班主任工作心得

发布时间：2023-04-04 16:36:32


如何当好这个“官”
---班主任工作心得
衡水市桃城区邓庄中学魏荣双
有一种官权力很大，手下有几十号兵，有一种官权力很小，天天为这些兵忙匆匆。这就是班主任，一个很大很小的“官”。班主任是一个班级的组织者、领导者，是校长管理学校的得力助手；是学生健康成长的引路人；是联系各科教师及学生之间的纽带；更是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。班主任工作的好坏直接影响着学校的整体工作。在实际工作中，班主任工作往往偏重于“管”而忽视“理”，而最终的工作效果，会有两种情况：一是管得住，但死板，缺乏生机；二是管不住，一塌糊涂。因此作为班主任在教育中，一定要注重情、德、理、学、赏相结合。即以情感人、以德育人、以学促人、以理服人、以赏激人。
一、用真情感染学生
高尔基曾说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”没有爱，就没有教育。情感是学生接受教育的前提，教师对学生怀有真诚的感情，学生才会“亲其师，信其道”。心理学家的研究表明：只有心心相印，情感交融的教育，才会引起学生感情上的共鸣。反之，则师生之间会相互抵触。要想做一名深受学生爱戴的班主任，首先自己对教育事业要无限热爱，无私奉献，还要为人师表，对工作认真负责，以苦为乐，以精益求精的态度去感染学生。去年我所带毕业班有个女生叫张某，是从初二插入我班的，她刚来我班时文化课基础不太好，但她有一股好学上进的精神。由于家境贫寒，她上学已成了家里的负担。我了解情况后多次与她谈话，鼓励好好学习，并出主意想办法，为她减

免各种费用，并组织班内同学为她捐款。校长也被她的精神所感动，拿出自己的钱救助她。在校长和老师们的关心帮助下，她最终以优异的成绩考上重点高中。这件事让我真正懂得了以情感人的重要，也懂得了班主任工作的伟大与乐趣。把学生的冷暖挂在心上，把爱倾注于学生，拉近学生与教师的距离，滋润学生的心田，使自己在学生心目中留下美好的形象。
二、用师德培育学生
崇高的爱要求教师具有高尚的师德，充分利用教师形象来影响学生，从而激发学生自我形象的塑造。教师是塑造他人灵魂的人，首先自己要有高尚的灵魂。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的每一句话，每个眼神，每个手势都在无时无刻的影响学生。因此，教师要用光明磊落的品质，认真负责、精益求精的工作态度和高尚的品质去感染学生，真正做到言传身教，处处走在学生前头，当学生的领头人。在平常的教育教学工作中，班主任应严于律己、平易近人、身体力行。要求学生上课不迟到、不早退，班主任更不能上课迟到、早退。对于中学生而言，很容易被身边的人或事感染，他们后天性格和世界观的形成，在不同程度上受到与其亲密接触的人的影响，而班主任就是其中一个。所以就要求班主任老师哪怕在很细微的方面，都要注意自身的形象，在学生感受到爱的同时，又学习到教师博大的胸怀，高尚的情操和坚强的意志，让学生对班主任老师产生崇高的敬仰之情和无限的爱。
三、用智慧点燃学生
班主任要有广博的知识，广泛的兴趣爱好和较强的业务能力，才能给学生较强的影响力。知识贫乏，腹中空空是很难让学生信服的。班主任知识水平的高低，直接影响着学生对班主任的信任感。班主任要有广泛的兴趣爱好，在班上开展丰富多彩的有益的课外活动，

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