“木桶理论”新解

发布时间：2023-01-10 11:21:58

“木桶理论”新解作者：王振云;郑立平作者机构：北京师范大学青岛城阳附属学校,山东青岛266108出版物：中小学德育年卷期：2018年第11期摘要：在班级管理研究中，经常有人谈到“木桶理论”，认为班级里的学生就如同长短不一的木板围成的“木桶”，因此强调对后进学生和问题学生这些“短板”的关注和“补强”。这种分析听起来很有道理，但仔细分析就会发现这种看法是“片面”乃至错误的。页码：75-75页主题词：木桶理论;班级管理;学生;木板

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