次的考生可以在自己相应水平上获得充分的成就感。
卷Ⅰ的填空题着重考查基础知识和基本技能，同时体现对数学能力不同层次的要求。1～5题基本只涉及一两个知识点，技能要求是最基本的，绝大多数考生都力所能及，能力强的甚至不用动笔即可完成；6～10题涉及的知识点略有增加，运算能力要求有所提高，对概念本质的把握和数学思想方法的运用提出了一定要求；11～14题的复杂程度明显上升，除进一步提高上述各方面要求以外，对考生数学思维的要求比较高，在想像力、抽象性、灵活度、深刻性等思维品质方面提出更大的挑战。
解答题着重考查综合运用知识，分析和解决数学问题的能力，15～16，17～18，19～20分别形成三个不同的水平层次。第一层次通过与三角函数与立体几何有关的基本问题，对抽象运算的和逻辑推理能力做重点考查，能力要求是最基本的；第二层次通过联系实际的应用问题和解析几何问题，对数学建模的应用能力和运用代数方法解决几何问题的能力做重点考查，蕴涵了对函数方程、数形结合等数学思想的运用，能力要求有所提高；第三层次的重点是考查解决新问题的能力，问题的知识载体是常见的函数和数列，能力要求体现了高层次数学思维要求和高水平数学素质的要求。
总体而言，试题紧扣考试大纲，贴近平时教学，常规而不乏变化，既重基础又重能力，对探索能力、应用能力、阅读能力和基本运算能力、思维推理能力、空间想像能力进行了全方位、不同水平的考查，试卷的信度、效度、难度和区分度有望达到预期的目标。

2011年江苏高考数学试卷评析

推荐内容

相关推荐