2019年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)

历　　史

第Ⅰ卷(选择题　共60分)

一、 单项选择题：本大题共20题，每小题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。

1. 据青铜器铭文，西周中后期，裘卫因经营手工业获得财富和地位，一位名叫矩的贵族用13块耕地，从裘卫那里换取了在王室仪式上穿戴的盛服和玉饰。这一记载反映了（）

〖KG9〗〖WB〗〖KG9〗〖WB〗〖KG9〗〖WB〗〖KH-1D〗

A. 井田制度松动

B. 世袭制度解体

C. 抑商政策弱化

D. 礼乐制度崩坏

2. 《史记》载：“汉定百年之间，亲属益疏，诸侯或骄奢……大者叛逆，小者不轨于法。”出现这种现象是由于汉初（）

A. 实行察举制度

B. 独尊儒家学说

C. 实行郡国并行制

D. 全面推行郡县制

3. 唐代诗人刘得仁系皇亲国戚，其兄弟为达官显贵，而他“出入举场三十年，竟无所成”；唐宗室子弟李洞屡考不中，竟想去皇陵哭诉。两人的经历反映了唐代（）

A. 科举考试不重考生诗才

B. 选官制度阻断贵族入仕

C. 中央政府剥夺宗室特权

D. 科举取士体现公平公正

4. 宋时，太平州当涂县黄池镇“商贾所聚，市井贸易，稍稍繁盛。州县官凡有需索，皆取办于一镇之内”。据此可知（）

A. 商税成为政府收入主要来源

B. 城市商业活动打破时空限制

C. 政府积极扶持市镇经济发展

D. 宋代市镇经济已经相当发达

5. 有学者认为，“传统上人们对贫穷抱有道德中立的认知”，但明朝晚期，“人们越来越怀疑贫穷是短视和懒惰的结果”。这种现象出现的主要原因是（）

A. 新兴资产阶级追求财富和物质享受

B. 商品经济发展导致社会价值观变化

C. 贫富分化和道德沦丧现象日益严重

D. 反正统思想成为当时社会主流思想

6. 清末，江苏某师范学校的校歌唱道：“经义治事，安定（北宋教育家胡安定）遗风，体用贵兼通。旧学沉沦，新知潮涌，两端执乎中。”歌词体现的理念是（）

A. 全面复兴旧学

B. 排斥西方新学

C. 新学消解旧学

D. 崇尚“中体西用”

7. 清末《卖宁波脚带》云：“宁波小脚啥好看，脚背高起一大段。如何脚带竟出名，四乡八镇销场远。明诏近来禁缠脚，脚带虽好用勿着。我劝卖脚带人早弃行，免使女子缠脚遭凌虐。”对材料理解正确的是（）

A. 观念变化已致脚带无人问津

B. 诏令颁布引发妇女普遍解放

C. 女子缠足当时仍然普遍存在

D. 废止缠足已成当时社会共识

8. 近代上海报纸刊登《纪苏州一车夫》载：昨日经过观前街，见一日本人，正在叫车，大呼：“至盘门（租界）大日本领事馆去！”车夫操吴侬软语道：“只拉我国的大国民，矮奴是不拉的。”这一记载可能出现于（）

A. 1840~1894年

B. 1895~1911年

C. 1912~1945年

D. 1946~1949年

9. 观察时事漫画《不许戎衣有泪痕》（见右图），对其含义理解正确的是（）

A. 夫唱妇随赴战场

B. 抗战流血不流泪

C. 国共北伐齐协力

D. 解甲归田喜而泣

10. 民国时期，有学者认为：“在发展过程中，为着帝国主义间，彼此有矛盾，所以中国民族资本主义有某限度的蓬勃，但总不能蓬勃到可以脱离半殖民地的地位。”在他看来（）

A. 民族资本主义在当时的中国没有发展空间

B. 民族资本主义发展依赖于帝国主义间矛盾

C. 民族独立以民族资本主义蓬勃发展为前提

D. 民族资本主义蓬勃发展以民族独立为前提

11. 1949年10月3日，《解放日报》发表张乐平的新闻漫画《大旗招展全球》（见右图），对这幅漫画所含信息理解不正确的是（）

A. 新中国奉行和平外交政策

B. 国民党政权统治已被推翻

C. 人民翻身成为国家的主人

D. 国际社会普遍承认新中国

12. 第一个五年计划期间，“全国同时开展了一万多个工矿建设单位的施工……从而使我国的社会经济结构和国民经济面貌发生了重大变化”。对此“变化”表述正确的是（）

A. 初步完成了社会主义工业化

B. 开始改变我国工业落后面貌

C. 促进了我国国民经济迅速恢复

D. 实现了农轻重各部门协调发展

13. 美国前国务卿基辛格在回忆录中指出：“中国和美国在70年代初谋求和解，这是世界环境所决定的。”当时的“世界环境”是（）

A. 中国重返联合国改变了美苏对峙格局

B. 社会制度和国家利益的矛盾基本消除

C. 世界政治格局多极化的趋势已经出现

D. 中美苏成为决定国际关系的主要力量

14. “以前的地位显赫的国家官员现在变成了轮流坐庄的‘贵族’，因而就没有多大的影响力了。另外，国家公务由这么多公民承担，这本身就是一种教育，是一段十分有益的人生经历。因此，同其他古代国家相比，雅典拥有更多有智慧的公民。”这意在说明雅典（）

A. 国家官员不再履行管理职责

B. 民主政治提高了公民素质

C. 国家事务应由贵族最终决定

D. 公民教育有利于处理公务

15. 美国学者约翰·梅里曼认为，古罗马诗人维吉尔长篇史诗《埃涅阿斯纪》的主人公埃涅阿斯是罗马公民理想人格的典范，意大利人文主义者对此进行神学解读，他们将埃涅阿斯的旅程诠释成基督徒的灵魂之旅。由此可见，人文主义者（）

A. 推崇罗马神权统治

B. 利用宗教表达诉求

C. 否定天主教会教义

D. 主张灵魂自我救赎

16. 1787年，美国制宪会议经过长达四个月的激烈辩论，通过了联邦宪法，各州批准宪法情况见右图。据此可知，当时的美国（）

A. 联邦体制确立经历艰难历程

B. 各州的矛盾和分歧已经消除

C. 南方与北方处于对立的状态

D. 邦联政治体制尚未正式建立

17. “风雪里一个满身乌黑的小东西，‘扫呀，扫呀’在那里哭哭啼啼！……‘因为我原先在野地里欢欢喜喜，我在冬天的雪地里也总是笑嘻嘻’。”英国诗人威廉·布莱克在《经验之歌》中用组歌描绘了扫烟囱的孩子，从侧面反映了工业化初期的英国社会。这首诗歌（）

A. 以浪漫主义风格表达不满情绪

B. 以现实主义笔触揭露社会黑暗

C. 以现代主义手法表现自我追求

D. 以印象主义技巧展现真实历史

18. 马克思说：“新思潮的优点就恰恰在于我们不想教条式地预料未来，而只是希望在批判旧世界中发现新世界。”这表明，马克思主义的诞生是（）

A. 新旧理论的杂糅相济

B. 在否定传统中预知未来

C. 在批判中继承和创新

D. 新旧世界的渐进式结合

19. 1919年5月29日，英国皇家学会科考队在几内亚湾普林西比岛拍摄的日蚀照片和随后的计算证实了如下观点：“引力是因质量的存在而引起的时空连续场的弯曲。”本次科考活动支持了（）

A. 经典力学

B. 相对论

C. 进化论

D. 量子论

20. “在世界许多地方，普遍的商业化和通过外来影响对国家或地区文化的重塑，刺激人们寻找回归，寻求他们本身的传统和价值。”作者意在强调，在全球化进程中应重视（）

A. 传统文化的价值

B. 文化理念的趋同

C. 商业的文化功能

D. 外来文化的影响

二、 非选择题：本大题共4题，满分60分，包括必做题和选做题两部分。其中第21题～第23题为必做题，每个试题考生都必须作答。第24题为选做题，包括A、B、C、D四小题，请选定其中两小题，并在相应的答题区域内作答。若多做，则按作答的前两小题评分。

21. (13分)汉字是中华文明的重要载体和标志，影响巨大而深远。阅读下列材料：

材料一〓青铜器作为文字的载体有一个很大的局限就是面积太小，无法刻写太多的文字，而且铸造工艺也比较复杂……严格地说，轻便而实用的竹简、木牍才是中国文献史上真正意义上的“书籍”……缣帛成本较高，产量有限，这就使得帛书的使用范围不能像简册那样广泛，只有朝廷和贵族之家才有条件使用。

——王恩全《论中国汉字的载体演变及其文化功能》

材料二〓纸张的轻薄柔韧、价廉易得使其成为汉字书写和传播最理想的载体……借助于纸张的普及，到了魏晋南北朝时期，汉字的各种书体：篆隶草行楷已发展完备……（唐宋时期）纸张的运用也推动了印刷术蓬勃兴起。为达到便于阅读的视觉效果，印刷的字体刻意追求方正规范、整齐划一。

——陈虹《器物载体与汉字书写的美学风貌》

材料三〓汉字的传播及汉字系文字的形成和发展，是中国、东亚地区乃至全世界最为重要的历史文化现象之一。历史上，在以我国为中心的东亚地区，随着汉字的广泛传播和深刻影响，先后形成了包括西夏文、契丹文、女真文、日文、越南喃字等在内的十多种汉字系民族文字，构成了一个多姿多彩的文字家族和文化宝库。这些文字的形成和发展，是汉文化和各民族文化密切交流的成果，也是汉字符号多、语言适用性强的体现。

——摘编自王锋《追寻汉字传播和发展的历史足迹》

请回答：

(1) 据材料一，分析简牍在文字载体中一度取得优势地位的原因。(5分)

(2) 据材料二并结合所学知识，说明科技进步对汉字发展的作用。(3分)

(3) 据材料三并结合所学知识，概括汉字对中国、东亚和世界文化的影响，并分析原因。(5分)

22. (13分)翁仕朝（1874—1944），一位乡村塾师，世居香港，历经英国殖民扩张、日本攻陷香港等重大世局之变，始终秉持志节，期望政治清明、民族独立和国家富强，充满着时代赋予的家国情怀。阅读下列材料：

材料一〓翁氏对于世界地理颇有浓厚兴趣，出于其手编亲辑之简明著作为《天下寰球中外交通分五大洲图》，简明清晰，并系史志……了解世界，求取新知，自以阅览世界地志为重要入手，自鸦片战争时期，魏源、徐继畲、梁廷枏、姚莹等均循此途，当知知书儒生多具共同意趣，翁氏遗留著作，惟此一种最有贡献。

——王尔敏《儒学世俗化及其对于民间风教之浸濡》

材料二〓孙逸仙，想报仇，行革命，灭满洲。数十年，不变志，以三民，为主义……前者仆，后者继，不自由，枉人世。

若学买卖，是为商家，有人办丝，有人办茶……中国所用，多是洋货，利归外国，每年甚多。

——翁仕朝授课教材《新三字经》《三、四、五字书》（20世纪初）

材料三〓民国政府纪念期，列明以后：正月一号，南京政府成立纪念。二月一号，北京宣布共和纪念……（五月）九号，条约（廿一条）国耻纪念……（八月）廿九号，《南京和约》国耻纪念。九月七号，《辛丑条约》国耻纪念。

——翁仕朝手稿（20世纪30年代）

请回答：

(1) 据材料一并结合所学知识，指出翁仕朝和魏源等人具有怎样的“共同意趣”，并分析这种“意趣”对近代中国社会产生的影响。(4分)

(2) 据材料并结合所学知识，就翁仕朝的家国情怀提炼观点，并从内涵和成因方面进行论证。(9分)（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述通畅；280字左右）

23. （14分）新航路开辟之后，出现了物种在全球范围内的交流，被称为“哥伦布大交换”，其影响深远。阅读下列材料：

材料一〓在美洲被征服的过程中，大量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨的是，新大陆没有天花、白喉等疾病，印第安人对这些疾病毫无免疫力，欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大，有的村子因此整个灭绝。据估计原来有1 000万到2 500万人口的新西班牙（阿兹特克帝国），到17世纪初只剩下不到200万人，同时期印加人从约700万减少到只有约50万……随着印第安人大量死亡，劳动力来源日趋紧张，于是殖民者又从非洲运来黑人，迫使他们在种植园里劳动。

——王加丰《世界文化史导论》

材料二〓（欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历 史…… 看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行。

——［美］艾尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换》

请回答：

(1) 据材料一，指出欧洲征服美洲的后果。结合所学知识，说明欧洲征服美洲的经济动因。(6分)

(2) 据材料二，概括“哥伦布大交换”的特点。(5分)

(3) 据材料并结合所学知识，简析“哥伦布大交换”的积极影响。(3分)

24. 【选做题】本题包括A、B、C、D四小题，请选定其中两小题，并在相应的答题区域内作答。若多做，则按作答的前两小题评分。

A. 【历史上重大改革回眸】(10分)

清末民国时期，中国面临千年未有之变局，学界和政界纷纷讨论王安石变法。梁启超和孙中山是其中颇具代表性的两位。阅读下列材料：

材料一〓（宋）元祜以降，指凡公（王安石）所变之法，皆曰“恶法”，其为意气偏激，固无待言……吾常谓天下有绝对的恶政治，而无绝对的良政治。苟其施政之本意，而在于谋国利民福，殆可谓之“良”也已。

——梁启超《王安石传》

材料二〓“王安石所行的新法，都是民生主义的事实。”（《孙中山全集》）……清末民国时期，很多学界政界人士积极主张学习西方，但很快发现西方文化也存在巨大问题与缺陷，需要在中华文化中寻找智慧加以补充改进。

——姜锡东、周一星《略论王安石变法的现代影响》

请回答：

(1) 据材料一，指出梁启超与前人对王安石变法的不同态度及其原因。(4分)

(2) 王安石新法中“民生主义的事实”历历可知。据材料二并结合所学知识，以免役法为例，指出王安石是如何进行政策设计的，并说明其积极效果。(4分)

(3) 据材料二并结合所学知识，分析清末民国时期学界和政界关注王安石变法的主客观原因。(2分)

B. 【中外历史人物评说】(10分)

甘地的思想是留给印度和世界的一笔宝贵遗产。阅读下列材料：

材料一〓西方工业文明带来的不仅仅是人类道德的堕落，而且也毁灭了整个印度传统社会的经济秩序……对西方工业文明的憎恶使甘地认为，独立后的印度绝不能建立以工业文明为模式的西方式社会。他理想中的社会是建立在印度文明——由手纺车、犁和印度哲学构成——的基础之上的真理和非暴力社会……要着重恢复传统的农业和手工业相结合的自然经济，其中心是手工纺织和印度村社……对于当代发达的工业社会而言，甘地的思想也无疑是一副适当的解毒剂。

——何新华《评甘地的反工业主义思想》

材料二〓（甘地）试图在道德规范和经济之间建立一种联系，并且通过诱导资本家进行道德转变来使无情的资本主义秩序变得有人情味儿……德国绿党创始人佩特 拉· 凯莉曾公开宣称：“在我们政治生活的某些特定领域，我们受到了甘地的巨大启 发…… 把有责任地使用原料作为以生态为本的生活方式和经济的一部分，会降低以我们的名义继续暴力政策的危险。”

——［印度］P. A. 纳扎里斯《甘地：杰出的领袖》

请回答：

(1) 据材料一，概括甘地的经济思想，并结合所学知识，从社会背景和个人经历分析其形成的原因。（7分）

(2) 甘地思想对当代工业社会而言，“是一副适当的解毒剂”。据材料二，指出甘地思想对解决当今工业社会弊端应有的启示。(3分)

C. 【探索历史的奥秘】(10分)

对于邈远的夏朝历史奥秘，需要以多种史料进行探寻。阅读下列材料：

材料一〓这部中国史的着眼点在社会组织的变迁，思想和文物的创辟，以及伟大人物的性格和活动。这些项目要到有文字记录传后的时代才可得确考……本书即以商朝为出发点，然后回顾其前有传说可稽的四五百年……在后人关于夏朝的一切传说和追记中，我们（所）能抽出比较可信的事实。

——张荫麟《中国史纲》（1941年）

材料二〓我们如果不自满于神话与传说，那只有求助于考古学之地下发掘的证据，现在虽因为材料缺乏、考订困难，还没有明确的论断，可与古代的记载互证……我们今后研究古史，不必龂龂于文字记载的争辩，而只有从事于考古学而努力于地下发掘之一条大道。

——周予同《开明本国史教本》（1931年）

请回答：

(1) 据材料一，分析《中国史纲》不以夏朝作为“出发点”的原因，指出该书探索夏朝历史所依据的史料。(4分)

(2) 二里头文化的探索有利于减少夏史研究“断断于文字记载的争辩”。结合所学知识，指出二里头遗址的科学发掘，最早得益于谁主持的什么考古活动，并列举二里头考古发现的政治建筑和生产活动遗址。（4分）

(3) 据材料二，指出探索夏朝历史奥秘应遵循的最重要路径，并分析其原因。(2分)

D. 【世界文化遗产荟萃】(10分)

1956年，新编《十五贯》的演出“救活了”濒于消亡的昆曲。阅读下列材料：

材料一〓听昆曲先得记熟曲文；自然，能够通晓曲文里的故实跟辞藻那就尤其有味。这又岂是士大夫阶级以外的人所能办到的？当初编撰戏本子的人原来不曾为大众设想。

——叶圣陶《昆曲》（1934年）

材料二〓（新编《十五贯》）删去了原作中的“宿命论”“因果循环”以及“忠君”思想等…… 许多台词，都是重新写的，同样的意思，却换成了浅显平易的文言，使语言更加生动和口语化，增强了《十五贯》对于大众的适应性。

——刘遗伦《从昆曲（十五贯）的改编看新中国初年的戏剧改革》

材料三〓《十五贯》所表现的这一案件，正是集中地反映了……坚持实事求是的唯物主义精神，反对主观主义和官僚主义，这对我们进行社会主义革命和社会主义建设，是有深刻的现实意义的。

——黄源《昆曲（十五贯）编演始末》

请回答：

(1) 据材料，分析《十五贯》重新编演前后的变化，完成下列表格（将答案填写在答题卡相应位置）。(6分)

(2) 结合所学知识，指出明清时期昆曲极盛的起讫时间。(2分)

(3)据材料并结合所学知识，分析新编《十五贯》让昆曲重新焕发生命力的原因。

2019年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）

1. A解析： 本题考查中国古代土地制度。根据“用13块耕地……换取了在王室仪式上穿戴的盛服和玉饰”可知土地私有制出现，而当时的井田制度属于国有制，因此说明井田制出现了松动，故选A项；材料主要反映了矩和裘卫之间的商业交易，和世袭制度、抑商政策以及礼乐制度无关，故排除B、C、D三项。

2. C解析： 本题考查汉代的郡国并行制。根据材料“诸侯或骄奢……大者叛逆，小者不轨于法”可知汉代地方诸侯威胁中央集权，结合所学知识可知这种情况出现的原因主要是由于汉高祖分封诸侯，实行了郡国并行制度，故选C项；察举制度是选官制度，独尊儒家学说有助于思想统一，这两项措施都有助于加强中央集权，抑制地方对中央的威胁，故A、B两项错误；全面推行郡县制度是在秦代，汉初实行的是郡国并行制度，故D项错误。

3. D解析： 本题考查科举制度。刘得仁是皇亲国戚，李洞是宗室子弟，他们在科举考试中屡考不中，由此可说明出身不再是入仕做官的依据，科举考试一定程度上体现了公平公正的原则，故选D项；科举考试依然注重考生诗才，故A项错误；刘得仁和李洞可以参加科举考试说明并没有阻断贵族入仕，故B项错误；材料反映的是科举制的公平公正，和中央剥夺宗室特权无关，故C项错误。

4. D解析： 本题考查宋代的商品经济。根据材料可知，仅凭“稍稍繁盛”的黄池镇就可以满足官府需求，说明黄池镇经济发达，从而体现了宋代市镇经济相当发达，故选D项；材料没有涉及当时政府的收入来源情况，所以不能说明商税成为政府的主要收入来源，故A项错误；材料体现城市商业活动打破坊市限制和政府对商业的扶持，故C、D两项错误。

5. B解析： 本题考查明代商品经济的发展。材料主要反映了明代人们对待贫穷态度的变化，并结合所学知识可知，随着商品经济的发展和冲击，原有的社会价值观念发生了变化，故选B项；明代没有出现新兴的资产阶级，故A项错误；材料反映的是人们对待贫穷态度的变化，没有涉及社会贫富分化和道德沦丧的问题，故C项错误；反正统思想没有成为明代社会的主流思想，故D项错误。

6. D解析： 本题考查“中体西用”思想。由歌词中“体用贵兼通……两端执乎中”可知该学校的校歌主张中国传统文化和西方外来文化并重，体现了“中体西用”思想，故选D项；全面复兴旧学以偏概全，故A项错误；排斥西方新学的说法与校歌主旨相悖，故B项错误；校歌主张中西并重，而不是用新学消解旧学，故C项错误。

7. C解析： 本题考查近代社会风俗的变化。“四乡八镇销场远”说明当时宁波脚带非常畅销，即当时女子缠足仍然普遍存在，故选C项；“无人问津”与“四乡八镇销场远”的材料内容明显不符，故A项错误；《卖宁波脚带》不是政府诏令，故B项错误；从材料内容不能看出废止缠足“成为共识”，故D项错误。

8. C解析： 本题考查抗日战争。根据“日本人”“大日本领事馆”“车夫”“我国的大国民”等内容可判断这种情况应该出现在辛亥革命以后，故选C项；根据“只拉我国的大国民”可判断应该是清政府被推翻以后，1840~1894年和1895~1911年都是在辛亥革命以前，与题意时间不符，故A、B两项错误；1946年抗日战争已经取得胜利，日本战败，上海不再存在材料中的类似情形，故D项错误。

9. B解析： 本题考查抗日战争中的全民族英勇抗战。根据漫画中的“1940”可知，此时正处于抗日战争时期，根据漫画内容可知反映的是妻子送丈夫奔赴抗日战场的情形，根据“不许戎衣有泪痕”可知体现的是抗战流血不流泪，故选B项；漫画反映的不是夫唱妇随上战场，故A项错误；国共北伐在20世纪20年代，和“1940”不符，故C项错误；漫画内容反映的是奔赴战场，而不是解甲归田，故D项错误。

10. D解析： 根据材料内容可知，该学者认为在半殖民地半封建社会的背景下，民族资本主义虽然能有一定程度的发展，但不能走上独立发展的道路，所以要实现民族资本主义的蓬勃发展就必须取得民族独立，故选D项；根据“有某限度的蓬勃”可知，“没有发展空间”的说法错误，故A项错误；“依赖于帝国主义间矛盾”的说法与近代民族资本主义发展的史实不符，故B项错误；民族独立以民族资本主义的蓬勃发展为前提的说法与题意主旨相反，故C项错误。

11. D解析： 本题考查新中国的成立。根据漫画内容无法得出国际社会普遍承认新中国的结论，且该结论也不符合史实，所以D项符合题意，故选D项；根据漫画内容可知，我国以独立自主的和平外交政策对待各个国家，国民党政权被踹翻在地，人民翻身成为了国家的主人，A、B、C三项认识正确，不符合题意。

12. B解析： 本题考查“一五”计划。根据“第一个五年计划期间”并结合所学知识可知，“一五”计划奠定了我国工业化的基础，所以对该“变化”表述正确的应该是开始改变了我国工业落后的面貌，故选B项；“一五”计划是奠定了我国工业化的基础，而不是初步完成了工业化，故A项错误；“一五”计划之前我国已经完成了国民经济的恢复，故C项错误；“一五”计划以发展重工业为主，所以实现了农轻重各部门协调发展的说法有误，故D项错误。

13. C解析： 本题考查世界政治格局多极化趋势的发展。根据“中国和美国在70年代初谋求和解”并结合所学知识可知，此时随着各国经济的恢复和发展中国家的发展，世界政治格局开始出现多极化趋势，故选C项；“改变了美苏对峙格局”的说法不符合史实，故A项错误；“矛盾基本消除”的说法过于绝对，不符合实际，故B项错误；中美苏成为决定国际关系的主要力量与“世界环境”的设问不符，且该说法也不符合史实，故D项错误。

14. B解析： 本题考查雅典民主政治。根据“国家公务由这么多公民承担，这本身就是一种教育”“雅典拥有更多有智慧的公民”可知雅典的民主政治提高了公民素质，故选B项；国家官员不再履行管理职责的说法明显与题意主旨不符，故A项错误；“由贵族最终决定”的说法与雅典民主政治的内容不符，故C项错误；材料反映的是雅典民主政治的教化作用，而不是公民教育的积极作用，故D项错误。

15. B解析： 本题考查西方的人文主义。根据“人文主义者”“进行神学解读”可知意大利的人文主义者借助宗教表达了人文主义思想，故选B项；人文主义者是借助宗教表达人文主义，而不是推崇罗马的神权统治，故A项错误；由“诠释成基督徒的灵魂之旅”可知人文主义者们并没有否定天主教会教义，故C项错误；主张灵魂自我救赎的是宗教改革的内容，且和题意主旨不符，故D项错误。

16. A解析： 本题考查美国的联邦体制。根据“经过长达四个月的激烈辩论”可知当时美国的联邦体制的确立经历了艰难历程，故选A项；“已经消除”的说法过于绝对，不符合史实，故B项错误；1787年美国的南北方还没有开始处于对立状态，故C项错误；联邦制的确立就是为了取代邦联制，即当时美国的邦联制早已经建立，故D项错误。

17. A解析： 本题考查浪漫主义文学。根据“在野地里欢欢喜喜,我在冬天的雪地里也总是笑嘻嘻”可知布莱克用浪漫主义手法描绘了扫烟囱的孩子，根据“在那里哭哭啼啼”可知表达了不满情绪，故选A项；现实主义、现代主义和印象主义手法都和材料中的浪漫主义特点不符，故B、C、D三项错误。

18. C解析： 本题考查马克思主义的诞生。根据“希望在批判旧世界中发现新世界”并结合所学知识可知，马克思主义是在批判旧思想中诞生出来的新思想，故选C项；马克思主义的诞生是对旧思想的批判，而不是新旧理论杂糅相济，故A项错误；马克思主义不是在预知未来，故B项错误；马克思主义是新旧思想的批判创新，而不是新旧世界的渐进结合，故D项错误。

19. B解析： 本题考查相对论。根据“引力是因质量的存在而引起的时空连续场的弯曲”并结合所学知识可知本次科考活动支持了相对论，故选B项；“时空连续场的弯曲”不符合经典力学的主要内容，故A项错误；进化论属于生物学领域，而题意涉及的是物理学领域，故C项错误；量子论探究的是微观世界，与题意主旨不符，故D项错误。

20. A解析： 本题考查全球化的影响。根据“刺激人们寻找回归,寻求他们本身的传统和价值”可知作者意在强调传统文化的价值，故选A项；作者强调的是存异而不是趋同，故B项错误；作者强调的是传统文化的价值，而不是商业的文化功能，故C项错误；根据“刺激人们寻找回归,寻求他们本身的传统和价值”可知作者强调的不是外来文化的影响，故D项错误。

21. (1) 原因:面积较大,写字较多；制作工艺简单；轻便实用；成本低；产量高。(5分)

(2) 作用:造纸术和印刷术促进汉字的传播；造纸术的发展促进纸的普及,催生多种书体；印刷术的发展使字体变得规范。(3分)

(3) 影响:推动了中华民族文化的交融和发展；促进了东亚地区文化的交流；丰富了人类文化体系。原因:汉字符号丰富多样；汉字具有较强的适应性。(5分)

解析： 本题考查汉字的发展。第(1)问，根据“有一个很大的局限就是面积太小,无法刻写太多的文字,而且铸造工艺也比较复杂”可知简牍在文字载体中取得优势地位的原因之一是与青铜器相比面积比较大，写的字多，制作工艺也简单；根据“轻便而实用的竹简、木牍……缣帛成本较高,产量有限”可知原因是轻便实用，成本低，产量高。第(2)问，根据“纸张的轻薄柔韧、价廉易得使其成为汉字书写和传播最理想的载体”“印刷的字体刻意追求方正规范、整齐划一”可知，造纸术和印刷术的进步有助于促进汉字传播，催生多种字体，并且使字体变得规范。第(3)问，根据“随着汉字的广泛传播和深刻影响,先后形成了包括西夏文、契丹文、女真文、日文、越南喃字等在内的十多种汉字系民族文字”“是汉文化和各民族文化密切交流的成果,也是汉字符号多、语言适用性强的体现”可知影响是推动了中华民族文化的交融和发展，促进了东亚地区文化的交流。原因在于汉字符号丰富多样，具有较强的适应性。

22. (1) 意趣:关注世界地理；了解世界,获取新知。影响:推动思想解放；促使人们不断探寻强国之路。(4分)

(2) 略。(9分)

解析： 本题考查翁仕朝的家国情怀。第(1)问根据“翁氏对于世界地理颇有浓厚兴趣”“了解世界,求取新知,自以阅览世界地志为重要入手”等内容可知翁仕朝和魏源等人具有的“共同意趣”是指关注世界地理，了解世界，获取新知。结合所学知识可知带来的影响主要是有利于思想解放和促使人们探寻强国之路。第(2)问本题属于开放型试题，没有标准答案，能够正确提炼相关论点进行正确论述即可。如根据“了解世界,求取新知,自以阅览世界地志为重要入手”“前者仆,后者继,不自由,枉人世”“(八月)廿九号,《南京和约》国耻纪念。九月七号,《辛丑条约》国耻纪念”等内容可得出“民族危机下先进知识分子的思想嬗变”的观点，结合近代地主阶级抵抗派、洋务派、维新派的相关活动史实进行论述即可，做到史论结合，论从史出，言之有理。

23. (1) 后果:大量印第安人被屠杀；新疾病肆虐；非洲黑人被贩卖；种植园经济出现。动因:商品经济的发展,资本主义的萌芽；对黄金等财富的渴求。(6分)

(2) 特点:欧洲具有主导性；内容具有丰富性；范围具有全球性；结果具有两重性(积极和消极)；时间具有长期性。(5分)

(3) 积极影响:促进了全球动植物(物种)的多样化,丰富了人类经济生活；密切了世界经济的联系；有助于文明的交流与融合。(3分)

解析： 本题考查新航路开辟的过程和影响。第(1)问根据“大量印第安人死于屠杀和折磨”“随着印第安人大量死亡,劳动力来源日趋紧张,于是殖民者又从非洲运来黑人”等内容可知欧洲征服美洲的后果主要是印第安人被大量屠杀，新疾病肆虐，非洲黑人被贩卖，出现种植园经济。结合所学知识可知，欧洲征服美洲的经济动因主要是商品经济发展，资本主义萌芽出现和对黄金等财富的渴求等。第(2)问根据“看不见的病毒以外,另一批因哥伦布航行引发的生物大交换,是由肉眼可见的生命形式组成”等内容并结合所学知识可知“哥伦布大交换”的特点主要是由欧洲主导，内容丰富，范围涉及全球，具有长期性，结果具有两重性等。第(3)问根据“两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行”等内容并结合所学知识可知，从积极的角度可知，“哥伦布大交换”的影响主要是促进了全球动植物的多样化，丰富了人类经济生活，密切了世界经济联系，有利于文明交流与融合。

24. A. (1) 态度:梁启超褒；前人贬。原因:梁启超强调王安石变法的善良本意(谋求国利民福)；前人意气用事,认识偏激。(4分)

(2) 政策设计:政府收取免役钱;募人充役。积极效果:保证了农民的生产时间;有利于发展生产。(4分)

(3) 原因:主观:从传统文化中寻找变革依据。客观:近代中国社会发生剧烈变革。(2分)

解析： 本题考查近代对王安石变法的评价。第(1)问根据“殆可谓之‘良’也已”可知梁启超与之前对待王安石变法的贬低态度不同，他对王安石变法是持赞赏态度的。结合材料内容可知梁启超从王安石变法的本意入手。前人的评价主要基于王安石变法“意气偏激”。第(2)问免疫法的政策设计结合所学知识进行做答即可。积极效果结合所学知识可知该政策有利于保证农民的生产时间，推动农业生产发展。第(3)问根据“王安石所行的新法，都是民生主义的事实”并结合所学知识可知清末民国时期学界和政界关注王安石变法的主客观原因主要和到传统文化中寻找变革依据和民族危机、社会转型有关。

B. (1) 思想:印度不能以西方工业文明为发展模式；建立与印度文明相适应的经济秩序；重建农业和手工业相结合的自然经济。

原因:社会背景:印度沦为英国的殖民地；印度农村经济衰败。个人经历:接受印度传统教育；目睹西方工业文明现状。（7分）

(2) 启示:在经济发展中注重道德建设；重视生态环境的保护；以和平的方式解决争端。(3分)

解析： 本题考查甘地的思想。第(1)问甘地认为“西方工业文明带来的不仅仅是人类道德的堕落，而且也毁灭了整个印度传统社会的经济秩序”，所以在经济思想上甘地认为印度不能效仿西方工业文明，必须建立与印度国情相适应的经济秩序。甘地经济思想形成的原因结合所学知识可知主要和当时印度的民族危机、传统经济衰败以及甘地的个人经历与素养有关。第(2)问根据“通过诱导资本家进行道德转变来使无情的资本主义秩序变得有人情味儿”可知甘地试图让资本主义秩序变得有人情味，因此给我们带来的启示是经济建设中也必须注重道德建设和生态保护。

C. (1) 原因：该书侧重的项目需要确考的文字记录；夏朝历史缺乏当时的文字记录。

史料：传说；追记。(4分)

(2) 主持人：徐旭生。

考古活动：夏墟调查。

遗址：大型宫殿遗址；铸铜、烧陶、制骨等手工作坊遗址。(4分)

(3) 路径：考古发掘。

原因：神话传说、文字记载无法定论。(2分)

解析： 本题考查夏朝历史。第(1)问根据“这些项目要到有文字记录传后的时代才可得确考”可知因为夏王朝没有文字记录的传承，所以《中国史纲》不把夏朝作为“出发点”。根据“关于夏朝的一切传说和追忆”可知该书所依据的史料主要是传说和追记。第(2)问结合所学知识可知，二里头遗址的科学发掘最早得益于徐旭生的夏墟调查。二里头考古发现的政治建筑和生产活动遗址结合所学知识可知主要有宫殿遗址和手工作坊遗址等。第(3)问根据“只有从事于考古学而努力于地下发掘之一条大道”可知探索夏朝历史奥秘应遵循的最重要路径应该是考古发掘。根据“因为材料缺乏、考订困难，还没有明确的论断”并结合所学知识可知因为神话传说和文字记载等口头或文字资料的真实性是有待考证的，没有办法定论，所以必须以来考古发掘。

D. (1) ①上层社会（士大夫阶级）；②普通大众；③专制迷信思想；④实事求是（反对主观主义和官僚主义）；⑤深奥；⑥通俗。(6分)

(2) 起讫：从明万历至清乾隆末年（从明万历至清嘉庆初年）。(2分)

(3) 原因：适应大众需求；顺应时代，不断创新。(2分)

解析： 本题考查昆曲。第(1)问根据材料内容并结合所学知识可知，《十五贯》重新编演前后的变化可从受众群体、思想内涵和表达方式上进行比较，主要是受众群体由士大夫转向人民大众，思想内涵从专制迷信转向实事求是，表达方式从深奥难懂转向通俗易懂。第(2)问明清时期昆曲极盛时期的起讫时间可结合所学知识进行做答即可。第(3)问根据材料内容并结合所学可知，新编《十五贯》重新焕发生机的原因主要和观众群体的变化、对社会主流群体和价值观的迎合有关。

2019江苏省高考历史试卷及答案（包含各市）