中班纸工吉祥生肖教案

【篇一：幼儿园纸工教案】

活动目标：

1、在欣赏了解的基础上，尝试用剪、画、贴的方法制作自己喜爱的面具。

2、喜欢面具，并进行面具舞会，体验带上面具跳舞的愉快心情。活动准备：

1、活动前幼儿曾经欣赏过的面具相应的图片照片若干。

2、各种材料剪刀、彩纸和胶水、油画棒等。

3、表演区，（各种围巾、彩带、项链装饰物品等等）。活动过程：

一、开始部分

1、欣赏各种面具的图片、照片，引导幼儿发现面具的制作方法。师：小朋友们这是我们欣赏过的面具，你们知道面具是怎么做出来的吗？（幼儿回答教师小结）

做面具先要做什么？再做什么？做面具要先将眼睛和嘴巴的地方剪空，再画上或者贴上自己喜欢的图案，装上松紧带，面具就做好了，可以戴了（主要根据幼儿自己的经验对制作面具的过程进行讲述。选出其中最好的方案.）

2、小结：刚才小朋友说出了自己的想法，这些方法都是可以做成面具的没有挖空的方法，有剪贴的方法还有绘画的方法都行。

二、基本部分

1、教师引导幼儿相互讨论，确定自己的创作主题。

（1）师：今天我们班要开一个化装舞会，小朋友们都要戴上自己亲手制作的面具来参加舞会，你想做一个什么样子的面具呢？你准备用什么方法制作自己喜欢的面具？（幼儿根据自己喜欢的样子进行自由表述。

（2）引导幼儿从制作动物、人物、植物和水果等面具，漂亮的还是滑稽的等方面进行思考，引导幼儿互相启发确定自己的创作主题，以及制作的方法等。

（3）引导幼儿观察提供的材料，了解各种材料的作用，（提供各种鲜艳的各色彩纸、线绳剪刀、彩纸和浆糊、油画棒，装定机和松紧带等）

（4）幼儿自由进行面具制作，教师进行个别指导。

2、教师交代需要注意的地方。

师：请小朋友在做面具的时候，先想好自己想要的面具，想好是用贴的方法、画的方法，还是两种结合的方法制作面具。

师：注意将不用的材料放回原来的地方。

3、幼儿制作，教师指导幼儿完成作品。

教师指导幼儿确定自己要表现的形象，提示幼儿装饰的方法，帮助幼儿解决制作中发生的困难完成自己的作品。

三、结束部分

1、引导做好面具的幼儿到表演区进行化装舞会，表演！

2、小结活动情况下课！

【篇二：中班社会 十二生肖】

中班社会教案《十二生肖》

周玲玲 活动目标

1．初步了解十二生肖及其排列顺序。

2．知道自己及家人的属性。

重点:了解十二生肖的有哪些？

难点：知道十二生肖的排列顺序。

活动准备：

十二生肖图片各一张，课件《十二生肖》

活动过程：

一，谈话导入

师:小朋友们，你们知道属相是什么吗？

师:老师是属马的，你知道自己的属相吗？你知道家人的属相吗？ 师:你知道一共有多少个属像吗？我们也把他们叫做十二生肖？

教师小结：十二生肖是我们中国人在秀早以前就发明的，每年都用一种小动物作为标志，一共十二种生肖，生肖就是属相，知道了自己的属相就能推算出自己的年龄。

学习词：生肖、属相。

二、通过投影、故事，尝试了解十二生肖的排列顺序

（播放十二生肖动画）

看动画故事“十二生肖”。

师:今天老师为小朋友们请来了十二生肖好朋友，我们一起来看一个动画，来认一认我们的好朋友有哪些好不好？

教师边放投影边提问：

师：十二生肖包括哪些动物？

师：十二生肖里面有猫吗？

（依次播放十二生肖图片）

师：跟着老师在一起来看一看十二生肖里到底有哪些小动物呢？

师：那你知道十二生肖如何排队的吗？站在第一个的是谁？最后一个呢？ （播放在一起的十二生肖图片）

师:原来啊，我们的十二生肖都有自己的排列顺序，就像我们小朋友排队一样，都有自己的位置，我们不能打乱他们。老师想考一考小朋友们，如果没有老师的图片，你还能记住他们吗？（白板）

请个别幼儿回答

师：小朋友们在没有图片的时候，对我们的十二生肖还不够熟悉，想一想，我们有什么好办法能让我们更好的记住他们呢？

三．欣赏儿歌“十二生肖”。

师:为了让小朋友们更好的记住十二生肖，还能够不把他们的顺序记错，老师将他们编成了一首儿歌，我们一起来说一说好不好？

（依次播放十二生肖诗句）

鼠、牛、虎钻同洞，

兔、龙、蛇爬大山，

马、羊、猴练跨步，

鸡、狗、猪练跳高，

按着次序排好队，

锻炼身体争第一。

四、幼儿操作尝试

给十二生肖排队，看谁排得又对又快

活动结束：

音乐游戏“十二生肖”

选十二个小朋友扮演十二生肖，其他小朋友帮他们排队，然后一起出去游玩！ （播放游玩音乐）

师:今天啊，小朋友们表现得都非常好，为了考一考小朋友们有没有记住十二生肖的顺序，老师将十二生肖请到我们教室了，老师请十二位小朋友来扮演自己喜欢的生肖，然后其他小朋友一起去帮他们排队，和他们一起出去玩，好不好！（请一个小朋友出来找出第一个生肖并牵着他的手一起排队，依次下去）

【篇三：幼儿园大班纸工教案】

幼儿园大班纸工教案：纸风车

活动目标：

1.学习看图示制作小风车的方法。

2.通过剖析范例，探索了解风车的制作方法，采用倒推的方式，列出制作风车的图示。

3.在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。 活动准备：

1.小风车范例一个

2.正方行的彩纸，剪刀、有橡皮头的铅笔，双面胶，可固定的钉子等 活动过程：

一、教师出示范例，引导幼儿观察：

1.小朋友，今天老师给大家带来了一件小礼物，你们猜一猜是什么？

2.你想做一个小风车吗？

3.做一个风车需要哪些材料呢？

二、剖析风车，探索了解风车的制作过程。 1.首先，请幼儿将准备好的纸沿对角线对折

,

之后再对折

,

展开

2.然后用剪刀按折痕剪开,同时提醒幼儿,千万不要全剪开,而是剪到接近中间位置，并给幼儿做出示范。

3.将剪开的四个角按间隔顺序分别折向纸的中心点

,

并用胶棒固定住。

4.将粘好的雏形用一个大头钉固定大吸管上。（这个步骤，可请教师帮助幼儿一同完成，因为大头钉比较尖锐幼儿容易发生危险）

5．幼儿还可以用水彩笔，在风车的风叶上画上自己喜欢的图案。

三、幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助

四、游戏活动：风车转转。

——带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动

中班纸工吉祥生肖教案