七年级语文上册教学计划及进度表(2021年整理)
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2017—2018学年第一学期语文教学计划
席彩霞
一、学生基本情况分析
七年级强调与小学的衔接，培养良好的学习习惯，注重激发学习语文的兴趣，指点学习语文的方法，扎扎实实地打好语文知识基础，切实提高学生的读、写、听、说的能力和良好的思维能力。《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体,在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但大多数学生在小学都是接受式学习，在这方面的能力肯定不强。因而，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记,要积极发言提问等等，另一方面,要培养学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提高学生的语文素养。 二、教材分析
七年级上册语文板块有阅读、写作、综合性学习、名著导读、课外古诗词诵读。共有六个单元,第一单元：亲近自然 热爱生活；第二单元：浓浓亲情，动人心弦；第三单元：感受永恒的童真、童趣、友谊和爱；第四单元:从不同角度写出了作者对生活的思考、感悟；第五单元：人与动物和谐相处；第六单元：想象丰富的作品，引导换种眼光看世界。 三、教学目标
掌握和运用知识能力的目标
（一）掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义. (二）学习朗读方法,注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养
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学生语文的语感打基础。
（三）了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。
（四培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问,敢于发言。
思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱,促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。
人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。 四、教学措施
1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。 2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。
3、改进自己的教学方法,用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题,并进行反思.
4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。
5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。可以分成两种：一种是语文研究性小组，创建自主、合作、探究的学习模式;另一种是学习互助小组，学习成绩好的同学对落后同学的帮助。营造出整
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个班级的学习氛围.
6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句,并进行默写。 五、教学总结及反思
在教学的过程中,要及时的总结教师的“教”和学生的“学”，在学习的过程中所遇到的问题以及所取得的成就。每堂课结束后，要认真写好教学反思,对于教学中存在的问题,要及时改正。对于学生在学习中存在的问题，要认真的加以分析,并且积极寻求方法解决。鼓励学生创新思维,多维度的思考问题。在教学的总结与反思中，促进教学的不断进步. 六、教学进度 附后：
2017—-201学年度第一学期语文学科进度表
周起止时间
次 1 2 3 4 5 6
教材内容
8。31—9。1 9。4-9。8 9.11—9.15 9.118—9。22 9.25-9。29
安全教育第一课
春 济南的冬天 雨的四季 古代诗歌四首 秋天的怀念 散步
散文诗两首 世说新语二则 综合性学习 从百草园到三味书屋
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