大班十二生肖美术教案

【篇一：幼儿园大班主题活动 十二生肖】

社会活动：有趣的十二生肖

活动目标：

1、 了解中国民间传统种十二生肖的来历，知道每个人都有自己的生肖属相。

2、 通过阅读和游戏活动。知道十二生肖的排列顺序，初步了解十二生肖每十二年转一遍。

3、 乐意参加阅读儿歌和排序活动。

活动准备：

1、 幼儿自己了解自己的每一位家庭成员的属相。

2、 十二生肖图片。

活动过程：

一、故事导入：

老师：“小朋友们早上好！今天老是想和小朋友们一起去认识十二生肖宝宝，跟他们玩游戏，交朋友。可是，生肖宝宝们说了，他要考考小朋友了。仔细听。”

1、 你们知道什么是生肖吗？

2、 他都有那些动物呢？

3、 谁排在第一呢？

下面就请小朋友来听一个故事，名字叫《十二生肖的故事》

老师：“故事讲完了，现在就请小朋友们，告诉生肖宝宝问题的答案吧！”

二、讨论十二生肖的排列顺序：

1、 欣赏儿歌：

老师：“刚刚丫，小朋友们都很棒，回答了生肖宝宝提出来的所有问题。生肖宝宝就决定要教我们一首儿歌，听听。”

2、 老师教儿歌：

老师：“小朋友们，现在就跟老师一起来学儿歌吧？”

3、 分组比赛学儿歌：

老师：“刚才大家一起读的时候都很棒，现在就轮到咱们比赛的时候啦，你们准备好了没有丫？”

4、 一起朗诵儿歌。

5、 排序：

老师：“小朋友们太厉害了，一会儿就学会了儿歌，刚刚生肖宝宝们在我们学儿歌的时候把坐位给打乱了，我们小朋友们帮他们重新排个队吧！”

6、 电脑互动操作

7、 幼儿小组操作

8、 教师小结：今天我们听了十二生肖的故事，学习了儿歌，知道了属相是按顺序排列的，

十二种动物表示十二年的属相。每十二年轮一回，等到十二个年头就是重新开始，每个人只有一种属相。

附儿歌：老鼠前面走，跟着老黄牛，老虎吼一吼，兔子抖三抖，天上龙在游，草里蛇在扭，马儿过山坡，碰见羊老头，猴子翻跟头，金鸡喊加油，黄狗半夜守门口，肥猪整天睡不够。

美术活动：画生肖

活动目标：

1、 巩固用简单的形状组合画动物的方法。

2、 巩固十二生肖的知识点。

3、 知道爸爸妈妈及家人的生肖属相。

活动准备：

1、 画纸、彩笔。

2、 让幼儿了解自己爸爸妈妈的生肖属相。

3、 十二生肖的挂图。

活动过程：

一、提问导入：

老师：“上一节课，我们认识了生肖宝宝，那么你们都知道你们自己的生肖是什么吗？你的爸爸妈妈的生肖你们知道吗？”

二、教师示范：

老师：“那你们猜猜我现在画的是什么属相？”

教师示范一个属相。

三、幼儿绘画、教师对个别幼儿辅导。

老师：“那么现在呀，就请小朋友把我们以前学过的本领拿出来吧，我们一起把自己和爸爸妈妈的生肖画下来吧！”

四、展示作品、小结评讲。

五、延伸活动：

幼儿间相互交流。

【篇二：幼儿园大班(十二生肖的故事)的教学设计】

大班教案：十二生肖的故事

活动目标：

1、了解自己和周围熟悉的人的属相以及排列的顺序。

2、对十二生肖的古老传说产生兴趣。

活动准备：

活动过程：

一、谜语导入：

1、“小朋友们你们知道什么动物是两撇小胡子，贼头又贼脑，喜欢偷油吃吗？原来是老鼠，我们班上有没有小朋友的属相是老鼠呀？”

2、询问幼儿属相并相互交流家人以及朋友的属相，知道今年的生肖。

3、提问思考生肖的排列

“小朋友们我们知道今年是马年，那有谁知道明年是什么年吗？”

4、出示生肖钟交流讨论生肖的排列

“你们知道一共有多少生肖吗？它们是怎么排列的？狗年后面是什么年呀？（出示生肖钟一起来看看）那你们知道为什么十二生肖是这样排列的呀？”

二、了解生肖的故事

1、教师播放cd

“十二生肖是我们中国特有的一种年份表达方式，是中国特有的文化。每种动物代表一种生肖，也就是一种属相。现在我们一起来听听这个古老的故事吧！”

2、给生肖排序

“听完十二生肖的故事，现在你们会给它们排序了吗？”

3、看图书再次听故事

幼儿边看图书边听故事巩固十二生肖的排序

三、生肖排序游戏

老师发给幼儿生肖图片让他们自己进行排队，下面的小朋友们来检查他们的位置站的是否正确。

【篇三：大班社会十二生肖教案】

大班社会：《十二生肖》

活动目标：

1、熟悉十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序。

2、了解十二生肖的轮回，对不同生肖的年龄进行简单的判断。

3、培养幼儿对民族文化的学习兴趣和热爱情感。

重难点：

重点：掌握十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序；

难点：理解十二生肖的轮回。

活动准备

1、教具的准备：十二生肖动物课件、十二生肖的故事、十二生肖的图片、十二生肖头饰若干、十二生肖的儿歌、生肖钟。

2、知识经验准备：通过布置家庭作业使幼儿事先知道自己的属相，知道父母的属相，了解十二生肖中部分动物。认识钟表。幼儿会唱《十二生肖歌》。

活动过程：

一、开始部分

师：“小朋友们，你知道自己属什么吗？属牛的，你的属相就是牛，属虎的，你的属相就是虎。每个人都有自己的属相。那你知道爸爸妈妈的属相吗？”

师：“除了刚才说的你还知道哪些属相？

二、基本部分

师：原来小朋友们知道这么多的属相。非常棒！我告诉你们，属相一共有十二种，我们也叫十二生肖，十二生肖是我们中国的一种传统文化，已经流传了几千年。每个人都知道十二生肖，那它们到底都是什么动物呢？我把十二生肖都请来了。我们一起来看看吧！

1、播放课件

边出示图片幼儿边说出动物的名称。

师：我们把它们一起请出来。跟我一起说：十二生肖快出来。

师：十二生肖里的动物有很多我们熟悉的，经常看见的，谁能学一学它们？我们来猜一猜小朋友学的是什么动物。

2、讲故事

师：我们认识了十二生肖，那你知道十二生肖有什么用吗？十二生肖是怎么选出来的？下面我们来听一个小故事你就明白了。（欣赏故事）

问：（1）十二生肖有什么用？

（2）十二生肖是怎么选出来的？

（3）渡河比赛谁得了第一名？第二名呢？??（边说边出示图片带数字）

3、猜猜看

师：十二生肖正在玩捉迷藏的游戏，小朋友们，看看谁藏起来了？

（课件出示图片幼儿说出藏起来的小动物）

4、生肖轮回

师：因为刚才小朋友们表现得特别棒，所以十二生肖来和我们一起做游戏了，你们看！谁能按照顺序把十二生肖排好队？（出示生肖钟）

请幼儿把十二生肖图片贴在钟表上。

师：小朋友们，在我们这个神奇的钟表中，各种动物依序排列，一个数字代表一年，一年一个属相。下面我有几个问题要考考你们了。

a、一年一个属相，把所有属相轮流一遍要几年？

b、今年是什么年？去年是什么年？明年是什么年？

c、今年出生的孩子属什么？

d、今年是猴年，12年后是什么年？属鼠的小朋友今年几岁？属龙的小朋友今年几岁？（请幼儿到前面操作）

e、找到自己的生肖，看看从你的生肖到今年过了几年？在跟你的年龄比一比，你发现了什么？（请幼儿到前面操作）

d、一个小朋友属猴，可是他又不是今年出生的，你猜他今年几岁？

f、谁的属相和妈妈的一样？那你和妈妈的年龄一样大吗？为什么？

三、结束部分

师：今天小朋友们表现特别棒！所以十二生肖要和大家去草地上做游戏！

可是在出发之前，小动物们有个要求：大家都带着漂亮的头饰，请小朋友们按照十二生肖的顺序排好队我们再出发。这样吧，我们分成两组，看哪组动作快先排好队。队排好了，我们出发吧！ (伴随着歌声，幼儿边做动作边走出活动室)

大班十二生肖美术教案