四年级下册心理健康教育教案-
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庄圩小学四年级心理健康教育
一、?学情分析? 四年级学生在思维与心理方面相对三年级都有了很大的变化,他们开始转变自己的思想方法,从过去笼统的印象判断转变为较具体的分析。这些分析主观性较强,偏重对自己喜欢的事物认真分析。比如在作文中分析一件事情,开始有了条理,尽管许多看法显得幼稚,但是这种分析方法是可贵的。在心理学上,具体分析问题的能力是抽象?思维的前提。分析问题就是独立认识问题的过程。相对比较,女孩子?比男孩子稍早一步。这是女孩子生理发育特征决定的。 二、教材分析 ?教学目标? 1、锻炼有意识记的能力,增进记忆品质;?? 2、能够正确对待自己的学习成绩,勤于思考,不甘落后;
3、有集体荣誉感,并掌握一定的社会行为规范,提高学生的社会?适应能力;? 4、自觉地控制和改变不良行为习惯,初步学会休闲,提高自我保?护意识; ?教学措施? 1.坚持以人为本,根据学生心理、胜利的特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐的发展。 2.立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,迈向全体学生,关注个别差异,以学生为本,尊重学生、理解学生。? 3.提高全体学生的训练素质,充分开发他们的潜力,培养学生?乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。? 4.对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我?教育能力。 ?途径与方法? 1、以心理健康课为载体,采用团队活动、故事、心理剧等形式,引导学生树立心理健康意识,帮助学生掌握一般的心理保健知识,培养良好的心理素质。? 2、个别咨询与辅导采用与学生一对一的沟通方式,对学生在学习和生活中出现的问题给予指导,排解困扰。? 3、发挥全体教师在教育教学活动中人格魅力和为人师表的作用,建立起民主平等相互尊重
的新型师生关系,在班级、团队、班主任工?作中渗透心理健康教育。? 4、加强与家长的沟通与交流,指导家长改变教子观念、了解和掌握心理健康教育的方法;注重自身良好心理素质的养成,营造家庭心理健康教育的环境,以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。?三、德育渗透? 心理健康教育与德育关系最为密切。当我们强调思想道德素质是综合素质的“灵魂”时,学校德育显然处于极为重要的地位。心理健康教育不可能脱离德育而独立,但它更多地反映了从内部施行的旨在形人格特征的活动。学生思想政治水平的提高、良好行为习惯的养成,需要学校加强德育工作,但是学生的某些认识或行为习惯不仅仅表现为思想道德方面的问题,在多数情况下还反映出心理方面题。? 课题1.留心观察
教学目标
1、测试学生的观察能力。 2、了解细心观察的重要性。 3、从小培养学生敏锐的观察能力。
重、难点?: 测试学生的观察能力并了解细心观察的重要性。 ?教具准备: 水彩笔? 教学流程 ?一、故事导入? 1.师讲《考试之前》的故事。 2.听了上面的故事,你想到了什么?
3.说说留心观察给我们带来哪些好处,可举例说明。 二、考考你的观察力 1.出示图片。? 2.请你判断鱼头的方向,并说出理由。? 3.请同学分小组比赛,看哪个小组在最短时间里从下图中找出完全相同的人物,并说出取胜的技巧。? 三、游戏:?找变化。? 1.找一个你身边的同学结成伙伴。? 2.给一分钟时间,两人面对面,仔细观察对方。 3.听老师口令,背对背,在身上做3个变化。 四、为交通指示灯涂色?
五、如何培养敏锐的观察力?? 大家默读“直通车”,然后说说怎样才能培养敏锐的观察力? 六、指名读资料卡:莫泊桑学观察。 七、总结。? 观察力是人们认识周围世界的第一能力,是一种宝贵的、威力巨大的能力,只有不断而巧妙地运用这种能力去仔细观察身边的事物,才能“视而有见,视而有得”。 板书:确定观察目标—培养兴趣、条理、深度—分析比较记录
课题2.妈妈是名保洁员
教学目标
1、使学生了解各个行业的工作性质.? 2、通过学习,让学生知道劳动者只有分工不同,没有贵贱之分。? 3、让学生从小学会尊重劳动者、珍惜劳动成果??? 重、难点:使学生了解各个行业的工作性质。? 知道劳动者只有分工不同没有贵贱之分. 教具准备:?图片 教学流程? 一、谈话导入? 1.同学们,你的父母是做什么的?大家交流。 2.默读“东东的故事”。? (1)你知道校长为什么会把一名清洁工请上领奖台吗? (2)东东为什么不愿意妈妈去学校找他?而现在他又怎么 脸红了,他心里会想些什么?指名回答。? 二、对比李立和张辉的不同做法,理解劳动者的分工不同, 但无贵贱之分? 说说你喜欢谁。? 三、讨论我们身边的劳动者给我们的生活带来什么样的贡献,如果没有这些工作者,我们的生活会变成什么样子?? 四、自读直通车后,你学懂了什么??尊重劳动者珍惜劳动成果 五、资料卡:“老清洁工”。 六、总结。? 不乱倒饭菜,不浪费粮食。?在家里做力所能及的事。?认真打扫教室、卧室。?积极参
加学校组织的各项活动。?爱护学校的花草树木,搞好环境卫生。?多了解父母的工作,体会父母的辛劳。
??????板书???2。妈妈是名保洁员
尊重劳动者 珍惜劳动成果
课题?3.我最喜欢的一门课
教学目标
1、了解同学们喜欢的课程,发现他们之间的关联。? 2、通过学习,使学生能够正确对待每一门功课.??? 重、难点:了解自己和别人喜欢的功课. 发现各门功课的联系。
教具准备:?纸笔 教学流程, 一、故事导入? 1.师讲故事《我最喜欢的语文课》。? 二、谈话,你喜欢的一门功课是什么?为什么? 三、判断下面的说法对吗?为什么?? 陈鹏说:“只要学好数学、语文、将来就足够用了。体育、音乐、美等学科,不是主要学科,学不学都行。”?------------------------------------------。
?靳辉说:“无论现在还是将来,没钱就不能生存。所以我要学好数学就行,为?将来经商挣钱打好基础。?---------------------------------------------。
?李达说:“我一写作文就头疼,长大了又不想当做家,干脆别学写作文了“?----------------------------。
王冰说:“