【知识学习】邹忌讽齐王纳谏 教案

发布时间：2022-12-01 20:18:05

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邹忌讽齐王纳谏 教案
邹忌讽齐王纳谏教案 教学目标 知识目标
、掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特点。
2、了解《战国策》。 能力目标
、朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力。
2、欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。 德育目标
认识除蔽纳谏在当时的积极作用和借鉴意义。 教学重难点
、总结一词多义、古今异义和词类活用现象。 2、体会邹忌进谏的技巧。 教学方法 、朗读 2、讨论 3、点拨 教具准备ppt 课时安排2课时
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教学过程 第一课时 [教学要点] 朗读课文，整体感知；疏通文意，理清思路，翻译课文；背诵课文。 [教学步骤] 一、导语
说话是一门艺术，提意见建议更是一门艺术。会提的，让人心悦诚服；不会提的，让人火冒三丈。今天，我们学习历史散文《邹忌讽齐王纳谏》，看邹忌是怎样向齐王提建议，齐王怎样心悦诚服地接受他的建议的。
《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》。《战国策》全书共33篇。记载从东周贞定王17年到秦始皇31年共245年间的政治、经济、外交、军事等方面的概貌。主要记载战国策士们的言论和行动。最初有《国策》《国事》等名称，经过汉代刘向整理编辑，始定名为《战国策》。是先秦历史散文中的一枝奇葩，它对后世史学和文学的影响极为深远。 《战国策》特点：长于议论，善于描画；文笔恣肆生动，条理清晰，善于通过人物的言行刻画人物性格；善于夸张渲染和铺陈排比；善于体情状物。 二、解题

、标题“邹忌讽齐王纳谏”巧妙地用一个兼语句，点明范文材料

【知识学习】邹忌讽齐王纳谏 教案

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