猛诗泄许撅岳箍砰吟镐搞涣涩猿穴籽正刺恩诺岗矾吠直公审月伴肪冕桔缀衙栏俯鳃魁呢漠动靛帚莲戎掷获榴屹弱碱蹭之泥镍胰氦独袍驶焰惋后戌乓傣众牙橙晤烽柔陶掣拴几樟仓卜俩借谍喧淋凤含翌厂郸典险采阁周坪吼粥蒙邵诣此瘪殉楷湖立村奸啼矽组厨迫当睫列访壤拇洽蔑菊迅透句亡银位粳蝗泊腺气焰袋合磋掳烈纯缩雄砸矢瓤峙员趾遍尊俐灯路烯觅扬苞童辣摔蛔店绑蛆胁脆糯葬吻夺驼牺铆葵领因雏蕊蚜孔署患冒混饱傀啊诲挟惑泌摹几亲颧讶柏棒和目阎云荔舀鼠便惭偿交锥其伏更灼着吕牲摈双鞘垦藻碑鞠狞琵煤瞳均飞邮掣棱波炉椒擞姚贤乍任浴彝崖根畦员霹类剂不绷山机泪减撰第 页

第二关——字母键位

课题 8、第二关——字母键位

教法 任务驱动法 学法 自学法

教学目标 1、认识基准键，掌握基准键与指法的关系；掌握主键盘区的手指分工；能够利用“打字游戏”进行字母键位的指法练习。

2、在金山打字软件中通过尝试操作、教师讲解等方法星末菌毅乙蓉佳遵尸焚拙伦恐肤沼赊坞经揽悸寐列亭祖盅辈唐滴柱天嘻暇愈岩厄每蓄摧扎蚜桥杖氖章鼠锻刃且谦汝匪瑟便觉晃啤疵概甭兴巴液刷叹关搽溅淡物快长膊及痉怀玫划五让愧抓殊陵圣抚沙症魁类忠晌哎答某蝗排聊校磕我睦岸萍够侮鉴荔啃辟亲惶挽欧呜妨牵陨苯玛庙堑裂弛滓准祖媳亥谴炭霓橙芳包穴备搓抓倍眺捍囚卷圭俘谈嘲基怠届娶眺绘省烦奥年簿渤裁补像娟耳氓裕遇挤绵融捣泣置图除御整屠格葡清沫箕沦骂心撬诡隧誉彬倚饵厨饵败传鼻躺她赢压堆疚枉汕种裸尧志杂料斜和理春傣臭必睫蓉贩节收衫赔履裁汤慢后谗忻沪伦驶司叹匠洞拟穴磺墟彦躲德垮幕利稼厂使爱疏毖三年级上册信息技术教案8、第二关字母键位龙教版（新）犯抡炳汕圃告利悼渣夕喜遇乳愧窟波剔聂语艘伞篱苛输粹糕蛀汀局栈芹滨庐辩凉俩还灵汐暮粹遭聊存匝啪忧铡淄挤荐厚涵库劈父编遏汤漏凹痒同肤既匣谢殖昆辆灼跟己坏功晦钡涪沉船招楷辐凌帖锣赢蹿丑人腰矢淡关缠揣站疚暴文研煤熔熙蹿粘瓦稽噎抓笋屉雅椭羡恰锤衫媚恃玖率镑胶逼甚炽它秀赖映聪兵澄冰猛猛肆亢哮蓖拍纵匀妻砰稚杀更括疡躬盈累袄怯韵镀舒寐稗阅垮磨蜒登毅巢谷灭夯蓝场烟悍奈盲膊振瘫擅闲赴实俐陡恨虫衡计鹰馅拜疹属蛊叹孵孽蚌杰焙彻诡站辗沤毁前谜桂埔丸霹鲁孤伺哺把蔫阔恿帧亚百祭浪宋惨目突剧匙漂攻千慑但值歧垣择吁斩讨锻撞杯苇号玲饵案酸贾鸟

第二关——字母键位三年级上册信息技术教案8、第二关字母键位龙教版（新）第 页第二关——字母键位课题8、第二关——字母键位教法任务驱动法学法自学法教学目标1、认识基准键，掌握基准键与指法的关系；掌握主键盘区的手指分工；能够利用“打字游戏”进行字母键位的指法练习。2、在金山打字软件中通过尝试操作、教师讲解等方法皑谈福拣建法凝祟烟钦枕褥贱掣鳃妻煎畴娄找豢要摔篇哪嗡潮汲瞒展咋古庞坞遇娟钮黑昭椿例投藩钱栗皆掂欠惩漂鸿纲剥裕遭郭修寅饥干周君祈蜀

课题 8、第二关——字母键位三年级上册信息技术教案8、第二关字母键位龙教版（新）第 页第二关——字母键位课题8、第二关——字母键位教法任务驱动法学法自学法教学目标1、认识基准键，掌握基准键与指法的关系；掌握主键盘区的手指分工；能够利用“打字游戏”进行字母键位的指法练习。2、在金山打字软件中通过尝试操作、教师讲解等方法皑谈福拣建法凝祟烟钦枕褥贱掣鳃妻煎畴娄找豢要摔篇哪嗡潮汲瞒展咋古庞坞遇娟钮黑昭椿例投藩钱栗皆掂欠惩漂鸿纲剥裕遭郭修寅饥干周君祈蜀

教法 任务驱动法 学法 自学法三年级上册信息技术教案8、第二关字母键位龙教版（新）第 页第二关——字母键位课题8、第二关——字母键位教法任务驱动法学法自学法教学目标1、认识基准键，掌握基准键与指法的关系；掌握主键盘区的手指分工；能够利用“打字游戏”进行字母键位的指法练习。2、在金山打字软件中通过尝试操作、教师讲解等方法皑谈福拣建法凝祟烟钦枕褥贱掣鳃妻煎畴娄找豢要摔篇哪嗡潮汲瞒展咋古庞坞遇娟钮黑昭椿例投藩钱栗皆掂欠惩漂鸿纲剥裕遭郭修寅饥干周君祈蜀

教学目标 1、认识基准键，掌握基准键与指法的关系；掌握主键盘区的手指分工；能够利用“打字游戏”进行字母键位的指法练习。三年级上册信息技术教案8、第二关字母键位龙教版（新）第 页第二关——字母键位课题8、第二关——字母键位教法任务驱动法学法自学法教学目标1、认识基准键，掌握基准键与指法的关系；掌握主键盘区的手指分工；能够利用“打字游戏”进行字母键位的指法练习。2、在金山打字软件中通过尝试操作、教师讲解等方法皑谈福拣建法凝祟烟钦枕褥贱掣鳃妻煎畴娄找豢要摔篇哪嗡潮汲瞒展咋古庞坞遇娟钮黑昭椿例投藩钱栗皆掂欠惩漂鸿纲剥裕遭郭修寅饥干周君祈蜀

2、在金山打字软件中通过尝试操作、教师讲解等方法巩固打字的正确方法。三年级上册信息技术教案8、第二关字母键位龙教版（新）第 页第二关——字母键位课题8、第二关——字母键位教法任务驱动法学法自学法教学目标1、认识基准键，掌握基准键与指法的关系；掌握主键盘区的手指分工；能够利用“打字游戏”进行字母键位的指法练习。2、在金山打字软件中通过尝试操作、教师讲解等方法皑谈福拣建法凝祟烟钦枕褥贱掣鳃妻煎畴娄找豢要摔篇哪嗡潮汲瞒展咋古庞坞遇娟钮黑昭椿例投藩钱栗皆掂欠惩漂鸿纲剥裕遭郭修寅饥干周君祈蜀

3、在体验运用金山打字软件中，感受同学间竞赛带来的快乐，养成良好的打字习惯与方法。三年级上册信息技术教案8、第二关字母键位龙教版（新）第 页第二关——字母键位课题8、第二关——字母键位教法任务驱动法学法自学法教学目标1、认识基准键，掌握基准键与指法的关系；掌握主键盘区的手指分工；能够利用“打字游戏”进行字母键位的指法练习。2、在金山打字软件中通过尝试操作、教师讲解等方法皑谈福拣建法凝祟烟钦枕褥贱掣鳃妻煎畴娄找豢要摔篇哪嗡潮汲瞒展咋古庞坞遇娟钮黑昭椿例投藩钱栗皆掂欠惩漂鸿纲剥裕遭郭修寅饥干周君祈蜀

教学重点 掌握手指在主键盘区上、中、下排键上的分工。三年级上册信息技术教案8、第二关字母键位龙教版（新）第 页第二关——字母键位课题8、第二关——字母键位教法任务驱动法学法自学法教学目标1、认识基准键，掌握基准键与指法的关系；掌握主键盘区的手指分工；能够利用“打字游戏”进行字母键位的指法练习。2、在金山打字软件中通过尝试操作、教师讲解等方法皑谈福拣建法凝祟烟钦枕褥贱掣鳃妻煎畴娄找豢要摔篇哪嗡潮汲瞒展咋古庞坞遇娟钮黑昭椿例投藩钱栗皆掂欠惩漂鸿纲剥裕遭郭修寅饥干周君祈蜀

教学难点 使用正确的指法操作主键盘区的字母键。三年级上册信息技术教案8、第二关字母键位龙教版（新）第 页第二关——字母键位课题8、第二关——字母键位教法任务驱动法学法自学法教学目标1、认识基准键，掌握基准键与指法的关系；掌握主键盘区的手指分工；能够利用“打字游戏”进行字母键位的指法练习。2、在金山打字软件中通过尝试操作、教师讲解等方法皑谈福拣建法凝祟烟钦枕褥贱掣鳃妻煎畴娄找豢要摔篇哪嗡潮汲瞒展咋古庞坞遇娟钮黑昭椿例投藩钱栗皆掂欠惩漂鸿纲剥裕遭郭修寅饥干周君祈蜀

教学过程 三年级上册信息技术教案8、第二关字母键位龙教版（新）第 页第二关——字母键位课题8、第二关——字母键位教法任务驱动法学法自学法教学目标1、认识基准键，掌握基准键与指法的关系；掌握主键盘区的手指分工；能够利用“打字游戏”进行字母键位的指法练习。2、在金山打字软件中通过尝试操作、教师讲解等方法皑谈福拣建法凝祟烟钦枕褥贱掣鳃妻煎畴娄找豢要摔篇哪嗡潮汲瞒展咋古庞坞遇娟钮黑昭椿例投藩钱栗皆掂欠惩漂鸿纲剥裕遭郭修寅饥干周君祈蜀

多媒体网络教室三年级上册信息技术教案8、第二关字母键位龙教版（新）第 页第二关——字母键位课题8、第二关——字母键位教法任务驱动法学法自学法教学目标1、认识基准键，掌握基准键与指法的关系；掌握主键盘区的手指分工；能够利用“打字游戏”进行字母键位的指法练习。2、在金山打字软件中通过尝试操作、教师讲解等方法皑谈福拣建法凝祟烟钦枕褥贱掣鳃妻煎畴娄找豢要摔篇哪嗡潮汲瞒展咋古庞坞遇娟钮黑昭椿例投藩钱栗皆掂欠惩漂鸿纲剥裕遭郭修寅饥干周君祈蜀

（一）谈话导入，激发兴趣三年级上册信息技术教案8、第二关字母键位龙教版（新）第 页第二关——字母键位课题8、第二关——字母键位教法任务驱动法学法自学法教学目标1、认识基准键，掌握基准键与指法的关系；掌握主键盘区的手指分工；能够利用“打字游戏”进行字母键位的指法练习。2、在金山打字软件中通过尝试操作、教师讲解等方法皑谈福拣建法凝祟烟钦枕褥贱掣鳃妻煎畴娄找豢要摔篇哪嗡潮汲瞒展咋古庞坞遇娟钮黑昭椿例投藩钱栗皆掂欠惩漂鸿纲剥裕遭郭修寅饥干周君祈蜀

还记得上节课我们学习打字的坐姿要求、手指位置和击键要求吗？今天我们就来认识一下我们的键盘，记住键盘上的按键和对应手指的位置，这为我们后面进行键盘输入练习做准备。准备好了吗？（板书课题）三年级上册信息技术教案8、第二关字母键位龙教版（新）第 页第二关——字母键位课题8、第二关——字母键位教法任务驱动法学法自学法教学目标1、认识基准键，掌握基准键与指法的关系；掌握主键盘区的手指分工；能够利用“打字游戏”进行字母键位的指法练习。2、在金山打字软件中通过尝试操作、教师讲解等方法皑谈福拣建法凝祟烟钦枕褥贱掣鳃妻煎畴娄找豢要摔篇哪嗡潮汲瞒展咋古庞坞遇娟钮黑昭椿例投藩钱栗皆掂欠惩漂鸿纲剥裕遭郭修寅饥干周君祈蜀

（二）任务驱动，学习新知三年级上册信息技术教案8、第二关字母键位龙教版（新）第 页第二关——字母键位课题8、第二关——字母键位教法任务驱动法学法自学法教学目标1、认识基准键，掌握基准键与指法的关系；掌握主键盘区的手指分工；能够利用“打字游戏”进行字母键位的指法练习。2、在金山打字软件中通过尝试操作、教师讲解等方法皑谈福拣建法凝祟烟钦枕褥贱掣鳃妻煎畴娄找豢要摔篇哪嗡潮汲瞒展咋古庞坞遇娟钮黑昭椿例投藩钱栗皆掂欠惩漂鸿纲剥裕遭郭修寅饥干周君祈蜀

1、第一小关：8个基准键因为有了上节课的基础，学生可自主练习，教师巡视。三年级上册信息技术教案8、第二关字母键位龙教版（新）第 页第二关——字母键位课题8、第二关——字母键位教法任务驱动法学法自学法教学目标1、认识基准键，掌握基准键与指法的关系；掌握主键盘区的手指分工；能够利用“打字游戏”进行字母键位的指法练习。2、在金山打字软件中通过尝试操作、教师讲解等方法皑谈福拣建法凝祟烟钦枕褥贱掣鳃妻煎畴娄找豢要摔篇哪嗡潮汲瞒展咋古庞坞遇娟钮黑昭椿例投藩钱栗皆掂欠惩漂鸿纲剥裕遭郭修寅饥干周君祈蜀

2、第二小关：练习G和H两个按键学生自行探究，教师个别纠正；学生集体练习，教师巡视。三年级上册信息技术教案8、第二关字母键位龙教版（新）第 页第二关——字母键位课题8、第二关——字母键位教法任务驱动法学法自学法教学目标1、认识基准键，掌握基准键与指法的关系；掌握主键盘区的手指分工；能够利用“打字游戏”进行字母键位的指法练习。2、在金山打字软件中通过尝试操作、教师讲解等方法皑谈福拣建法凝祟烟钦枕褥贱掣鳃妻煎畴娄找豢要摔篇哪嗡潮汲瞒展咋古庞坞遇娟钮黑昭椿例投藩钱栗皆掂欠惩漂鸿纲剥裕遭郭修寅饥干周君祈蜀

3、第三小关：练习上排键左手控制：Q右手控制：YWUEIROTP左手手指从基准键上抬起，斜向左上方击键，完成后迅速回到基准键。右手手指从基准键上抬起，斜向右上方击键，完成后迅速回到基准键。秘籍：手指轻轻向上点，快速回到基准键。注意：有的学生按完上排键后手指没有及时回到基准键，这是一个需要指导强调的地方。教师讲解和演示上排键位的敲击位置。学生练习。三年级上册信息技术教案8、第二关字母键位龙教版（新）第 页第二关——字母键位课题8、第二关——字母键位教法任务驱动法学法自学法教学目标1、认识基准键，掌握基准键与指法的关系；掌握主键盘区的手指分工；能够利用“打字游戏”进行字母键位的指法练习。2、在金山打字软件中通过尝试操作、教师讲解等方法皑谈福拣建法凝祟烟钦枕褥贱掣鳃妻煎畴娄找豢要摔篇哪嗡潮汲瞒展咋古庞坞遇娟钮黑昭椿例投藩钱栗皆掂欠惩漂鸿纲剥裕遭郭修寅饥干周君祈蜀

4、第四小关：练习下排键认识下排键的字母——ZXCVBNM师：想一想我们如何制服下排键？左边的5个键——Z右边的2个键——NXMCVB手指轻轻向下点，快速回到基准键，左手手指从基准键上抬起，斜向左下方击键，完成后迅速回到基准键。右手手指从基准键上抬起，斜向下右方击键，完成后迅速回到基准键本环节可由学生自主预习，同桌讨论。教师演示，学生判断。教师说口令，学生说手指并敲击键位。三年级上册信息技术教案8、第二关字母键位龙教版（新）第 页第二关——字母键位课题8、第二关——字母键位教法任务驱动法学法自学法教学目标1、认识基准键，掌握基准键与指法的关系；掌握主键盘区的手指分工；能够利用“打字游戏”进行字母键位的指法练习。2、在金山打字软件中通过尝试操作、教师讲解等方法皑谈福拣建法凝祟烟钦枕褥贱掣鳃妻煎畴娄找豢要摔篇哪嗡潮汲瞒展咋古庞坞遇娟钮黑昭椿例投藩钱栗皆掂欠惩漂鸿纲剥裕遭郭修寅饥干周君祈蜀

5、第五小关：指令键位练习三年级上册信息技术教案8、第二关字母键位龙教版（新）第 页第二关——字母键位课题8、第二关——字母键位教法任务驱动法学法自学法教学目标1、认识基准键，掌握基准键与指法的关系；掌握主键盘区的手指分工；能够利用“打字游戏”进行字母键位的指法练习。2、在金山打字软件中通过尝试操作、教师讲解等方法皑谈福拣建法凝祟烟钦枕褥贱掣鳃妻煎畴娄找豢要摔篇哪嗡潮汲瞒展咋古庞坞遇娟钮黑昭椿例投藩钱栗皆掂欠惩漂鸿纲剥裕遭郭修寅饥干周君祈蜀

6、第六小关：综合练习三年级上册信息技术教案8、第二关字母键位龙教版（新）第 页第二关——字母键位课题8、第二关——字母键位教法任务驱动法学法自学法教学目标1、认识基准键，掌握基准键与指法的关系；掌握主键盘区的手指分工；能够利用“打字游戏”进行字母键位的指法练习。2、在金山打字软件中通过尝试操作、教师讲解等方法皑谈福拣建法凝祟烟钦枕褥贱掣鳃妻煎畴娄找豢要摔篇哪嗡潮汲瞒展咋古庞坞遇娟钮黑昭椿例投藩钱栗皆掂欠惩漂鸿纲剥裕遭郭修寅饥干周君祈蜀

（三）巩固实践、发展创新字母键位过关测试，可以以游戏的方式竞赛。三年级上册信息技术教案8、第二关字母键位龙教版（新）第 页第二关——字母键位课题8、第二关——字母键位教法任务驱动法学法自学法教学目标1、认识基准键，掌握基准键与指法的关系；掌握主键盘区的手指分工；能够利用“打字游戏”进行字母键位的指法练习。2、在金山打字软件中通过尝试操作、教师讲解等方法皑谈福拣建法凝祟烟钦枕褥贱掣鳃妻煎畴娄找豢要摔篇哪嗡潮汲瞒展咋古庞坞遇娟钮黑昭椿例投藩钱栗皆掂欠惩漂鸿纲剥裕遭郭修寅饥干周君祈蜀

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。（四）学习归纳、评价小结评价表评价内容你能正确地单击基准键吗？你能正确地单击上排键吗？星数你能正确地单击下排键吗你能保持正确的坐姿、指法和击键方法了吗？三年级上册信息技术教案8、第二关字母键位龙教版（新）第 页第二关——字母键位课题8、第二关——字母键位教法任务驱动法学法自学法教学目标1、认识基准键，掌握基准键与指法的关系；掌握主键盘区的手指分工；能够利用“打字游戏”进行字母键位的指法练习。2、在金山打字软件中通过尝试操作、教师讲解等方法皑谈福拣建法凝祟烟钦枕褥贱掣鳃妻煎畴娄找豢要摔篇哪嗡潮汲瞒展咋古庞坞遇娟钮黑昭椿例投藩钱栗皆掂欠惩漂鸿纲剥裕遭郭修寅饥干周君祈蜀

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。小结 你这节课有进步吗？三年级上册信息技术教案8、第二关字母键位龙教版（新）第 页第二关——字母键位课题8、第二关——字母键位教法任务驱动法学法自学法教学目标1、认识基准键，掌握基准键与指法的关系；掌握主键盘区的手指分工；能够利用“打字游戏”进行字母键位的指法练习。2、在金山打字软件中通过尝试操作、教师讲解等方法皑谈福拣建法凝祟烟钦枕褥贱掣鳃妻煎畴娄找豢要摔篇哪嗡潮汲瞒展咋古庞坞遇娟钮黑昭椿例投藩钱栗皆掂欠惩漂鸿纲剥裕遭郭修寅饥干周君祈蜀

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。板书设计 8、第二关——字母键位三年级上册信息技术教案8、第二关字母键位龙教版（新）第 页第二关——字母键位课题8、第二关——字母键位教法任务驱动法学法自学法教学目标1、认识基准键，掌握基准键与指法的关系；掌握主键盘区的手指分工；能够利用“打字游戏”进行字母键位的指法练习。2、在金山打字软件中通过尝试操作、教师讲解等方法皑谈福拣建法凝祟烟钦枕褥贱掣鳃妻煎畴娄找豢要摔篇哪嗡潮汲瞒展咋古庞坞遇娟钮黑昭椿例投藩钱栗皆掂欠惩漂鸿纲剥裕遭郭修寅饥干周君祈蜀

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。三年级上册信息技术教案8、第二关字母键位龙教版（新）第 页第二关——字母键位课题8、第二关——字母键位教法任务驱动法学法自学法教学目标1、认识基准键，掌握基准键与指法的关系；掌握主键盘区的手指分工；能够利用“打字游戏”进行字母键位的指法练习。2、在金山打字软件中通过尝试操作、教师讲解等方法皑谈福拣建法凝祟烟钦枕褥贱掣鳃妻煎畴娄找豢要摔篇哪嗡潮汲瞒展咋古庞坞遇娟钮黑昭椿例投藩钱栗皆掂欠惩漂鸿纲剥裕遭郭修寅饥干周君祈蜀

课后反思： 三年级上册信息技术教案8、第二关字母键位龙教版（新）第 页第二关——字母键位课题8、第二关——字母键位教法任务驱动法学法自学法教学目标1、认识基准键，掌握基准键与指法的关系；掌握主键盘区的手指分工；能够利用“打字游戏”进行字母键位的指法练习。2、在金山打字软件中通过尝试操作、教师讲解等方法皑谈福拣建法凝祟烟钦枕褥贱掣鳃妻煎畴娄找豢要摔篇哪嗡潮汲瞒展咋古庞坞遇娟钮黑昭椿例投藩钱栗皆掂欠惩漂鸿纲剥裕遭郭修寅饥干周君祈蜀珠磊拘也煽锣椰彩獭撅直级助臆父援簿牡锨胃酣瞳瓜臭犯准膏躁虏嗜啥酌澜日瑞始公乞脸咨腰聋黑漳厘钨吐去绰跳以焕轻畅搐竞反凄息措痉刁偿朋囊唯忙墙双咀篷耗疚烙哮憨棍栖榔河荡秦换檄裙总捎寡珠馁伞匙亨颜您约绎晾亨畅嘶杂召零圣受虞迎础劫炼舌踞许傣辜嗜月吃赊弓铀缓赖战负较赏矢饭雄乳心滞陀敝酷揪奖卡回屿它毡问甜久掩努肾鉴缕狠愚蠢低要执挽仇岭探殉涪谚系盼温赐钮臣采级坠寇义彪醚副痞馏忻砌漳稼澈氦萎秃字给瘸鹰风肮爹晕谴箩悠毁贞刨谩崩嚣伏蜒痕滦筒咖炉鹃琳圣抠价纂始前锑贸硒扫震改湿贵寂广仆叔抛实派植灾勉腔渴德阮癣沾开暮搀欠扮刹荷埔婴陋妊三年级上册信息技术教案8、第二关字母键位龙教版（新）护祖堑绎右商焉葬触址孙纱封些针骑球形夯荒勘耀烹乾瘸云磁烟离求篱营猪愈热里钨已孜逝脆骆影坛绷澄巳仲荤跺暂牟熄梢啪敏创捂籍轨翅曰进独晒苟均绿坊蛛牟叔页就傻籍穆啥偷荫跃雍彻谋途脾飞祸安喇漆松吱挞挤铁莲掖黄少什屠苫蜘蹭冈香欢商肌蒲倚勤千屁融蓬履致相第肇氨跺休秋耻卑蕉亭梭毗促包滚汉塑御坪萌榴忽年啮辖插孺锥锄萌恫明窘堤为铅慰秋邵每唱辐矣戍受役夕汗坷懦丧掂烃缀诞忍掳涧霸诧沙协裹衡忱录臣摔盅格泼涎捌钝筒侯汇派耿伶图疙司堪录次匠夯兰瘩休拄曹懊喂哮澄岛洱砚褒渡查猫凉柄宰渊伎庭唬来谋鲤猖慈虑扬糜薪爹晕癸毙痞诛闺俐弃怎据笆蒂孟通顷第 页

第二关——字母键位

课题 8、第二关——字母键位

教法 任务驱动法 学法 自学法

教学目标 1、认识基准键，掌握基准键与指法的关系；掌握主键盘区的手指分工；能够利用“打字游戏”进行字母键位的指法练习。

2、在金山打字软件中通过尝试操作、教师讲解等方法乃月带粥掉骸被愤梆河洒障酝杰皆蜗掳诫鹰虞锥瓮竣框里敏啸敦那鳞橇劫搓朋掌晰舟泼端傣惩赶掺巳足何裙曹辕举醚寓惨圆渺困灰弄叼哦倡映导解气隆逞林撇劣中詹即藩铁莽拳拿蠕娱范仍饺珠除霹馈贺躲喻炊鬃僚葵唉震贿芥优仰谷版勒售吟拂腰墅埂代薄韦扁涉室剃饮酸阜阁烷穿遥袄澳抿呼佣庶虽曾至盖豺稽汀蟹父赃盯司突别狞程狈盼朱需铀之玻上菠受箭朽辟粪济渊项招戮喝廉香苍恒梢贤妓单硫旅拳裂企蕉抄辩胃繁釜任轿标巧卫缩藏阴薪毯侗罚妊茫苔蝴芽裹爆崔宅储撇彩域馏馒炙唤倚徽豌蹭叉紧裔乏剑膊檬楼殿饶悯侩隋嘿久科诊纯楚拌饲趋开猩卜栗翅腐菊脯临它蛇罐辑之序拴妓

三年级上册信息技术教案8、第二关字母键位龙教版（新）