第三节 植物体的结构层次

知识清单 1、受精卵 细胞分裂 分化 器官 2、分裂 分生组织 3、根 茎 叶 花 果实 种子 跟 茎 叶 花 果实 种子 4、分生组织 营养组织 输导组织 保护组织 5、小 薄 大 浓 分裂 新细胞 组织 6、茎 叶脉 根尖成熟区 水分 无机盐 7、跟 茎 叶 保护 8、根、茎、叶、花、果实和种子 薄 较大 储藏营养物质 光合作用 9、细胞 组织 器官 植物体

夯实基础 1、A-b B-c C-d D-a 2.D 3.C 4.B 5.D 6.D 7.A 8.C 9.C 10.C 11略 12.（1）①成熟区 ②伸长区 ③分生区 ④根冠 （2）细胞小，细胞壁薄，细胞质浓 分生 分裂 （3）保护 保护

探究拓展 1.当你吃甘蔗时首先你要把甘蔗的皮剥去，坚韧的皮属于保护组织；咀嚼甘蔗时会有许多甜汁，这些甜汁来自营养组织；咀嚼之后，剩下的被吐掉的渣滓主要是输导组织。

2.（1）果皮能阻止细菌侵入 果皮的完整性 （2）没有设置对照试验。 取一个果皮完整的苹果，放入塑料袋，与装有被划破果皮的苹果塑料袋同时放入恒温箱中。

第四节 单细胞生物

知识清单 1、身体由一个细胞构成 2、收集管 伸缩泡 水分和废物 小核 大核 细胞质 胞肛 将不能消化的食物排出体外 纤毛 靠它的摆动在水中螺旋前进 表膜 进行内外气体的交换 口沟 食物进入体内的通道 食物泡 在其中逐渐被消化 3、既有害有有利

夯实基础 BCBAC BABDD

11、（1）淡水 ①纤毛 （2）②口沟 纤毛 5食物泡 （3） 4表膜 表膜 （4）收集管和伸缩泡 （5）胞肛 （6）叶绿体 食物 消费者 （7）表层 草履虫多集中在含氧丰富的表层 （8）细胞核

探究拓展 1、（1）表层 一 表层富含氧气，草履虫多聚集于此 肉眼和放大镜 （2）低 棉花纤维 较慢 2、（1）培养液中 （2）清水中 （3）有利刺激 有害刺激

第三单元

第一章 第一节 藻类、苔藓、和蕨类植物

知识清单 1.藻类 苔藓 蕨类 种子 2.水 阴湿处 单 多 3.水 水分 无机盐 光合作用 器官 根、茎、叶4.潮湿的陆地 5.茎和叶 导管 叶脉 假根 6.一 叶细胞 指示植物 7.潮湿 8.根、茎、叶 输导组织 9.孢子

夯实基础 1.√2.√3.× 改成“和被子植物不一样，蕨类植物只有跟茎叶的分化，没有花、果实和种子，用孢子进行繁殖。DDDBC ABCDA 12. 1-C 2-A 3-B 13. C` C A` A 输导 水无机盐 有机物 高大一点

第二节 种子植物

知识清单 1.种皮 胚根 胚轴 子叶 胚乳 生命体 2、保护 子叶 胚乳 3.强 长 种子 4.裸子 被子

夯实基础 CDDCD BDBBC

11.

12. 二 一 胚

探究拓展 （1）、因为这株植物是蕨类植物。蕨类植物是不产生种子的，它靠孢子进行繁殖

（2）小明应把它放在阴湿的环境中。

第二章 被子植物的一生

第一节 种子的萌发

知识清单 1.适宜的温度 一定的水分 充足的空气 2.完整的有生命力的胚 休眠期 3.总体 少量个体 总体 主观因素 抽样调查 4.水分 子叶 胚乳 胚芽 胚轴 胚芽 胚根 根 胚轴

夯实基础 CCCAC BBBDB C 12 子叶 养分 种子萌发时呼吸作用加强，有机物氧化放热

探究拓展 1、水分是种子萌发的条件吗？2、A和C 3、每组种子的数量太少 4、种子自身 5、将等量种子分别放入两组培养皿中 将一组培养皿置于有光的环境中，另一组置于黑暗的环境中 2.会 不会 种子应度过休眠期，活力旺盛 水分

第二节 植株的生长

知识清单 1、根冠 分生区 伸长区 成熟区 伸长区 2.分生区细胞的分裂增加细胞数量 伸长区细胞体积的增大 3.芽 枝条 茎 叶 芽 4.水分 无机盐 有机物 5.氮 磷 钾 农家

夯实基础 CABBC ACDCA 11.略

探究拓展 植物生长需要什么样的无机盐 A和B A和C A和D 3、4 略

第三节开花和结果

知识清单 1.花托 萼片 花瓣 雄蕊 雌蕊 雄蕊 雌蕊 2.花药 花丝 柱头 花柱 子房 卵细胞 3.花瓣 雄蕊 柱头 花柱 子房 子房壁 胚珠 胚珠

夯实基础 ADDAC BCBDA 11、花药 雌蕊 子房 胚珠 果皮 12.花药 花丝 雄蕊 子房 雌蕊 柱头 花柱 子房 花药 花丝 花药 柱头 开花前保护花的内部结构 13.花粉管 受精 子房 果皮 2 子房壁 胚珠 种子

第三章 绿色植物于生物圈的水循环

知识清单 1.组成部分 硬挺 姿态 光合作用 水中 吸收 光合作用 2.水的分布 光照 温度 3根毛区 根毛 4.导管 5.茎 长形 管状 细胞壁 中空 连接贯通 无机盐 6.木质部 韧皮部 木质部 形成层 7.气孔 气体交换 保卫细胞 8.根 导管 气孔 水蒸气 9.下表皮 叶肉 叶肉 保卫 10、温度 水分 无机盐 湿度 降水量

夯实基础 DBDCD BAA 9.1 99 蒸腾作用消耗大量的水是不是一种浪费呢？ 植物体内的哪些生理过程需要水呢？ DDDBB CDB 18.导管 筛管 形成层 箭头向上 19.导管 筛管 运输水分和无机盐 运输有机物 20.左图为导管位于木质部 右图为筛管位于韧皮部 21。CBBAB CBBA 30 最薄 D 保卫细胞 导管 筛管 蓝色

探究拓展 1.植物的根具有向水生长的特性 2.每天向B试管中加适量的水，确保B试管周围的土壤保持湿润。一段时间后，观察比较植物A、B两侧的根的生长情况。预测：靠近B试管一侧的跟明显比A侧的根生长快。如果没有获得预期的结果，可能是试管底的裂缝太大水漏得太多、太快，导致A、B两侧的土壤都很湿润；或者是试管底部的裂缝太小，水分漏得太少、太慢，导致A、B两侧的土壤都很干燥。第三小问略 2.B 筛管 导管 水分 枝条上的1处会出现明显的肿胀。因为有机物通过筛管向下运输，枝条上端的叶制造的有机物向下运输到1处时受阻；而2、3之间没有绿叶基本不会制造有机物，所以3处不会明显肿胀。3.量筒中的失水量 2和3 定量实验 防止试管内的水分蒸发 4.植物的也是蒸腾作用的器官吗？ 植物的也是蒸腾作用的器官 将A、B两个锥形瓶装相同高度的水，A、B瓶水面滴2滴植物油，分别放入两枝相同的枝条，A瓶无叶，B瓶有叶，在锥形瓶上分别罩一个相同大小的塑料袋，放在阳光下。B 产生水珠 下降 植物的叶是蒸腾作用的器官

第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者

知识清单 1.光能 2.淀粉 3. 有机物 化学 4.生长发育 食物 5.减少 停止 水 无机盐 有机物 纤维素 蛋白质 脂质 遗传物质DNA 大部分 根 茎

夯实基础 √、×把只有改成不只是，×把只有种子改成所有绿色，×把只有一个改成有许多 BCDAB DDBA 11.水 100 100 酒精 溶解叶片中的色素 绿 黄白 由于叶片没有被脱色，向叶片上滴加碘液后无法观察到颜色的变化 D

探究拓展 1.实验前，将一盆生长旺盛的天竺葵放入黑暗中一昼夜 2.在叶片上形成见光与不见光的对照 将叶片中的叶绿素溶解到酒精中 防止温度过高，引燃酒精 B 有光

第五章 绿色植物于生物圈中的碳—氧平衡

第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气

知识清单 光能 水 有机物 氧气 二氧化碳 相对平衡 光能 合理密植 二氧化碳

夯实基础 ACBCC BDCD （1）×去掉“由于”把“所以不”改成“也”，（2）√，（3）×把“由根从土壤中吸取”改成“由植物体上的含叶绿体的细胞合成”，（4）×把“所有活”改成“含叶绿体的活”，（5）√，（6）×改成“植物之光下进行呼吸作用，呼吸作用放出的二氧化碳可以被光合作用利用。”11.二氧化碳 水 光照 空气 氧气 二氧化碳

探究拓展1. 暗处 阳光 甲 有 乙 二氧化碳 2.氧气 二氧化碳 光合 碳—氧 呼吸 随手关灯（符合题意均可） 3. 二氧化碳 检测二氧化碳是否存在 将叶片内的淀粉运走或耗尽 其它未被套住的叶片

第二节 绿色植物的呼吸作用

知识清单 氧 有机物 二氧化碳 水 释放 线粒体 有机物+氧气→二氧化碳+水+能量 有机物分解，释放能量

夯实基础 DDCDD CDDBB 11.熄灭 氧气 继续燃烧 氧气 氧气

探究拓展 1. 40℃ 0℃ 减弱 4℃左右 2.石灰水变浑浊 塑料袋中的豆芽放出大量二氧化碳 塑料袋中的豆芽放出了热量 蜡烛熄灭 袋中的氧气被豆芽的呼吸作用吸收利用 避免植物见光进行光合作用，影响实验。

初一生物基训答案