七年级数学教学计划

七年级是初中的起始阶段，打好基础至关重要。数学教学应适应新课标精神，开拓探索，与时俱进。为了搞好本期教学计划，特制订出教学计划如下：

一、指导思想

积极贯彻执行上级教育部门和学校提出的具体目标要求,全面贯彻落实教育方针，以人为本，以着眼于学生的终身发展为目标，积极落实《数学新课程标准》的改革观。全面深入贯彻落实素质教育，构建高效课堂。通过教育教学，结合学生的实际情况，让学生亲历将实际问题转化为抽象的数学模型，并进行解释与应用的过程。使学生获得对数学知识理解的同时，强化基本计算能力和归纳的能力。培养其探索精神和创新思维。同时提高知识应用的能力，使学生的综合能力得到较大的提升。

二、教学目标

通过三维目标（知识与技能目标、过程与方法（数学思考与解决问题）目标、情感与态度目标）的落实最终实现能力的培养。认真钻研教材，突破重点、难点，抓住关键，深入了解学生，激发学生积极性，因人而宜，制定课堂上有效的辅导方案，使课堂教学更生动有趣，使学生参与到数学活动中来.

1.知识与技能目标：学生通过探究实际问题，认识有理数、整式和方程，掌握必要的运算技能，能运用有理数、代数式探索具体问题中的数量关系和变化规律，并运用代数式进行描述通过对物体和图形的初步认识，掌握基本的识图与作图技能，认识最基本的图形――点、线和角.

2.过程与方法目标：学会抽取实际问题中的数学信息，并用有理数、代数式、方程表示事物之间的相互关系；通过探究点、线、角的性质、图形的变换以及三视图、展开图，初步建立空间观念，发展几何直觉；培养数学方法解决实际问题的思维模式；通过解决问题过程相互合作，养成独立思考与合作交流的习惯.

3.情感与态度目标：通过学习，认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心.体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程.养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质.了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义.

三、教材分析

第一章《有理数》

1．本章的主要内容：

  对正、负数的认识；有理数的概念及分类；相反数与绝对值的概念及求法；数轴的概念、画法及其与相反数与绝对值的关系；比较两个有理数大小的方法；有理数加、减、乘、除、乘方运算法则及相关运算律；科学计数法、近似数、有效数字的概念及求法。

重点：有理数加、减、乘、除、乘方运算

难点：混合运算的运算顺序，对结果符号的确定及对科学计数法、有效数字的理解。

2．本章的地位及作用

  本章的知识是本册教材乃至整个初中数学知识体系的基础，它一方面是算术到代数的过渡，另一方面是学好初中数学及与之相关学科的关键，尤其有理数的运算在整个数学及相关学科中占有极为重要的地位，可以说这一章内容是构建“数学大厦”的地基。

第二章《整式的加减》

1．本章的主要内容

列代数式，单项式及其有关概念，多项式及其有关概念，去括号法则，整式的加减，合并同类项，求代数式的值。

重点：去括号，合并同类项。

难点：对单项式系数，次数，多项式次数的理解与应用。

2．本章的地位及作用

  整式是简单代数式的一种形式，在日常生活中经常要用整式表示有关的量，体现了变量与常量之间的关系，加深了对数的理解。本章中列代数式，去括号及合并同类项是后面学习一元一次方程的基础，求代数式的值在中考命题中占有重要的地位。

第三章《一元一次方程》

1．本章的主要内容

列方程，一元一次方程的概念及解法，列一元一次方程解应用题。

重点：列方程，一元一次方程的解法，

难点：解有分母的一元一次方程和应用一元一次方程解决实际问题。

2．本章的地位及作用

  一元一次方程是数学中的主要内容之一，它不仅是学习其它方程的基础，而且是一种重要的数学思想——方程思想，利用方程思想可以使许多实际问题变得直接易懂，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型。更深刻地体会数学的应用价值。

第四章《图形认识初步》

1．本章的主要内容、地位及作用

本章主要介绍了多姿多彩的图形（立体图形、平面图?），以及最基本的图形——点、线、角等，并在自主探究的过程中，结合丰富的实例，探索“两点确定一条直线”和“两点间线段最短”的性质，认识角以及角的表示方法，角的度量，角的画法，角的比较及余角，补角等，探索了比较线段长短的方法及线段中点。本章中的直线，射线，线段以及角等，都是我们认识复杂图形的基础，因此，本章在初中数学中占有重要的地位。

2.教学重点与难点

教学重点：(1)角的比较与度量；(2)余角、补角的概念和性质；(3)直线、射线、线段和角的概念和性质

教学难点：(1)用几何语言正确表达概念和性质；(2)空间观念的建立。

四、学情分析

七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。

五、提高教学质量的具体措施

1.认真研读新课程标准，潜心钻研教材，根据新课程标准，结合学生实际情况，进行针对性的备课，精心设置课堂教学内容和模式.上好每一堂课，阅好每一份试卷，搞好每一节辅导，组织好每一次测验.

2.把握好与小学阶段的衔接，把握好教学目标要求，不要随意拨高.

3.突出方程这个重点内容，将有关式的预备知识融于讨论方程的过程中；突出列方程，结合实际问题讨论解方程；通过加强探究性，培养分析解决问题的能力、创新精神和实践意识；重视数学思想方法的渗透，关注数学文化.

4.把握好“图形初步认识”的有关内容的要求.充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展示丰富多彩的几何世界；强调学生的动手操作和主动参与，让他们在观察、操作、想象、交流等活中认识图形，发展空间观念；注重概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培养和训练；利用好选学内容.

5.适当加强练习，加深对基本知识和基本技能的掌握，但不一味追求练习的数量.

6.培养学生良好的学习习惯，有助于学生进步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。

7.兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家、数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。

六、后进生转化的具体措施

1、情感教育

后进生具有比较明显的个性特征，他们感情丰富，需要教师对他们多关心和爱护。当他们有所成绩时，教师应该及时予以表扬和肯定；当他们出现错误时，教师要耐心讲解和鼓励。教学过程需要教师真情实感的付出，只要后进生在思想上接受了教师，那么他们的学习积极性就会被充分调动起来，从而达到自主学习的目的。所以，在对后进生的实际教学中，教师不仅要注意自己的形象，为人师表，而且要非常注重对后进生进行情感教育。在后进生生活和学习的方方面面融入自己真挚的情感，使师生产生共鸣，从而使后进生提高学习兴趣。

2、课堂多照顾

为了提高后进生的学习兴趣，使他深刻感受到自己不是孤立的、无人关心的一个人，而是班集体大家庭的一员，教师教学的内容和他也是有关系的，教师在课堂上要多提一些简单的、基础的、通过努力学习能够解决的问题让后进生参与，让后进生能“跳一跳，够得着”。比如，读数学概念、定理，或者回答能直接在课本中找到答案的问题等。通过这样简单的方法达到启迪后进生思维的目的，使他们对学习重新产生积极性。另外，在课堂教学中后进生往往思想不集中，容易开小差，这时，教师应使用恰当的艺术性的语言来活跃课堂气氛，引导学生进入积极思维状态，从而达到教学目的。

3、课余多辅导

教师应利用课余时间把几个后进生召集在一起，和后进生进行交流和沟通，了解他们的心理以及在学习数学中遇到的疑惑，有针对性地对他们进行辅导，帮助他们复习课堂内容并顺利完成课后作业。

4、建立班级学习加油站

在数学学习中，后进生在碰到“难题”时，常常不愿意主动请教别人。为此，我们班建立班级学习加油站，站长由学习委员担任，工作人员就是班内数学成绩比较好又愿意帮助后进生的学生，加油站的目标是全面提高班级数学成绩，宗旨是服务每一位学生。这样一来，不仅后进生可以通过加油站成员来解决自己在学习中遇到的困难，就连加油站成员也等于把功课又多复习了一遍，巩固了自己的知识。

七、业务学习、教研教改及教学活动安排

1、 认真学习课程标准，提高教师自身素质。

按教导处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学课程标准。组织学科教师围绕教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。

在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

2、提高教研质量, 切实开展校本教研。

切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一测评。坚持每周两次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

3、教学活动安排

做好开学初的准备工作，各集备组讨论制定本学期教研计划和教学进度安排。确定集备教研活动时间为每周的周二上午第四节课和周三下午第二节课。召开教研会议，明确近期的教研活动，组织学习新课标以及教学改革的有关文章。开展集体备课，统一教学计划进行授课，各项教学工作有序进行。

教学资料库建立、交流单元测试资料。学期末总结积累教学案例每人至少写一个教学后记。做好期末复习、考试。

八、教学进度

七年级数学上学期教学计划