《如果人类也有尾巴》教案3

发布时间：2023-04-12 12:37:50


《如果人类也有尾巴》教案3
教学目标
一、激发学生阅读科幻作品的兴趣，开拓学生的视野，点燃学生想象力的火花，培养学生探究事物、创造生活的兴趣和信心。二、引导学生敢于打破常规思维模式，变换角度，对同一事物提出新奇见解。培养学生求异思维、逆向思维等创新思维的能力，并学会通过积极的创造性思维解决学习、生活中的问题。教学重难点

重点：紧扣想象力和创造力的开发。

难点：引导学生通过创造思维探究事物，解决问题。教学方法

课堂安排导入、阅读、解读、迁移、拓展五个环节。

导入：教师带尾巴进入课堂（调动学生好奇心，营造轻松的氛围）。为动物世界策划节目“神奇的尾巴”，学生推荐动物（联系生活体验）。阅读：全班齐读课外（注重朗读，养成学生良好的学习习惯）。解读：字词园地——字词教学注重学生使用工具书，自我说明容易出错的字词及出错原因（运用教材资源）。

1————来源网络整理，仅供供参考


看图说话——熟悉课外内容，激发学生想象力。

迁移：尾巴带来的烦恼（注重培养逆向思维、求异思维）。“理想的尾巴”设计方案（想象力、创造力的迁移）。

拓展：以“假如人类有_________”或“如果动物会_________”为题说一段话（充分发掘学生想象力和创造力资源）

整个教学过程突出“趣”字，关注每个学生不同程度的发展，注重培养学生自主、探究、合作、互助的学习方式，给学生充分展示的平台。教具

１、自制尾巴２、图画纸３、粉笔课时安排一课时教学环节一、导入

１、教师带尾巴进入课堂。（学生笑）

教师：老师长尾巴了，帮老师想个办法。（学生发言）教师：你会怎么对待一个“长一般”的老师？

教师：大家没有，惟有老师有，不知同学们想过没有，如果这节课每个同学也跟老师一样冒出一条尾巴，那会是怎样一个情景？或者我————来源网络整理，仅供供参考
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《如果人类也有尾巴》教案3

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