第二单元测试

一、读下面话段，完成练习。（5分）

每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么胁调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像清快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

1.语段中有两个错别字，找出来并改正：_________________________________________。（1分）

2.画线句运用了______________的修辞手法。请你用加点词再写一个句子。（2分）

____________________________________________________________________________________________

3.“清波漾漾，人影绰绰”描绘了一幅怎样的画面？请发挥想象写一写。（2分）

____________________________________________________________________________________________

二、下列加点字读音完全相同的一项是（ ）。（2分）

A.房间 间隔 间断 挑拨 离间 B.将领 将帅 将军 将计 就计

C.强逼 强辩 强求 强人 所难 D.划算 划船 划分 出谋 划策

三、根据画线部分写成语。（4分）

1.人们把这看成从道理上说应当这样的事。 （ ）

2.秦王一边看一边称赞，一个字也不提十五座城的事。 （ ）

3.他有气势，无所畏惧地说：“我看您并不想交付十五座城。” （ ）

4.敌人尝到了地道的厉害，想种种办法来破坏。 （ ）

四、按要求完成句子训练。（10分）

1.指出下列句子使用的说明方法。（2分）

①人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时。 （ ）

②光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千！ （ ）

2.按要求写句子。（3分）

（1）人们从河的两岸找来一些平整方正的石头。

缩句：______________________________________________________________________________________

（2）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？

改为陈述句：________________________________________________________________________________

（3）冀中平原上的人民坚持了生产。冀中平原上的人民有力地打击了敌人。

用关联词连成一句：__________________________________________________________________________

3.照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。（3分）

例：喋喋不休——我们明天要去春游，妈妈从昨天就开始不停地叮嘱我；不要到水边玩，不要在马路上追逐打闹，要听从老师指挥，不要乱跑，不要乱丢垃圾……

左右为难——________________________________________________________________________________

4.仿写。（2分）

一排排搭石，联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

_________________，联结着_________________，也联结着_________________。

五、补充下列名句，并完成练习。（8分）

①盛年不重来，_________________

②莫等闲，_________________，_________________

③不饱食以终日，_________________

上面几句名言的主题是_____________________；第①句出自_________________之口，第②句出自_________________之口。我还能再默写出一句：_____________________。

六、课文内容回顾。（14分）

1.一块块、一排排搭石，是乡亲们__________、__________精神的象征，是乡亲们__________、__________情感的纽带。（4分）

2.《将相和》一文的故事可用三个四字词语概括：___________、___________、___________。（3分）

3.根据课文内容，按运动速度快慢给下面事物排序，填上序号。（4分）

4.根据课文内容，写出冀中人民对付敌人火攻、水攻、毒气攻的方法。（3分）

①火攻：______________ ②水攻：______________ ③毒气攻：_______________

七、根据对联特点，回顾《将相和》一文，选择合适选项补全对联。（4分）

A.负荆请罪 B.横刀立马 C.唇枪舌剑 D.退避三舍

（1）渑池会相如___________斗秦王； 国境线廉颇___________御强敌。

（2）宰相肚里能撑船，相如___________； 将军回头金不换，廉颜___________。

八、中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，“和谐”也已经成为我们生活的主旋律。请参加关于“和谐”的综合性学习活动。（8分）

1.[探“和”之义]读下列材料，尝试用几个关键词概括“和”的含义。（2分）

克明俊德，以亲九族。九族既睦，平章百姓。百姓昭明，协和万邦。

____________________________________________________________________________________________

2.[编“和”之歌]某小组编写了一首《“和”之歌》，将关于“和”的叠词填入句子中，最恰当的一组是（ ）。（3分）

____________的日子年丰民和，____________的百姓共享家和，____________的邻里亲近祥和，____________的儿女传承亲和。

①和和顺顺 ②和和乐乐 ③和和睦睦 ④和和美美

A.④②①③ B.①②③④ C.③④①② D.①④③②

3.[讲“和”之故事]请讲一个“和为贵”的历史故事。（100字左右）（3分）

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

九、阅读课内语段，完成练习。（11分）

有一天，蔺相如坐车出去，远送看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王房害！”商相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着康将军，为的是我们赵国啊！“

“简相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上背着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

1.蔺相如回避廉颇是因为：___________________________________________________________（2分）

2.用“____”画出表示“负荆请罪”这个成语意思的句子。（1分）

3.“武有廉颇，文有蔺相如”一方面说明了________________________________________________________，

另一方面说明了___________________________________________________（3分）

4.结合课文说说，廉颇的性格特点是（ ），蔺相如的性格特点是（ ）。（多选）

A.顾全大局 B.知错就改 C.勇敢机智 D.不畏强暴 E.勇于认错

5.“将相和”的根本原因是（ ）。（2分）

A.蔺相如宽宏大量，不计较廉颇背后说他坏话 B.廉颇勇于认错，负荆请罪

C.蔺相如、廉颇都是为国家利益着想

十、阅读下面文章，回答问题。（14分）

心底盛开一朵花

匆匆上了公交车我才发现没带公交卡。

司机倒是不错，可能是看我不像是经常逃票的人，才没有把我撵下去，但让我在皮包里继续找零钱。

在车上，我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币。那种尴尬是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光，我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌张时，一个粗哑的声音从背后传来：“先生，我这里有一块钱，你拿去。”我回头一看，说话的是一位七土多岁的老太太，满脸黑色的皱纹，一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛巾，脚套一双褪了色的绣花鞋——一个典型的外地老太太。言语问，她已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释说：“那怎么可以，我怎么还您的钱呢？”

老太太笑了：“一块钱，还什么？又不是一万元。”这时，我发现车里的人都冲我和老太太笑了，这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。她们越是这样，我越不好意思，迫不及待地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去买包香烟，换开零钱后给您。”老太太又笑了：“我下站就到了，下午回山东济宁老家。我儿子一家都在南京打工，我是专门来看孙子的。三年前，我第一次在南京坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘替我投了一块钱。今天我正好有机会还南京人一份情。下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。”

听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么地烂，那么自然。

1.请你简要概括故事的主要内容。（3分）

____________________________________________________________________________________________

2.第3自然段中画横线的句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？（3分）

____________________________________________________________________________________________

3.第4自然段中画波浪线的句子中的这样指的是什么？（2分）

____________________________________________________________________________________________

4.文中写了老太太的两次笑，这两次笑所包含的意思分别是什么呢？（3分）

第一次笑：__________________________ 第二次笑：___________________________

5.对文题“心底盛开一朵花”理解不正确的一项是（ ）。（3分）

A.题目运用了比喻的修辞手法，赞扬了老太太的心灵如花儿般美好。

B.题目很特别，能引人思考，激发读者的阅读兴趣。

C.题目暗示了文章中心。

D.题目别出心裁，写出了“我”受到帮助后内心的愉悦。

十一、作文。（20分）

漫画里的人物特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，让人觉得可爱又有趣。那么，你如何用文字将你喜欢的一位老师“画”出来呢？想想他（她）的外貌、性格、喜好，可选一两件事来突出他（她）的特点，快来试一试吧！（作文纸自备）

附加题（10分）

写出下列成语故事的主人公。

卧薪尝胆（ ） 纸上谈兵（ ） 围魏救赵（ ）

望梅止渴（ ） 风声鹤唳（ ）

第二单元测试

答案

一、

1.【答案】胁——协 清（第一个）——轻

2.【答案】比喻 示例：垂下的千万条柳枝像少女的秀发。

3.【答案】清清的溪水漾起了粼粼的波纹，姿态柔美的人影倒映在小河里，像画一样。

二、【答案】C

三、

1.【答案】理所当然

2.【答案】绝口不提

3.【答案】理直气壮

4.【答案】想方设法

四、

1.【答案】①列数字 ②做比较、列数字

2.【答案】（1）人们找来石头。

（2）秦王我都不怕，不会怕廉将军。

（3）不但……还……

3.【答案】示例：我和小丽约好下午三点去她家画面，可是下午突然下起了大暴雨，按时赴约去小丽家出行不方便，不去我又会失信于小丽，一时间我难以做决定。

4.【答案】示例：一张张邮票 身处异地的两个人 一份纯真的友谊

五、【答案】①一日难再晨 ②白了少年头 空悲切 ③不弃功于寸阴 劝人珍惜时间 陶渊明 岳飞 示例：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

六、

1.【答案】默默无闻 无私奉献 相亲相爱 友好互助

2.【答案】完璧归赵 渑池会见 负荆请罪

3.【答案】1 5 3 6 2 7 4

4.【答案】①洞口准备土和沙用来灭火。 ②把地道和枯井翻沟连接起来。 ③在“孑口”上装吊板，敌人放毒气，就放下吊板。

七、【答案】（1）C B

（2）D A

八、

1.【答案】家和万事兴 和睦

2.【答案】A

3.【答案】示例：将相和 战国时，赵国蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受暗算。为奖赏相如的汗马之功，赵王封蔺相如为上卿。老将廉颇居功自傲，对此不服，而屡次故意挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国。

九、

1.【答案】蔺相如为国家利益着想，认为将相和与不和对国家存：有很大关系

2.【答案】他脱下战袍……门上请罪。

3.【答案】廉颇，蔺相如在赵国的地位秦国不敢攻打赵国的原因

4.【答案】BE ACD

5.【答案】C

十、

1.【答案】“我”坐公交车忘带公交卡和零钱，一位外地老太太替“我”投了一块钱，帮“我”解决了难题。

2.【答案】外貌描写。突出外地老太太的苍老和贫穷，反衬出她热心助人的美德。

3.【答案】车里的人冲“我”和老太太捉摸不透地笑。

4.【答案】为“我”生怕无法还钱的认真而笑。为“我”迫不及待地想还钱的执着而笑。

5.【答案】D

附加题

【答案】勾践 赵括 孙膑 曹操 苻坚

（人教版部编版）小学语文五上 第二单元测试02（含答案）