小学语文四年级下册第三单元检测题 - 4

发布时间:2017-02-25 19:49:28

小学语文四年级下册第单元检测题

班级 姓名 等级

一、拼音驿站,看谁写得最正确、最规范。

qī xī lǚ yóu zhēn chá qí tú xiǎnɡ chè yún xiāo mǐn ruì yú chǔn shā tān qínɡ yuàn qì chuǎn xū xū

二、火眼金睛。仔细观察再组词。

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、补充下面的词语,并写出带有加点字的词语。

( )( )而出

( )( )吁吁

( )( )

四、选词填空

偶然 果然 居然 必然 依然

1.金星离太阳太近,金星大气中的水蒸气( )会被太阳过强的紫外线分解。

2.没有常胜将军,( )有一两次考得不理想也是正常的。

3.这篇文章很短,他读了好多遍,( )还不会背。

4.昨天,气象台预报今天有雨,( )今天午后下起阵雨。

5.去年,他被评为三好学生,今年他( )被评为三好学生。

五、在下面句子中的括号里填上一对反义词

1.我们要( )小同学,不能( )他们。

2.虽然他对我很( ),但是我对他还是像过去一样( )

3.小明这学期学习很刻苦,成绩有了明显的( ),而我因为学习不用功,成绩( )了。

4.过马路时,一定要注意( ),否则会发生( )

六、句子变魔术。

1.他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。

改为被字句:

2.蝙蝠到处乱飞。

改成比喻句:

3.在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?

改为陈述句:

快乐积累,快乐展示。

1.相信我能按要求写出几个表示“看”的词语。

1)一个字的:瞧

2)两个字的:观看

3)四个字的:东张西望

2.请你写出描写自然有关的成语:

3.请你为“黄河”设计一条公益广告。

、课文精彩回放

我和同伴紧张地看着眼前的一幕,其中一位焦急地对向导说:“你得想想办法啊!”向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。”向导的冷淡,招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉,只好颓丧地飞走了。

……

向导一边走一边发出悲叹:“如果不是我们,这些海龟根本就不会受到伤害。”

1. 联系上下文理解:

极不情愿:

颓丧:

从这两个词语中我体会到了

2.“自然之道”指的是:

3.我们做的蠢事是: ;假如“我们”不做蠢事,

十、阅读天地。

会排队的毛毛虫

毛毛虫是蝴蝶或飞蛾的幼虫。它们的头紧紧地藏在硬毛中,很难分辨出眼睛和嘴巴,可是有一种会排长蛇队的毛毛虫却吸引了我。

这种毛毛虫的成虫没有什么引人注意的地方,但是幼虫( )会排队,( )晓得织帐篷居住。它们排队到哪里去呢?原来是要集结外出,大啖植物的叶子。大批毛毛虫一起用餐,轻而易举地就将一棵树的叶子啃个精光。

这些幼虫都是夜猫子,在黄昏或晚间出来觅食。通常是有一只队长带头,其他的毛毛虫就头顶着一只伙伴的屁股,一只贴着一只,排成一列或两列前进。这队伍最高( )录是600只。为了预防自己不小心走岔路跟丢了,毛毛虫一面爬一面吐丝,这么一来,( )使走丢了都可以找回原路。

科学家做过这样的实验:用计把毛毛虫诱上花盆的边缘。毛毛虫已走上花盆就不断沿着边缘前进,它们的速度有时快,有时慢,平均一分钟走9厘米。如果将队长夹(jiā jiá)走,排在它的后面的那一只就主动补位,成为新的队长,前进的队伍丝毫不受影响。令人惊讶的是,这群硬头的毛毛虫不吃也不喝,就这么没头没脑地连续走了七天七夜,直到筋疲力尽了才停下来稍作休息。终于到了第8天,有一只毛毛虫突破困境,走出队伍爬下花盆。当晚,所有的毛毛虫才在那只毛毛虫英明的领导下重返家园。

也许会有人认为它们固执又愚昧,但是那种群体的坚持不懈的精神是我们人类所不及的。

1.仔细阅读文章,划去括号中用得不正确的读音或字。

2.在文章第二自然段的括号里填上恰当的关联词语。

3.“它们排队到哪里去呢?原来是要集结外出,大啖植物的叶子。这句话使用的修辞手法是(

A.比喻 B.反问 C.拟人 D.设问

4.将下面的“把”字句改成“被字句”。

科学家用计把毛毛虫诱上花盆的边缘。

5.会排队的毛毛虫跟丢了还可以找回原路吗?请你用上“因为……所以……”来回答。

6.这种会排队的毛毛虫给你留下了哪些难忘的印象?

十一、习作。

任选一题。

1.面对着愈来愈恶劣的自然环境,你一定会盼望着有所改变,也一定有办法解决,请你将自己的想法写出来。

2.作为班集体的医院,班级环境的好坏与我们每一个成员息息相关,请你向老师汇报一下班里的环境情况,提一些改进工作的建议。

小学语文四年级下册第三单元检测题 - 4

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