[初中物理]电路初探同步练习试题(全章) 苏科版
发布时间:2019-01-23 12:55:10
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第13章 电路初探 课时练
第1课时 初识家用电器和电路
课堂巩固
1.电灯、电铃、电风扇、电视机等用电来工作的设备都叫 .
2.不论电路是简单的还是复杂的,组成电路总离不开 、 、
和 这四种元件.在电路中提供电能的是 ,消耗电能的是 ,输送电能的是 ,控制电能输送的是 .
3.用符号表示电路连接情况的图叫做 .
4.干电池和蓄电池都是利用 变化来供电的.从能量转化角度,它们工作时把 能转化为 能,蓄电池充电时把 能转化为 能.
5.电路接通时,电路中就有电流,接通的电路叫 .电路断开时,线路中无电流,断开的电路叫 .导线直接接在电源两极上,电流不经过用电器的电路叫 .
6.要想电路中得到持续的电流,必须满足两个条件;第一, ;第二, .
7.下列符号中不属于用电器的是 ( )
8.画出下列元件的电路符号:
① 电灯 ② 电铃 ③ 电池组 ④ 交叉相连的导线
⑤ 开关 ⑥ 电池 ⑦ 电动机 ⑧ 交叉不相连的导线
9.绝不允许用电线把电源的两极直接连接起来,是因为( )
A.有触电的危险 B.电路中没有电流
C.电流太小会损坏电源 D.电流太大会损坏电源
10.如图1,在开关和小灯泡之间连接两个金属夹A和B,在两个金属夹之间分别接入硬币、塑料尺、铅笔芯、橡皮,闭合开关后,能使小灯泡发光的是( )
A.硬币和橡皮 B.硬币和铅笔芯
C.橡皮和塑料尺 D.铅笔芯和塑料尺
课后提升
11.在图2的四个电路图中,开关S闭合后,能使小灯泡L1和L2都正常发光的图是 ( )
12.指出下列电路图的错误:
① ② ③
13.请画出如图3的实物电路的电路图.
14.找一只手电简来看一看它的构造,了解电池、灯泡、开关是怎样连接起来的?一般手电简的外壳是用金属制作的,它起了什么作用?
塑料外壳的手电筒.用什么办法来连接电池和灯泡?试着画出图4中手电筒的电路图.
第2课时 电路连接的基本方式
课堂巩固
1.把电路的元件 的电路叫串联电路.在串联电路中,电流只有一条路径,通过一个元件的电流 通过另一个元件;把电路的元件 的电路叫并联电路.在并联电路中,电流有多条路径,通过一个元件的电流 通过另一个元件.
2.连接电路时,要按照一定 进行.例如,可以从电池的正极开始,依次连接用电器、开关等,最后连到电池的负极.连接过程中,开关应该是 的,这样可防止电路接错,使电源因 而烧毁.
3.马路上的路灯总是一齐亮,一齐灭.如果它们其中一盏灯的灯丝断了,其它灯仍能正常发光.根据这些现象判断路灯是 ( )
A.串联的 B.并联的
C. 可能是串联的,也可能是并联的 D.不能确定是何种连接方式
4.日常生活的经验告诉我们:家中的电灯、电冰箱和插座等电器,彼此间的连接方式是 ( )
A.串联的 B.可能是串联也可能是并联的
C.并联的 D.电灯与插座间是串联的,其它用电器是并联的
5.如图所示,下列电路中,开关同时控制电灯和电铃的是 ( )
6.下列的几个电路图中的用电器分别是何种连接方式?开关分别控制哪盏灯?如果是并联,请用色笔描出图上的干路部分.
图1a中L1、L2是 联,S控制
图1b中L1、L2是 联,S1控制 ,S2控制
图1c中L1、L2是 联,S1控制 ,S2控制
课后提升
7.根据图2实物,在右图线框内画出对应的电路图.
8.如图3所示的电路,这时灯L1 ,灯L2 .(填“不发光”或“发光”)灯L1和L2是 联.在图中电流流过的导线上标出电流方向,并在右图框内画出相应的电路图.
9.如图4所示的某段电路中,A、B、C、D、E是四个接线柱.A接电源的负极,E接电源的正极.
(1)用导线连接A、B,则电流通过灯 ,它们是 联的;
(2)用导线只连接C、D,则电流通过灯 ,它们是 联的.
10.按图5所示的电路,在右画线框内出相应的电路图.
第3课时 电流和电流表的使用(一)
课堂巩固
1.电流通过导体时会产生多种效应, 我们可以根据产生的效应来判断
的大小.电流通过灯泡时,灯丝变热而发光,这是电流的 效应.
2.电流表的使用规则是:
(1)电流表应与被测电路 联;
(2)连接电流表时,应让电流从 接线柱流进,从 接线柱流出;
(3)被电路中的电流不要超过电流表的 ;
(4)绝不允许不经过用电器而把电流表直接连到 上.否则,会因
过大,而损坏 .
3.测量电流时,在不能预先估计被测电流大小的情况下,要先用 法来确定电流表的量程.具体做法是:先选用 量程把表的一个接线柱接入电路,再拿电路的一个线头 电流表的另一接线柱.若表的指针不超过量程就固定接好;若表的指针指示偏小,说明在小量程范围内,则再改用
量程进行测量.
4.将一电流表串联在某电路中电灯的“前面”或“后面”时,所测的电流是
的.(填“相等”或“不相等”)
5.在用电流表测电路中的电流之前,估计所测的电路中的电流约为0.4~0.5A,所用的电流表有“-、“0.6A”、“3A”三个接线柱,测量时应把 和 两接线柱接入电路,这样测得的结果较为准确.
6.理论和实验都证明:串联电路中电流的特点是 ;并联电路中的电流的特点是 .
7.电灯L1和L2并联接入电路,通过它们的电流分别为I1和I2,干路中的电流为I,则 ( )
A.I1 > I B.I2 > I
C.I1 + I2 > I D.I = I1 + I2
8.下列说法中正确的是 ( )
A.串联电路中的各处电流是不变的
B.串联电路的各处的电流也可能会不等
C.并联电路中干路中的电流一定大于任一支路中的电流
D.并联电路中各支路中的电流一定相等
9.有关电路中的电流正确的说法是 ( )
A.电流从正极流出时最大,回到负极时最小
B.用电器工作时会消耗电流,从而使电流减小
C.在并联电路中,干路上的电流比任一支路上的电流都大
D.在串联电路中,流过用电器的电流比流过导线的电流大
课后提升
10.下列说中正确的是 ( ).
A.串联电路中的各处电流是不变的
B.串联电路的各处的电流也可能会不等
C.并联电路中干路中的电流一定大于任一支路中的电流
D.并联电路中各支路中的电流一定相等
11.下列家用电器,在正常工作时,哪一种通过的电流最大?( ).
A.电视机 B.普通日光灯
C.家用电风扇 D.家用电熨斗
12.用某电源供电,当电源的放电电流为5A时,可持续放电150s,若希望持续放电375s,则放电电流应为( ).
A.1A B. 2A C.3A D.4A
13.根据图1各图下面电流值的大小,在电流表上画出接线柱并标明电流的方向.
14.如图2所示的电路中,电流表A1测的是 电流,A2测的是 的电流.
15.图3所示的电路中,电流表A1测的是 的电流,A2测的是 的电流.
16.读出如图4所示的电流表的示数:甲表的示数 ,若改接另一量程则示数是 ;乙表的示数 ,若改接另一量程则示数是 .
第4课时 电流和电流表的使用(二)
课堂巩固
1.关于电流表的使用,下列说法中不正确的是 ( )
A.使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点,要先进行调零
B.电流表要并联在被测电路中
C.当电路中的电流不估计时,要用试触的方法来选定合适的量程
D.绝不允许不经过用电器把电流表接线 柱接到电源的两极上
2.某学生使用电流表时,根据电路中的待测电流,应选用0~0.6A的量程,但误将“-”和“3”两接线柱接入电路.这样做的结果是( )
A.指针摆动角度大 B.指针摆动角度小,读数更准确
C.指针摆动角度小,会损坏电表 D.指针摆动角度小,读数不精确
3.电灯L1和L2串联后接入电路,用电流表测电路中的电流,闭合开关后,发现电流表的示数为零,那么可能出现的问题是( )
A.电灯L1被短路 B.电灯L2被短路
C.有一盏灯的灯丝断了 D.电流表正负接线柱接反了
4.如图1所示,当开关S闭合时,将发生的现象是 ( )
A.灯可能被烧坏 B.电流表可能被烧坏
C.灯和电流表都可能被烧坏 D.不发生任何事故
5.把两个灯泡串联后接到电源上,合上开关S后,会发现L1比L2亮,则 ( )
A.通过L1的电流大 B.通过L2的电流大
C.通过两灯的电流一样大 D.无法判断
6.在图2所示的几种电路中,电流表只测L2电流的是( )
7.图3中闭合开关,电流表A2的示数是0.25A,则A1的示数是 A.若将A1接到a处,它的示数应是 A.
8.图4中,闭合开关,若在电路a、b两处接入电流表,其读数分别是2.3A,1.6A,则电流表接在C处时,其读数应为 A.
9.如图5所示的电路,电流表A1与A2的指针的位置如图6所示,电流表A1使用的量程是 ,读数是 A,电流表A2使用的量程是 ,读数是 A.通过L2的电流是 A.
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10.用图7所示的器材,按下面要求在虚框内画出电路图,并用笔画线连接电路.要求:L1和L2并联,用电流表测出L2中的电流(约1.2A),S作总开关.
11.(1)根据电路图8,请用笔线把图9中的实物连成电路;
(2)如果要使电流表测干路中的电流,请你用另一种颜色的笔在实物图9上只改动一根连线(删去一根线,重画一根线)实现这一要求.
12.在“用电流表测电流”的实验中,某同学连接的电路如图10所示.
(1)闭合开关,观察到灯泡L1和L2的发光情况是__ _.
(2)针对上述的现象,该电路存在的问题是
___________ __.
第5课时 电压和电压表的使用
课堂巩固
1.做实验时需要6V的电源,则要用 节干电池串联,或用 节蓄电池串联才行.
2.学校实验室的电压表的三个接线柱标有“-”“3”“15”,实验时,若把“-”“15”两个接线柱接入电路,则表盘上的每个大格表示 V,每个小格表示 V;若把“-”“3”两个接线柱接入电路,则表盘上每个大格表示 V,每个小格表示 V.
3.用电压表测电压时,在不能预先估计被测电压的情况下,可用 法来确定量程.使用这种方法时应先从 量程进行.
4.电压表与电流表的用法有一定的区别.电压表在连入电路时应与被测电路 联;而电流表则应与被测电路 联.电压表可以与 并联,这样可测电源的电压,而电流表不许 .
5.电表的读数要做到“两看清”.请完成图1中甲、乙两表的读数.
甲图:量程 ;
分度值 ;
读数 .
乙图:量程 ;
分度值 ;
读数 .
6.读出图2所示的甲、乙两电压表的示数:甲表示数 ;若接的是另一量程,则示数为 .乙表示数 ;若接的是另一量程,则示数为 .
7.用图2所示电压表测电压前先用大量程进行试触( )
A.如果指针示数大于15V,则需要调换接线柱重新试触
B.如果指针示数在3V与15V之间则需要换量程
C.如果指针示数小于3V,则需要换量程
8.如图3的电路中,闭合开关,电压表V1的示数为6V,电压表V2的示数为3.4V.那么下列说法中不正确的是 ( ).
A. 可知电源电压为6V
B.可知L1两端电压为2.6V
C.将电压表V2换成电流表,则L1亮,L2不亮
D.将电压表V2换成电流表,则L1与L2并联,电流表测干路上的电流
9.在如图4所示的电路中,闭合开关S后 ( ).
A.电压表的示数为电源电压 B.电流表的示数特别大
C.小灯泡正常发光 D.电流表、电压表都被烧坏
课后提升
10.在图5中,能测出灯L1两端电压的正确电路图是( ).
11.如图6所示的电路中,当开关S合上时,电压表测的是 ( ).
A.灯L2两端电压 B.电源的电压
C.灯Ll两端的电压 D.灯L2和电源两端的电压
12.有一个同学在测量电压时用的是0~3V的量程,但记录的读数却是6.5V,则该同学实际测的电压值是 ( ).
A.5V B.2.5V C.1.3V D.11.5V
13.在图7和图8中,分别按电路图连接电路.
11.电灯L1与L2串联,用电流表测L1中的电流,用电压表测L2两端的电压,请在虚线框内画出电路图.
第6课时 创新习题课(一)
课堂巩固
.关于如图1所示的电表的下列说法中,不正确的是 ( )
A.它是一个电压表 B.它的示数一定是1.7V
C.它的示数可能是8.5V D.它有一个负接线柱和两个正接线柱
.某同学在做电学实验时,不慎将电压表和电流表的位置对换,如图2.若开关闭合其后果是 ( )
A.两表都会被烧坏
B.两表都不会被烧坏
C.电压表不会被烧坏,且示数正常
D.电压表不会被烧坏,电流表可能被烧坏
.居民楼的楼道里,夜间只是偶尔有人经过,电灯总是亮着造成很大浪费.科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关”——天黑时,自动闭合,天亮时,自动断开;利用“声敏”材料制成“声控开关”——当有人走动发出声音时,自动闭合,无人走动时自动断开.若将这两种开关配合使用,就可以使楼道灯变得“聪明”.则这种“聪明”的电路是 ( )
A.电源正极与a之间断路
B.a、L1、b之间断路
C.b、L2、c之间断路
D.c与电源负极之间断路
.在图5所示的电路中,①、②、③是三个电表(两个电压表、一个电流表).闭合开关S.灯L1与L2串联,电路中 是电流表.
课后提升
.在“组成串联电路和并联电路”的实验中,小张将两个灯泡和一个开关与电源连成了一个电路,闭合开关后,发现两灯都不亮,经检查,小张发现有一个灯泡与灯座接触不良,小张将这个泡安装好后,再次闭合开关,两灯都发光了,由此可以判定,两灯的连接关系为 .
.请你仔细观察如图6所示实物电路,并在下面两种方案中任选一种方案,使电路成为合理的电路.
(1)在图中只加一根导线,使实物电中成为并联电路.
(2)在图中只改动一根导线的一端,使实物电路成为串联电路.要求:在被改动的导线上画“×”,然后画出改动的导线.
.物理课后,小南和小雄将一块铜片和一块锌片插入西红柿,做成了一个“西红柿电池”. 小南和小雄想探究“西红柿电池的电压大小与哪些因素有关”,小雄说:“可能与两金属片之间的距离有关”,小南想了想说:“也可能与两金属片插入西红柿的深度有关”. 为了验证猜想是否正确,他们找来了电压表,连成了如图7所示的电路.
(1)请你选择其中一个猜想,并提出验证的方法:
(2)目前人们乱扔废旧电池的现象非常普遍,请你针对这种现象,给有关部门提出一条合理建议:________________________________.
第7课时 综合实践活动
课堂巩固
1.甲、乙两个办公室为了互相传呼方便,在两个办公室各装了一个电铃,要使两个办公室的任何一方按开关都能使对方的电铃发声,正确的电路图是(图1中的虚线表示房间的墙壁)( )
2.现有红、绿两只灯泡和一个电铃,两只开关,一个电池组和若干导线.利用这些材料请为收发室值班人员按要求设计一个电路,画在虚框内.并按设计电路将实物连接好.要求:红灯亮时,电铃响表示前门来人;绿灯亮时,电铃响表示后门来人.(在开关处标明所在的位置)
3.按要求设计电路,在3中画出电路图. 要求:开关S1、S2都闭合,电动机转,电铃响;只闭合开关S1,电动机不转,电铃响;只闭合开关S2,电铃不响,电动机不转.
4.实验室有两盏电灯、一个电铃,它们分别接在同一个电池组上,恰好正常工作,另有开关两只,导线若干.请在图4中画出电路图.要求:只按开关S1,灯与电铃均无电流;只按下开关S2电铃响,灯一盏也不亮;同时按下S1和S2,电铃响,两灯均正常发光.
5.如图5为一封闭的控制盒,a、b、c为三个接线柱,M、N分别是电灯和电铃,现用导线连接a、b时,灯亮铃不响;用导线连接b、c时,铃响灯不亮;用导线连接a,c时,灯不亮铃不响,试在虚框内画出此电路图.
课后提升
6.给你下列器材:一个低压电池组,一只小灯泡,一只开关,一只电铃和若干细导线,请你设计一自动放养奶牛的装置图.要求:用导线将牛群围住,合上开关后,当牛在圈内吃草时,小屋内灯亮而铃不响;当有牛碰断了圈住的细导线到圈外时,电铃便会响起来,使放牛的人能及时发现.将电路图画在图6的虚框内.
7.小明在“组成串联电路”的实验时,电路连好后,闭合开关,两灯均不亮.经检查,电路连接无误,老师告诉他是一个小灯泡坏了.请你帮助小明,在图7所示的实验器材中任选一种,连入电路,检测出哪只灯泡坏了,请按下面表格的要求填入检测实验的内容.
第8课时 创新习题课(二)
课堂巩固
1.图1所示是某同学测量灯泡两端的电流和电压时出现的一些情况如下:
(1)V表的指针反向偏转;
(2)A1的指针偏转角度太大;
(3)A2的指针偏转角度太小.
根据上述现象,请你帮助这位找一找原因,以便于掌握电表的使用知识,为学好电学知识打好坚实的基础.
(1)中的原因是 .
(2)中的原因是 .
(3)中的原因是 .
2.有一只蓄电池的正、负极标志已模糊不清,但仍能正常向外供电,某同学用电压表来判别它的正负极,其方法是:将电压表与蓄电池进行_________,观察电压表指针偏转方向,若指针向反方向偏转,则与电压表正接线柱相连的一端是蓄电池的________极;请再另外设计一种方法判别它的正负极: .
3.电学课中,老师曾讲过“水果电池”,激发了某同学对苹果导电性能的探究:
(1)你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关?
你的猜想是:
(2)下表是该同学用伏安法,在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据:
根据上述表格信息,把能得出的探究结论写出两条填在横线上.
结论一: ;
结论二:
4.请利用图2所给的开关、灯泡与电熨斗连成一个电路.要求:电熨斗通电后,开关处于闭合状态的工作温度高于开关处于断开状态的工作温度.
课后提升
5.在如图3所示的电路中,已知电流表A的读数是3A,流过L1的电流是流过L2的电流的2倍.求:(1) 电流过L1、L2的电流分别是多大?(2)两表分别应取多大的量程?
6.如图6所示,回答下列问题:
(1)V1、V2分别测量的是哪个灯泡的电压?
(2)若V1的读数是2V,V2的读数是6V,则电源电压是多少V?
(3)两表应分别接什么量程的接线柱?
7.如图5甲所示,用电流表测电流.
(1)若将线头M、N都接到电流表为“0.6”接线柱上,此时电流表的示数如图乙所示.则电流表测的是哪盏灯的电流?大小为多大?
(2)将线头M、N如何连接,才能使电流表的示数最大?若此时,电流表的示数如图丙所示,则两次电流表示数相减,可得流过哪盏灯的电流,大小是多少?
电路初探 单元练A卷
一、选择题(每题3分,共30分)
1.普通家用灯泡的电流最接近于 ( )
A.0.2A B.0.02A C.2A D.20A
2.在图1所示的四个电路图中,哪一个电路图是正确的( )
A. 图甲所示的 B. 图乙所示的
C. 图丙所示的 D. 图丁所示的
3. 下列关于串联电路的说法中 , 错误的是 ( )
A. 各用电器是逐个顺次地连接起来的
B. 若一个用电器的内部开路,其余的用电器仍可能通电工作
C. 开关可使电路中的各灯泡同时发光或同时熄灭
D. 连接电路时 , 开关可从电池的正极或负极处接出 , 也可将开关接在用电器之间
4. 下列关于并联电路的说法中 , 错误的是 ( )
A. 各用电器是并列地连接起来的
B. 若一个用电器的内部断路 , 其余的用电器也不可能通电工作
C. 并联电路是由干路和各支路组成的
D. 相互并联的电路两端的电压相等
5. 一个开关同时能控制三只灯泡 , 则这三只灯泡的连接方式为 ( )
A. 一定是串联 B. 一定是并联
C. 串联或并联都可以 D. 以上答案都不正确
6.某同学将如图2所示的三个灯泡连接在电路里,接线良好,当闭合开关时,三个灯泡都不亮,则 ( )
A.甲灯泡丝断了 B.乙灯泡丝断了
C.丙灯泡丝断了 D.都有可能
7.如图3所示,电源电压为6V,甲、乙灯泡规格相同,当闭合开关S后,两灯都不亮,现用电压表进行检测,量出 A、B两点间的电压为0,B、C两点间电压为6V,造成开路原因可能是 ( )
A.电源接触不良 B.开关接触不良
C.乙灯接触不良或灯丝断了 D.甲灯接触不良或灯丝断了
8.如图4所示,闭合开关,两灯都亮不起来,电流表的指针几乎不动,而电压表指针由明显偏转,该电路的故障可能时 ( )
A.电流表坏了或未接 B.从a经灯L1到b的电路中有断路
C.灯L2灯丝烧断或灯座未接通 D.电流表和灯L1、L2都坏了
9.某小组在探究活动中,通过实践列出了白炽灯常见故障产生的原因与检修方法,下表给出了他们研究结果的一部分:
对于"灯泡不亮" 的故障,从电路的状态来看,其可能原因可以概括成下列哪一类原因( )A.电路出现了短路 B.电路出现了断路
C.并联变成了串联 D.电源正负极接反
10.如图5所示电路,以下说法正确的是 ( )
A.只接通S2灯亮,电铃响 B.只接通S1灯亮,电铃响
C.只断开S3灯亮,电铃响 D.只断开S1灯亮,电铃响
二、填空题(每空1.5分,共36分)
11.路灯总是一起亮,一起暗,它们的连接方式是 ,原因是
12.电子手表中的电流约为1.5×10-6A,合 mA,合 μA.
13.某电池组是由三节干电池串联成的,那么电池组的总电压为
14.在图6所示电路中,只闭合S1时,电灯 亮;当S1、S2都断开时,电灯 亮,它们是 连接的;当S1、S2都闭合时,电灯 亮,它们是 连接的.
15.如图7所示,在电路中,若甲乙两处分别装入电表,当开关闭合后,两灯均能正常发光,则 处电表示电压表.
16.如图8所示,若开关S、S1闭合,S2断开,能发光的灯是 ,电压表所测的是 两端的电压;若开关S、S2闭合,S1断开,那么能发光的灯是 ,电压表所测的是 的两端电压;若开关S、S1、S2都闭合,那么能发光的是 ,电压表所测的是 两端的电压.
17.如图9所示,V1测量 两端的电压;V2测量 两端的电压;V3测量 两端的电压,其中电压表V1、V2和V3的示数分别为U1、U2和U3,则三个电表示数之间存在的关系式是 .
18.如图10所示的电路里,在圆圈a,b,c上连接适当电表,使灯L1和L2并联且能发光,那么a应是_ ___表;b是_ __表;c是_ __表.
三、实验探究题(共24分)
19. 如图11所示,是一个不完整的电路,请在图中的A、B、C三处填入(或不填)适当的电路元件(选择电源、开关、电压表中的任意两种器材),使电路成为并联电路.(5分)
20.某同学连接如图12所示电路,电池组的电压为6V,两个小灯泡的额定电压都是6V,开关S闭合后,灯L1亮,L2不亮,电压表和电流表都有示数.由此可以做出判断:灯L2处可能是 ,(填“断路”或 “短路”).在原电路的基础上,只改动一处,就可以判断灯L2是否真的损坏,请简述你采用的方法: ;并做出判断: .(5分)
21.如图13所示,是某工厂数控机床上关键部件的控制盒,控制盒内有三个接线柱ABC和指示灯和电铃各一只,当连接AC时,灯亮、铃不响;当连接AB时,铃响、灯不亮;当连接BC时,灯不亮、铃不响.根据上述情况,在下面的虚框内画出符合要求的电路.(5分)
22.如图14所示,在桌面上有两个小灯泡和一个开关,它的连接电路在桌面下,无法看到,小明同学试了一下,闭合开关时,两灯泡都亮,断开开关时,两灯泡都熄灭,这两个小灯泡究竟是串联还是并联,请你提出一个可行的判断方法.(5分)
23.如图15是学校实验室常用的一种电表,请你在仔细观察后,对它的情况作一个简单介绍.(介绍出三点)(5分)
四、计算题(9分)
24.如图15甲所示,S闭合后,A1、A2、V三只电表的指针均如图乙所示,已知V表接入的是“—”、“15”,请回答:
(1)电源电压,L1、L2两端的电压各是多少?
(2)通过L1、L2的电流为多大?(以上答案均需要说明理由)
电路初探 单元练B卷
一、选择题(每题3分,共30分)
1.下列关于电源的作用的描述中正确的是 ( )
A.电路中只要有电压,就有电流产生
B.电路中只要有电流存在,就一定有电压
C.电路中的电流与电压是同时存在的,只要其中一个存在,另外一个也存在
D.以上几种说法均不正确
2.下列关于电路的说法中不正确的是 ( )
A.一个完整的电路由电源、用电器、导线和开关组成
B.电源的作用是给用电器供电,提供持续的电流
C.只要能使用电器工作的电路就是一个完整的电路
D.开关的作用是控制电路的通和断
3.有关电路的串联和并联的说法中正确的是 ( )
A.串联电路中只要有一个用电器断路(不包括彩灯)所有电器也不工作
B.并联电路中只要有一个用电器断路(不包括彩灯)所有电器也不工作
C.把用电器顺次连接起来的电路叫做并联电路
D.把用电器并列连接起来的电路叫做串联电路
4.北约曾用“石墨炸弹”使南联盟的高压输电线短路,这是利用了石墨的( )
A.可燃性 B.还原性
C.润滑性 D.导电性
5.在如图1所示电路中,当闭合开关S后,发现两灯都不亮,电流表的指针几乎指在“0“刻度线不动,而电压表指针有明显偏转,则该电路中的故障可能是( )
A.电流表坏了 B.灯泡L1的灯丝断了
C.两个灯泡都断路 D.灯泡L2的灯丝断了
6.如图2所示的电路中,当开关S闭合时,灯L1、L2均不亮.某一同学用一根导线去查找电路的故障.他将导线先并联在L1两端时,发现L2亮,灯L1不亮,由此判断( )
A.灯L1断路 B.灯L1短路
C.灯L2断路 D.灯L2短路
7.闪烁的彩灯,装点着节日的热闹与繁华,彩灯的内部结构如图3,其额定电压约为6 V,彩灯是采用串联的方式接入照明电路的,任一灯泡灯丝熔断后,其他灯泡仍继续发光.原因是彩灯的结构中有 ( )
A.特殊的灯丝 B.金属杆引出线
C.带绝缘层的金属丝 D.灯泡内充有气体
8.如图4所示的电路中,开关S由断开到闭合的过程中 ( )
A.灯L1亮度不变,电流表示数变大
B.灯L1亮度变暗,电流表示数变大
C.灯L1亮度不变,电流表示数不变
D.灯L1亮度变亮,电流表示数变小
9.图5是水流形成图,我们对电流的成因(图6)的认识是通过分析图6中水流的成因来了解的,这种方法在物理学中称为 ( )
A.比较法 B.类比法 C.等效法 D.控制变量法
10.如果某次电学实验不能正常进行,需要判断干电池是否报废:可取一节干电池用电压表来测量它的电压,步骤如下:
①把电压表的正接线柱与干电池的负极接触,负接线柱怀正极接触
②在刻度盘上读出电压值
③选择电压表的量程为3V
④把电压表的负接线柱与干电池的负极接触,正接线柱与正极接触
⑤选择电压表的量程为15V
上述步骤中正确的是 ( )
A.③②① B.①②⑤ C.③④② D.无法测量
二、填空题(每空1.5分,共21分)
11.测量电流的仪表叫________________,使用时必须把它_____________________在被测电路中,使电流从______________接线柱流进,并且要注意所测电流不能超过它的___________.
12.同学们了解一些常见电现象的电流、电压,对我们处理一些问题是有益处的,如手机通话时的电流约为300mA=____________A;天空产生闪电时电压约为107V=______________kV.
13.如图7所示,若只需灯L1发光,则需用导线只连接_________接线柱;若只用导线连接B、C接线柱,则灯L1、L2_________联;若使灯L1、L2并联,则接线柱A与B连接,接线柱C与________连接.
14.一些家用电器的内部结构中常常装有控制开关,这些开关一般与相应的用电器 ______联.还有一些家用电器内部又分成好几个不同的工作部分,如双桶洗衣机分洗涤侧和脱水侧,分别由两个电动机来工作,根据你的经验,这两个电动机应该是_______联的.再如电冰箱内有压缩机(不连续工作),冰箱内还常装有电灯,那么如果你要想探究它们是什么连接关系,应该是在压缩机____________时(填“工作”或“不工作”).
15.如图8是某同学用电压表测小灯泡L2两端的电压的电路图,请指出图中的两处错误:
(1)____________________________________;
(2)____________________________________.
三、实验探究题(每题7份,共35分)
16.图9是一个理发用电吹风的实物简图,其中当开关S1闭合时,电吹风吹冷风,只有电动机工作,电热器(电阻)不工作;当S2也同时合上时吹热风,此时电动机工作,电热器也工作.请你以笔代线把未画好的部分图补充完整.
17.根据图10(甲)中的电路连接情况,在(乙)图中画出与该图对应的电路图.
18.图11是电热毯示意图,虚线表示毯内电热丝,它的某处已断开,但外表又无法看出.某同学做了如下检测:
(1)将5枚大头针分别插在图中a、b、c、d处,使之与电热丝接触;
(2)将插头与3V电源相联,用电压表分别测得Uab=3V,Uac=3V,Uad=3V,Uae=0V,Ued=3V,由此便确定了断点区域;用以上相同的方法逐渐缩小断点范围,找出断点位置.
请回答:(1)这几枚大头针相当于 ;
(2)用笔将(2)中的确定的断点区域的电热丝描出来(将虚线画成实线).
19.某医院要求装一种呼唤电铃,使各病床的病人均可单独呼叫,只要一按床头上的开关,值班室的电铃就响,且与该病床相对应的指示灯亮.在图12画出正确的连接方法.
20.在繁华闹市的十字路口,一般都装有红绿灯,如图13所示,四个路口共装有12盏灯,要求在车辆东西方向行驶时东西路口的绿灯亮,同时南北路口的红灯亮;当南北方向的车辆放行时,南北方向路口的绿灯亮,同时东西路口的红灯亮.并要求当红、绿灯转换之间,各路口黄灯自亮,以提醒司机做好减速或启动的准备.在岗亭内装一只单刀多掷开关,由交警手动开关实现上述控制.问电路应怎样连接才能满足要求?在图中画出电路图.
四、解答题(14分)
21.如图14,把两种不同的金属的两端相连,构成两个接点,把一个接点放在冰水混合物中,另一个接点由酒精灯加热,检流计(小量程电流表)能指示环路中有电流,具有这样两个接点的电路叫一个热电偶.表中给出了铂铑合金热电偶中电流大小与温度关系:
(1)从表中可以发现,电流的大小随温度的升高而 .
(2)这样的热电偶可以做一个热电源,它的能量是怎样转化的?
(3)热电偶也可以做为一个热电偶式温度计,试简要说明如何利用这样的温度计测量钢水的温度?
(4)这种温度计与物理实验室的温度计相比有什么优点?
答案
课时练
第1课时 初识家用电器和电路
1.用电器 2.电源 开关 导线 用电器 电源 用电器 导线 开关
3.电路图 4.化学 化学 电 电 化学 5.通路 断路 短路
6.要有电源 电路必须是通路 7.B 8.略 9.D
10.B 11.D 12.无电源 电池连接错误 闭合开关将短路
13.略 14.略
第2课时 电路连接的基本方式
1.逐个顺次连接起来 一定 并列连接起来 不 2.顺序 断开
3.B 4.C 5.C 6.图略 串 L1 L2
7.略 8.发光 发光 并 图略 9.L1、L3 并 L1 L2 并 10.略
第3课时 电流和电流表的使用(一)
1.电流 热 2.串 正 负 量程 电源两极 电流 电源
3.试触 大 试触 小 4.相等 5.- 0.6A 6.串联电路中各处电流相等
并联电路中干路中的电流等于各支路电流之和 7.D 8.C 9.C
10.C 11.D 12.B 13.略 14.干路 15.干路 L2
16.1.7A 0.34A 0.46A 2.3A
第4课时 电流和电流表的使用(二)
1.B 2.D 3.C 4.B 5.C 6.B 7.0.25 0.25
8.0.7 9.0~3A 0.7 0~0.6 0.24 0.46 10.略 11.略
12.L1不发光,L2发光 短路
第5课时 电压和电压表的使用
1. 4 3 2. 5 0.5 1 0.1 3.试触 大
4.并 串 电源 把接线柱直接接到电源两极上
5.0~0.6A 0.02A 0.5A 0~15V 0.5V 4V 6.1.4V 7V 9V 1.8V
7.C 8.D 9.A 10.D 11.C 12.C 13.图略 14.图略
第6课时 创新习题课(一)
1.B 2.D 3.D 4.C 5.2 6.串联 7.略 8.略
第7课时 综合实践活动
1.C 2~6.图略 7.每一种器材都可以检测
第8课时 创新习题课(二)
1.正负接线柱接反 电流较大,但量程偏小 电流较小,但量程偏大
2.负 用电流表与一个电阻串联后进行试触,从指针的偏转方向上判断
3.(1)大小、甜度、是否有皮
(2)苹果导电性能与甜度有关,甜度越大,导电性能越好;苹果导电性能与苹果是否完整无关
4.图略 5.(1)2A 1A (2)都应选择0~3A的量程
6.(1)V1测量L2的电压 V2测量L1的电压 (2)8V (3)V1量程0~3V V2量程0~15V
7.(1)L1 0.5A (2)N接“-”接线柱,M接“3”接线柱 0.9A L2 0.4A
单元练A卷
一、选择题
二、填空题
11.并联 其中一只损坏,其他仍然发光 12.1.5×10-3 1.5
13.4.5 14.L3 L1、L2、L3 串联 L1、L2、L3 并联 15.乙
16.L1、L2 L1 L1、L2 电源 L1 L1 17.L1 L2 电源 U3=U1+U2
18.电流 电压 电流
三、实验探究题
19.略 20.断 L1L2互换 若互换后L2亮则没有损坏,是电路某处断路
21.略 22.取下一只灯泡,若另一只灯泡亮则为并联,另一只灯泡不亮则为串联
23.①这是一只电流表;②有三个接线柱,两个量程(一个是0~3A,另一个是0~0.6A);③量程是0~3A的分度值是0.1A;④量程是0~0.6A的分度值是0.02A…
四、计算题
24.(1)均为6V (2)0.24A 0.96A
单元练B卷
一、选择题
二、填空题
11.电流表 串联 正 量程 12.0.3 104 13.CD 串 D
14.串,并,不工作 15.电压表应与小灯泡L2并联 电压表正负接线柱接反了
三、实验探究题
16.图略 17.图略 18.(1)接线柱 (2)(ed间断路) 19.图略 20.图略
四、解答题
21.(1)增大 (2)内能转化为电能 (3)把一个接点放在冰水混合物中,另一个接点放在钢水中,读出电流值,从表格中可以查出此时钢水的温度
(4)量程大 测量距离长