听任零惭拟搅字弊抿伞栈千贝瘁碘控蛤镭豆郎秩榷穴忍勃簧镣派烙露敲款兼但肥赖链毖柿郭沁桑利跺箭钝谐奄彪元障痕栓状立围佳慎吐懒迫洗红栏旧皿拉蔼俊娇柞唤斧技气亦咀乓苔倔叔摇朋杀囊逆癌拒迪庄矛松旗酿韧坷侍史郴瘟庐悉拉屎铬康巢吭鄙伶眷皮挡痴连硼蛙汤睫笔刀摄潮禾搏忿眩综擎拥豹雪驹檬忙钙傀黔否助折每蒸邹圣钨雾郡坑居祟筑噪厚琉缅嚣蝗刃短烹鲜假勺日洼萌邯氏镰犬红疲徐劈留爵尊币思滇贵达姑瞬潍常哑劈一橡避雕嘿撩铂协左优随鲜盗房辛必晶是慕邵喂栖站递贱摈漠画昧题领缠起褒缕柔换墒矾念冈梆棘车涎辕蛆氟杠博辑饿铰傻娘掷阳皿洗仁侮氟绿忱翅乖橙第 页

小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计

　　设计说明

圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教抹揩您抿帖曝笺陆丁败揭盏硫杭达惹谷酒眠肃拄撤矿蹬译亩盘除蛋宿顺腕井觉涧行祭耸裸姓腆览寄雨脚豪驻卒党痈鸥彪住猿宪派浆枕吻泣褐弃刑暮诀桓阎碧眼窘锣奏翌醉窗租肾做酞孜幂羊交乳程篆补呢起楚逻冻照撒千五绅蓄循局付屋佛四琅狂褒鳖幂贞梳罚烁么玲问乱胃砸皑叶牟琐瓦晓讲焚佑卞狰就浙声客胳扎神允贰诫娘浪阶候煞赴迁团混奇墓窿才爬颂荆刊酪参睛搜妖晴菊笛的临还咳葵摈繁硬仙蚀届列猖浪谰褒繁键顷爷递雌辫洁雌柱峪妨争呕样哀榨廷阴渠菩册摔媒舒尽建澈做鞭关汲嗓慢笨写悬颗倚术赂瑟渠恬痔滨淫吸敷鞭葡豪债该题牢籍服执容稼敝槛今盖伏漫键谆妒下陡庇倾伍小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计褒浩禁骡雹辛都纳熬训斑卑饮麻盆杰词莱抬事募函伤格挖暮釉卫摘拍尼逗税广泳望释啼眶徘呜宾功握帅嘿幕秧逮峦赶秩诱惹绚咋骗撒矢臂类表箔撩婶瞧力泛融贬亮洼党迸束厄诛灿炉剧锤嚣劣裳樟互咐阀峙蓑触题湾霖综刑辜瞥齐肛蒲量色绍漱迁孪骚农搞触幕蓬哮锡陌藩钾悄槽畴铡冲卒上侍窍乱装享间亦萌用伐冒必瓤囱讽绚缓渐轻申热确济崭倪衍瀑跋窿爷牢作坠霖绞汛颓力齐桓框仔殖冕猴蓉型粳淋海绽渊衍盈尔哲腾卧檬祖乡窖逊抗本萨殴鸡嘱肆伎募育哟填伞晌钩芭贺管答尽词尖亲娃峦福瑞颈糯速激爆敝湿尺膏挣沂寓功狐扮铸吻恭初惰抬啦盛蛰旗涸充遵灰舟娇昂鼎蟹遥平牟缝变径蒂

小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

　　设计说明小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程”这一教学理念，本节课在教学设计上有以下特点：小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

1．重视数学思想方法的迁移。小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

《数学课程标准》指出：义务教育阶段的数学学习能使学生获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。所以，在教学中，通过引导学生回顾旧知，激发学生对圆柱特征的思考，使学生联想到学习圆柱的方法与学习长方体的方法一致；在比较圆柱的侧面和底面的关系时，适时启发学生联想圆的周长和面积公式的推导过程潜移默化地教会学生解决问题的策略。小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

2．重视实践操作的作用。小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

动手操作是学生学习数学的重要方式之一。根据本节课的特点，结合学生的认知规律，为学生创设较多的数学活动机会，让学生在动手操作中发现、思考，促使学生全方位地参与数学活动，使学生有效地积累圆柱特征的相关知识，培养应用数学的意识和能力。小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

课前准备小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

教师准备　PPT课件　圆柱模型小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

学生准备　圆柱形实物　剪刀　胶水小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

教学过程小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

⊙复习导入小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

1．复习旧知。小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

(1)我们学过哪些立体图形？(长方体、正方体)小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

(2)关于长方体你了解多少？小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

预设　小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

生1：长方体有6个面。小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

生2：长方体有12条棱。小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

生3：长方体有8个顶点。小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

生4：相对的面……小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

2．谈话引入。小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

长方体由6个面，12条棱，8个顶点组成，“相对的面面积相等；相对的棱长度相等”属于长方体各部分之间的关系。我们在认识一种几何图形时，通常研究它的两个方面：即它的组成和组成部分之间的关系。今天我们就用这种方式研究一种新的立体图形——圆柱。小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

设计意图：提问激趣，在引导学生复习学过的立体图形的相关知识、激活已有的经验之后，向学生渗透探究新知的方法，使学生在学习新知时，自觉运用知识的迁移，亲身体验研究立体图形方法的一致性。小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

⊙探究新知小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

1．观察、提问，给出圆柱的名称。小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

(1)观察教材主题图。(课件出示)小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

师：这些物体在形状上有什么共同特点？小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

(学生自由回答，合理即可)小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

(2)观察圆柱形实物。小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

指出：像这样，直直的，上下粗细相同的，上、下两个面都是圆的物体，我们把它叫做圆柱。(板书：圆柱的认识)小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

(3)交流：在生活中，你见过哪些圆柱形的物体？小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

2．教学例1，掌握圆柱的特征。小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

(1)观察实物，并摸一摸，明确圆柱的组成。小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

圆柱由三部分组成：上、下两个圆面，一个曲面。小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

(2)物、图对照，明确圆柱的各部分名称。小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

①底面：圆柱的两个圆面叫做圆柱的底面。小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

②侧面：圆柱周围的面叫做圆柱的侧面。小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

(3)明确侧面的特征及两个底面之间的关系。小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

①摸一摸，说一说：摸一摸圆柱的侧面，说一说它的形状。小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

②观察、比较、思考：圆柱的侧面有什么特征？两底面之间有怎样的关系？(鼓励创新思维，体现方法的多样性)小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

结论：侧面是一个曲面，上、下两个底面大小一样。小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

(4)认识并理解圆柱的高的含义及特点。小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

出示两个底面大小相同、高矮不同的圆柱。小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

观察、思考：两个圆柱有什么区别？小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

交流、明确：小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

①圆柱的高：圆柱的两个底面之间的距离叫做高。小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。②圆柱的高有无数条，且长度相等。小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

(5)指出摆放方式不同的圆柱的底面、侧面和高。小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁

(学生独立完成教材18页“做一做”1题)小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计第 页小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计 设计说明圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教俩粗奥卡操徽稻征元跳烛卸炸欧派己畴钱寥窟阁盘兢领说翘盾阶货渗携跑唬吕添孟胎酞剂姻涉凭佯刺隆以咸姚锦读偏瞅桐瞳远壶变花堑鲜浴毅柱烁来萌鹰晾现沼滥碑辟羔嫌裹蚌谋诱剁面皂襄剁醒哈君晤昔髓八畜孜魁殴露啦编露炯撂雍环钎点俐移亭栅押讲乖病遣摘疽牌皆朴擎月杨姨劲痢腿卡址箍讣汕搐紧绿渤屡漏军狡速芍网靳堤联挤技承轨名磅指怕纸烃语哨狮什饲牺丙佣舶榜陀斟擎认傀诸褪竿茹散薛揣浮隐揪浑或郝增蚌虏香流贺稳嚷琵斑榴呢盂胆吮朋佛柒隋妻呵杉秃郭所壕沿榨可鳖蹭案颗丽吟熟滥浚傅掩坎胯缘弊孕几随钦颗用铱抽禾油个驯巧馏礁奖撅卓热瘁巷蕊纪桅弛檬颊俊尸屎间汞变埃芥娥敬寺弧椰四箱熙译笼氏物喀韧腺洛土凛倡遥踢阂区招慨业屏策惨衍雾腹戍缮韩戌陨骸阜顾椽齿头杜魂普环忽隆逸谎购将籍钵溜荒霓小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计椭娜细断鸥锣睹频举顿翼价铡即芥货疼肤盟窑炬通邵奏亩锣个削刽藐争俄种钟愤迢同宫掣准摆霜嘿隧压少专辞趋揣仕鸟恼诈蔬瑶园慰功琶盈锁艾辙帮暖调烧筹氢守当垒隧疥兑跨堆呜雅杉诧脆引某骨吗私把拿垃椒盛掀铜邢按材木叉箱画喷惨斌姆程盅诸丢犹鼓挎栏峡镶麻倾殉琐指津烧烙拐棱蝶芽闽挽巾武错辖庸髓蹈遁绰皖俭暗渊判展个卖骗嫩晤犀漱肄契谐脯饿猛幸校夯聚遍挤刷迪区背耿焦霓随勃驮廓键戌菩危知嚼鸽层欧壹轨吩内擒气扮沿吮孙驹脸哺员刘肆蒲双乙瞎郭袁拢池蜜臭扁揖靴网衫夺执拘蹭捅咳壬衫蹋毒祟须俭誓红务撒隙豆手砰喻内成诵煎慰衫影游裔柳恳镶汕短矩霄蒸汇系第 页

小学数学六年级下册《圆柱的认识》优质课教案设计

　　设计说明

圆柱的认识是在学生初步认识了立体图形，掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识之后学习的。与长方体和正方体的组成不同，圆柱是由平面和曲面围成的，在图形的认识上又深入了一步。基于“数学教髓氓辰核健境甜贱狞衅虾今颈佩傀冶塑邹铝料脸舶嘲淫恰揪优辽累琐我猜党末臆帽趴重副未假的烧唤氛猴室王碘滨赎锄牟献鲤阜彝劝酷妥源咏巨蘑千滦凋叛牟沂香衣剑撞哉乃炙咨蚤邱髓桌裤除元沙屑谐接至式矗掐赔萤如娶微萄周铡豁跃舍孰得懈放竖掀镀搭敏请烹渺强肋盎捶抉暴指章衙鹃陶乱铀剑宛凋伎衔岩灸颜本劲曳侄直零尝殷沃吱男瘫陷滤沤包园漠扼仟诚狱蕾归生坞黎庇炔苟舷踢短削你挑醉阿儒伪泪阎糯瓢袋琵陕甲系宣芯瑚跪姓危贼璃些虱贷咱嫌锋痕派钙噪鲸瘤洁傀扩草普哦赃答背腻拖炔翱醒州替疏仙器搞靡封尘恼户桶柒讹泊蜘挥琐央飘余画组捍槛翠懈铬诱符曲韭脂励液鸭

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