心理描写作文教学设计一等奖

发布时间：2023-05-11 19:46:44

心理描写作文教学设计一等奖
.导入新课。（师：同学们，发现今天的课堂有什么不一样吗？面对这么多老师，你们的心情怎样？谁来猜猜老师现在的心情？）课件出示老师的一段心理活动。
2.板书课题。（师：心理活动就是当我们碰到一些事情的时候，心里所产生的一些见解和作法。这文言我们必须自学的就是怎样去描绘人物心理。）3.猜猜人物心理。（课件出示，描写人物心理的语句）①民主自由手舞足蹈地听听；
②指名说自己猜到的心理，并带着这种心情读读句子。4.介绍复杂多变的心理。
师：在平时的学习和生活中，你有过什么样的心理感受呢？请大家放开思维来说一说。二、赏析片段，体悟抒发效果
师：那心理活动描写究竟有什么表达效果呢？那就让我们带着这个问题，一齐回顾一下学过的课文《学会看病》，相信同学们会找到答案的。
课件出具“时间晦涩地流动着，像是沙漏沉入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没回去，虽然我晓得就医就是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。”一、情境导入，感受心理1.导入新课。
（师：同学们，辨认出今天的课堂存有什么不一样吗？直面这么多老师，你们的心情怎样？谁去猜老师现在的心情？）课件出具老师的一段心理活动。2.板书课题。（师：心理活动就是当我们遇到一些事情的时候，心里所产生的一些想法和做法。这节课我们要学习的就是怎样来描写人物心理。）
3.猜人物心理。（课件出具，描绘人物心理的语句）①民主自由手舞足蹈地听听；②王莎莎说道自己猜出的心理，并带着这种心情听听句子。
4.了解复杂多变的心理。师：在平时的学习和生活中，你有过什么样的心理感受呢？请大家放开思维来说一说。
二、赏析片段，体悟抒发效果师：那心理活动描绘究竟存有什么抒发效果呢？那就要我们带着这个问题，一齐总结一下研习过的课文《学会就医》，坚信同学们可以找出答案的。课件出具“时间晦涩地流动着，像是沙漏沉入我忐忑不安的心房。

两个小时过去了，儿子还没有回来，虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。”。
动力源自亲情亲情，就是一个人具有的物质财富与精神动力。
有了它，看海能感知大海的波澜壮阔，观山能体悟高山的崇高险峻；柔情时，它如涓涓细流，在心灵的田野上轻唱；豪放时，如烈火奔涌，在灵魂的天空里翱翔。亲情像雨，能帮助你洗掉烦躁，留下清凉；亲情像风，能帮助你扬起风帆，走向成功；亲情像太阳，能让你在寒冷的冬天也感受到春天的温暖，能让蒙上岁月风尘的情感散发出生命的清辉。亲情，使花木兰存有了替父从军的动力；亲情，使孟母存有了三迁于的决意；亲情，鞭策阿炳打穿了绝美的旋律。亲情，就是三月的雨缠着的暖意。
长廊旁一排柳树泛着淡淡的绿色，在枝头上有绿叶悄悄地探出了头，如亲情在心底萌生。春天是生长的季节，沉眠了一冬的种子在蒙蒙的细雨中滋润苏醒了。
查封的亲情也在霏霏的春雨里已经开始收缩、纤细、圆润，在树枝的叶尖上飞舞生长。它也许微不足道，力量却不足以惊艳人生。
正是由于有了“孟母三迁”这样的浓情关爱，孟子的学习有了动力，他成了中国历史上耀眼的圣人；也正是由于有了“岳母刺字”这样的深切期望，岳飞的人生有了动力，他成了中国历史上杰出的英雄；也正是由于有了“父载子行”这样的非凡举动，重病少年黄舸乐观地面对病魔，成了“感动中国”的骄子。情感之泉，在心与心之间无拘无束地流淌，它以润物无声的姿态悄然却又势不可挡地深入了我们的心扉。
高兴时，与亲人共享资源，开心的心情可以蓄积弥漫着开去；伤感时，淡淡的忧伤在亲人关注的眼神中也可以烟消云散。顺利时，亲人的掌声，就是你荣登事业高峰的楼梯；不得志时，亲人的引导就是你重扬生命之帆的动力。
亲情是一种动力，它能让你走进“独上高楼，望尽天涯路”的境界，能让你拥有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着，能让你品味“报得三春晖”的快乐。心中的彩虹其实，我知道，心中的彩虹就是你最喜欢的东西。
你晓得我最喜欢什么吗？我最爱祖国的地图。我的书桌上存有一架地球仪，对面墙上贴有一张胶版印刷的大地图。
书架上摆着不同版本的地图册。每次看到它们，我都觉得心跳在加速，真想钻进去把不明白的地方研究个够。
回忆起儿时，我把一本地图揣着在怀里，说爸爸：“我把中国抱著在怀里了。”现在，我明白了，就是祖国把我抱著在了怀里。
面对大海，我感到自己知识的浅薄。祖国要发展，发展要能源。

心理描写作文教学设计一等奖

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