作文辅导教学计划-
发布时间：
作文辅导班级作文辅导教学计划
辅导教师： 天数：15天 课时：15课时
教学目标：
针对班级学生实际情况，让二三年级的学生能够建立对作文写作的兴趣，能够主动地进行作文写作。让学生在课程学习中对作文写作有初步的认识。积累一定数量的好词汇，丰富学生的写作语言和完善写作中所要遵守的写作要点、顺便。通过对课程的学习，让学生达到有话想说，有话可说，说得明白，说得清楚。
教学重点和难点：
由于学生的年纪较小，如何让学生能够接受作文教学的系统学习尤其重要，在教学过程中，必须要注重教学的趣味性和生动性，吸引住学生的注意力，让学生能够喜欢作文，激发作文写作的热情。
教学基本过程：
1、简化作文学习的学习过程，由教师把作文中应该注意的要点提炼出来，让学生能够较为简便的把握住作文的写作要点和写作顺序。打消学生对于作文写作的畏惧感，真正地能够体会到写作的乐趣。
2、口头作文练习，在课程教学中，练习以口头作文为主。 由于二三年级的学生较为活泼，更愿意去讲，所以应该发挥这个优势，让学生想讲、敢讲。把自己的话讲清楚，一方面活跃了学生思维，另一方面也为后面的作文写作打下基础。
3、循序渐进，逐步提高。在一个课堂上，不断地提高训练的难度和深度。让学生逐步地接触到作文写作的内容。而不是一蹴而就。
4、每节课堂上应该都有一个总结性的写作练习，教授的内容都应该围绕在这个练习上。
让学生能够系统的接触作文。体会到作文的严谨性。
5、课下练习，通过布置课下练习作文，强化学生对于作文的认识。加深学生课程学生的记忆。
具体课时安排：
人物描写
第一课时：抓住人物描写的特点。
第二课时：怎样让人物描写生动形象，比喻，动作描写。 叙事
第三课时：故事的要素。
第四课时：怎样说故事，故事的生动。
第五课时：人物描写和故事的结合。
景物描写
第六课时：红的是花，绿的是树，颜色构建景物，抓住景物描写的要素。
第七课时：让景物生动起来。
第八课时：景物中的故事。
第九课时：人物和景物的结合。
第十课时：故事中的景物描写。
看图写作文
第十一课时：看图我们要看哪些东西。
第十二课时：想象让我们的作文丰富起来。
第十三课时：人物是图画的中心。
第十四课时：故事是图画的内容。
第十五课时：景物是图画的主题
通过十五个课时的学习，让学生能够熟悉作文描写中三大要素：人物、景物、故事。把三者结合起来。再也不用担心看图作文的写作。
股权转让协议书
出让方：_____ （以下简称甲方） 住 址： 法定代表人：
受让方：_____ （以下简称乙方） 住 址： 法定代表人：
甲、乙双方根据有关法律、法规的规定，经友好协商，就甲方将其所持*****公司（下称“目标公司”）***%的股权转让给乙方之相关事宜，达成一致，特签订本合同，以使各方遵照执行。 一、转让标的
甲方向乙方转让的标的为：甲方合法持有目标公司***%的股权。 二、各方的陈述与保证 1、甲方的陈述与保证：
（1）甲方为依法成立并合法存续的公司法人，具有独立民事行为能力； （2）甲方为目标公司的股东，合法持有该公司***%的股权；
（3）甲方承诺本次向乙方转让其所持有的目标公司的股权未向任何第三人设臵担保、质押或其他任何第三者权益，亦未受到来自司法部门的任何限制； （4）甲方承诺其本次向乙方转让股权事宜已得到其有权决策机构的批准；
（5）甲方承诺积极协助乙方办理有关的股权转让过户手续；在有关手续办理完毕之前，甲方不得处臵目标公司的任何资产，并不得以目标公司的名义为他人提供担保、抵押；
（6）甲方确认在本合同签订前，目标公司及其自身向乙方作出的有关目标公司的法人资格、合法经营及合法存续状况、资产权属及债权债务状况、税收、诉讼与仲裁情况，以及其他纠纷或可能对公司造成不利影响的事件或因素均真实、准确、完整，不存在任何的虚假、不实、隐瞒，并愿意承担目标公司及其自身披露不当所引致的任何法律责任。 2、乙方的陈述与保证：
（1）乙方为依法成立并合法存续的公司法人，具有独立民事行为能力；
