曹依林事迹材料

曹依林，女，11岁，现任法泗小学五年级二班班长。她平时是一个勤奋好学、品学兼优、兴趣广泛、乐观向上，被同学们称为“品学兼优的好朋友”，被老师称为“德才兼备的好学生”。入校五年以来她始终都以“在校是名好学生，在家当个好孩子，在社会争做合格小公民”来严格要求和约束自己，时时、处处讲文明、懂礼貌，连续五年被评为校级“优秀班干部”或“三好学生”，她兴趣广泛，组织开展的雏鹰假日小队社区活动和安全宣传活动，得到了老师的充分肯定和职工家属的一致好评。

（一）发挥班干部作用,当好老师小助手。

良好的学习环境来自良好的班风，没有稳定的班风就不会有良好的学风，而良好的班风应当有大胆负责的班委会来维系。为了扭转学习上的被动局面，宫苗苗同学召集班委会成员召开会议，决定各成员“包干”到人，她也和后进生张愉同学成了同位，平时勤管教、多帮助，经过努力，张愉同学终于找回了自我，全身心投入了学习。为了形成班内浓厚的学习气氛，营造一个良好的学习环境，她还主持召开了《学〈规范〉，正班风》主题班会，学习了〈〈小学生日常行为规范〉〉，并在广泛征求意见的情况下，制定了班规班纪来规范大家的行为。如今，班内好人好事不断涌现，学习气氛更加浓厚，一个讲学习、守纪律的良好班风在班内形成。

作为班干部，她能严格遵守班级和学校制定的各项规章制度，处处发挥班干部的垂范作用。无论是在校还是在家，都按照《中小学日常行为规范》的要求去做，不迟到，不早退，有事请假。她深知，自己是一名班干部，应尽到班干部的责任，因此，无论刮风、下雨，她总是每天第一个到校，最后一个离校，带头参加班里劳动和集体活动，协助老师和其他班干部认真检查学校、班级的卫生面貌和同学们遵守纪律、佩戴红领巾情况，在她的影响和带动下，全班同学团结协作，工作开展得井井有条，树立了良好的班风和学风，她所在的班级多次获得学校文明班集体，特别是在学校组织的“争做文明小公民”活动中，她经常帮助同学、邻居做家务，帮带小同学补习功课，打扫楼前、楼后的卫生等，受到邻居的一致好评。

（二）争强好胜，誓当学习排头兵。

曹依林同学从小就有良好的勤奋好学的好习惯， 她自学能力强，求知欲望强烈，上课认真听讲，认真做笔记，积极回答老师提出的问题，课外保质保量完成老师布置的作业。在学好课本内容的同时，经常翻阅一些课外书籍，拓展知识面，开阔视野，在丰富的知识海洋中陶冶自己的道德情操。

翻开曹依林的学习日记，里边记着这样一句话：会了的问题就要放过，不懂的问题就要问，就要盯住，吃个透，不达目的不罢休。她是这样写的，也是这样做的。曹依林自从担任班长以来，就深知老师和同学们对她的期望和关心，为了使自己在学习上更进一步，成绩更优异，她根据个人的实际情况和学习经验，选择了适合自己的学习方法。

首先做到当天的知识当天掌握，不懂的问题争取自己攻破。她努力做到上课专心听讲，对不懂的问题及时向老师请教，并独立完成作业。学习上的专心致志，使她养成了不完成作业不休息、不弄清问题不睡觉的习惯。“温故而知新”是她学习的深切体会，课前预习、课后复习是她常采用的学习方法。她经常在完成作业后，预习明天讲的内容，不懂的问题，第二天听老师讲课时解决。灵活的学习方法和辛勤的汗水，使她的学习成绩在班内始终保持前列，为同学们作出了榜样。

（三）遵章守法、文明礼貌的好少年

她做事都是严于律己，严格遵守学校制订的一切规章制度，模范做到《小学生守则》《小学生日常行为规范》”的内容要求，并经常带领大队委干部，到各中队做好规章制度的宣传学习，教育并带领全体少先队员在学校尊敬老师，在家中尊敬家长，在社会尊爱老人，语言讲究文明，行动注重礼貌，一个典型的遵纪守法的好少年典型在校园广为学习和宣传。

（四）清除校内垃圾，争做环境小卫士。

个别同学有吃零食的怀习惯，冰糕纸、塑料袋、饮盒等天女散花般铺了大半个教室。于是曹依林在爸爸的帮助下制作了一个垃圾箱，并醒目地写上“请把垃圾倒入箱内”。同学们自觉性提高了，随手扔垃圾的现象没有了。除此之外，在课余时间她还主动地清扫文化垃圾。同学们半开玩笑地说：“你这样干，清洁工会失业的”，对此她只是微微一笑，用自己的行动维护着班级的良好环境，给全班同学一个好的学习环境。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。曹依林同学知道今后的学习任务更重，成长的路子还更长，需要刻苦拼搏、去创新、去体验，决心面对成绩不骄傲、不自满，更应再接再厉，奋勇前进，要以“全国十佳少年”为学习榜样，在实践中展翅高飞！为红领巾增光添彩！

曹依林事迹材料