2018年陕西省初中毕业学业考试(副题)

(本卷满分：50分　考试时间：与物理共用120分钟)

可能用到的相对原子质量：H－1　 O－16　 Na－23　 Mg－24 　Al－27 　Cl－35.5

第一部分(选择题　共14分)

一、选择题(共7小题，每小题2分，计14分。每小题只有一个选项是符合题意的)

注：1～8题为物理试题

9.我国2018年世界环境日的主题是“美丽中国，行动有我”。下列做法不符合这一主题的是(　　)

A．发展公共交通，提倡绿色出行

B．积极植树造林，美化生态环境

C．推行垃圾分类，回收利用资源

D．就地焚烧秸杆，增加土壤肥效

10.下列是实验室制取氧气并验证其化学性质的操作示意图，其中不正确的是(　　)

11.对下列做法的解释正确的是(　　)

A. 用煮沸的方法降低水的硬度——水中的钙、镁离子转化成了沉淀

B. 用风力灭火机灭火——降低了可燃物的着火点

C. 用生石灰作食品干燥剂——生石灰吸收了包装袋中的二氧化碳

D. 用汽油洗涤衣服上的油污——汽油能乳化油污

12.对下列图示信息的分析正确的是(　　)

第12题图

A. 图①②对应元素形成的化合物只有一种

B. 图③④对应元素的离子核外电子排布相同

C. 图①③对应元素的化学性质相似

D. 图①②④对应的三种元素形成的化合物水溶液pH>7

13.纸质电池被称为“软电池”，总反应为Zn＋2MnO2＋H2O=== 2MnO(OH)＋ZnO。该电池采用薄层纸片

作传导体，避免了传统电池带来的污染，使用后可作为一般废弃物处理。下列说法正确的是(　　)

A. MnO2是该电池反应的催化剂

B. 电池反应中锌元素化合价升高

C. 电池工作时将电能转化为化学能

D. 该反应属于复分解反应

14.下列实验能达到目的的是(　　)

15.将等质量且形状大小相同的甲、乙两种金属分别加入到等质量且溶质质量分数相同的稀盐酸中，产生氢

气的质量随反应时间的变化关系如图所示。下列说法不正确的是(　　)

第15题图

A. 甲的金属活动性比乙强

B. 甲的相对原子质量一定小于乙

C. 甲可能是镁，乙可能是铝

D. 反应结束时，甲一定无剩余，乙可能有剩余

第二部分(非选择题　共36分)

二、填空及简答题(共5小题，计19分)

16.(3分)中国的许多用具独具一格，既表现了中华民族不同于其他民族的风俗，又为世界文化的进步和发

展作出了贡献，其中典型的有被誉为“文房四宝”的笔、墨、纸、砚。

(1)制作毛笔“笔毫”的原料之一是白羊毛，生活中可用________法将其与合成纤维区分开。

(2)古代文人用墨作的字画可以保存至今而不褪色的原因是________________________。

(3)砚台是“文房四宝”之首，以石砚居多。制作石砚的过程发生了________(填“物理”或“化学”)

变化。

17.(3分)化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学。

(1)下列符号能表示2个原子的是________(填序号)。

①2N　　　　 ②2CO ③Mg2＋ ④S3

(2)下图是碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液发生反应的微观示意图。

第17题图

该反应可观察到的现象是________________，反应的微观本质是________________。

18.(4分)下图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，回答问题。

第18题图

(1)t1 ℃时，甲、乙物质的溶解度大小关系是________。

(2)t2 ℃时，要使一定质量的乙固体快速溶解在一定质量的水中，可采用的方法是_______(填一种)。

(3)P点表示t3 ℃时甲物质溶液的某种状态，若使其由该状态变成甲物质曲线上某点的状态，可采用的方

法是__________(填一种)。

(4)t3 ℃时，将等质量的甲、乙的饱和溶液降温至t2 ℃，关于所得溶液的说法不正确的是________(填序

号)。

①溶液中溶质质量分数相等 ②所含溶剂质量相等 ③所含溶质质量不相等

19.(4分)铝、铁、铜是生活中常见的金属，回答问题。

(1)铝在空气中具有很好的抗腐蚀性的原因是________________________。

(2)切割钢板时，常用硫酸铜溶液画线即可留下红色印迹，此过程中发生反应的化学方程式是____________

______________________。

(3)自然界中的金属资源是有限的，写出一条保护金属资源的途径__________________。

20.(5分)A－H是常见的八种化合物，它们之间有如下转化关系(部分生成物略去)。已知：A是铁锈的主要

成分，D是常见的碱，H是既不溶于水也不溶于稀硝酸的白色沉淀。分析回答问题。

第20题图

(1)B的物质类别是________。

(2)C与D反应可观察到的现象是___________________________。

(3)分离E和F的操作名称是________。

(4)写出F与G发生反应的化学方程式_______________________。

三、实验及探究题(共2小题，计12分)

21.(5分)工业上生产纯碱的部分工艺如下：

第21题图1

反应原理是①NaCl＋H2O＋NH3＋CO2 === NH4Cl＋NaHCO3

②2NaHCO3 Na2CO3＋H2O＋CO2↑

某兴趣小组设计了如下装置在实验室模拟该制碱过程，分析并回答问题。

第21题图2

(1)装置C中发生反应的化学方程式是________________________________。

(2)B中导气管的作用是__________________________________。

(3)反应原理②的实验可在________(填字母)装置中进行。

(4)反应过程中的副产品NH4Cl是农业上常用的________(填肥料种类)。

22. (7分)化学课上，老师组织同学们观察铁丝、木炭、石蜡等物质分别在空气和氧气中反应的实验后，同

学们分析总结出了燃烧的特征和定义，同时得出影响反应速率的因素之一是___________________。

为了激发学生的学习兴趣、拓展知识视野，老师又演示了如下实验：

将打磨光亮的镁条在空气中点燃后迅速伸入充满二氧化碳的集气瓶中，观察到镁条继续燃烧，发出耀眼

白光并伴有轻微爆炸声，集气瓶内壁上出现黑色颗粒，同时生成白色固体。同学们对该实验中生成的白

色固体的成分进行了探究。

【猜想假设】猜想一：氧化镁

猜想二：碳酸镁

猜想三：氢氧化镁

猜想四：氧化镁和碳酸镁

同学们讨论后，一致认为猜想三不成立，理由是________________________________。

【实验验证】请你和同学们一起设计并完成实验。

【反思交流】

(1)请你结合已有知识和实验探究过程，写出镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式_____________________。

(2)综合上述实验，你对燃烧或二氧化碳性质的新认识是__________________(写一条)。

四、计算与分析题(5分)

23. (5分)为测定一瓶未知浓度的盐酸的溶质质量分数，化学兴趣小组向含有酚酞的100 g 4% 的氢氧化钠

溶液中滴加该盐酸，恰好完全反应时溶液总质量为150 g。(酚酞质量不计)

(1)恰好完全反应时的现象是______________________。

(2)计算盐酸的溶质质量分数。

注：24～34题为物理试题

2017年陕西省初中毕业学业考试(副题)

(本卷满分：50分　考试时间：与物理共用120分钟)

可能用到的相对原子质量：H－1　C－12　O－16 Na－23　Cl－35.5　Ca－40　Fe－56

第一部分(选择题　共14分)

一、选择题(共7小题，每小题2分，计14分。每小题只有一个选项是符合题意的)

注：1～8题为物理试题

9.学以致用既能加深对知识的理解，也能体现知识的价值。某同学结合所学知识，向家长提出下列建议，其中不合理的是(　　)

A．向硬水中加入明矾，可降低水的硬度

B．被蚊虫叮咬后，可涂抹肥皂液减轻痛痒

C．多吃水果蔬菜，可补充人体所需的维生素

D．用燃烧的方法，可区分羊毛纤维和合成纤维

10.具备基本的实验技能是进行科学探究的基础和保证。下列操作正确的是(　　)

11.下列对相关知识的分析不正确的是(　　)

A. 用海水晒制粗盐，其过程发生了物理变化

B. 用过滤的方法分离混合物，是利用物质的物理性质不同

C. 用生石灰作干燥剂，其过程发生了化学变化

D. 硫酸能与氯化钡溶液反应产生沉淀，是因为其具有酸性

12.硝酸铵可用作氮肥。其受热易分解，易溶于水，且水溶液显酸性。下列有关硝酸铵的说法不正确的是

(　　)

A. 应置于阴凉干燥处保存

B. 和碱性物质混合使用会降低肥效

C. 长期施用会导致土壤酸化板结

D. 施用后可使植物根系发达

13.用不同的观念分析物质，可以更全面准确地认识物质。下列关于氢气(H2)、甲烷(CH4)、酒精(C2H6O)的

说法正确的是(　　)

A. 从变化角度分析：都能燃烧生成H2O和CO2

B. 从物质分类分析：都属于含氢化合物

C. 从元素组成分析：都含氢元素

D. 从构成微粒分析：都含氢分子

14.下列实验操作、现象和结论均正确的是(　　)

15.下列图像能够正确反映其对应实验过程中相关量的变化关系的是(　　)

第15题图

A. 将CO通过盛有一定量炽热Fe2O3的硬质玻璃管

B. 向盛有一定量氢氧化钠溶液的烧杯中逐渐加入水

C. 足量红磷在含有一定量空气的密闭容器中燃烧

D. 高温煅烧一定质量的碳酸钙固体

第二部分(非选择题　共36分)

二、填空及简答题(共5小题，计19分)

16.(3分)中性笔是同学们经常使用的文具之一，由笔芯、笔杆等部分组成。

(1)笔头处的“圆珠”要求具有硬度大、耐磨的特点，一般应选用_________(填“纯金属”或“合金”)

制造。

(2)黑色中性笔的墨水中含有碳单质，书写后字迹经久不变色，原因是_____________________________。

(3)据不完全统计，西安市中学生一年丢弃的塑料笔芯达20吨，会加剧“白色污染”。下列做法不利于减

少“白色污染”的是____________(填字母)。

A. 尽量使用钢笔书写

B. 大量使用一次性中性笔

C. 将笔杆重复使用

D. 将废弃笔芯、笔杆回收利用

17.(3分)A、B、C、D分别为1～18号元素中的一种，且原子序数依次增大。A、B元素组成的化合物常温时为液态，且是最常用的溶剂；C元素原子核内有11个质子；D元素的原子易得到一个电子形成稳定结构。

(1)B元素的原子最外层有____________个电子。

(2)C、D元素组成的化合物由____________构成(填“分子”“原子”或“离子”)。

(3)A、B、C三种元素组成的化合物的俗称是__________________。

18.(4分)图一是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，分析并回答问题。

第18题图

(1)P点的含义是_________________________。

(2)t2 ℃时，将甲、乙各30 g分别加入到盛有50 g水的两个烧杯中，充分溶解后，现象如图二所示。

①B烧杯中溶液的溶质是____________(填“甲”或“乙”)。

②将B烧杯中的溶液全部倒入A烧杯中(甲和乙不反应)，充分搅拌后，A烧杯中的固体__________(填“全

部溶解”“部分溶解”或“不溶解”)。

③欲使混合溶液恰好形成甲的饱和溶液，应再加入甲____________g。

19.(4分)铝是生产生活中常见的金属，某同学用打磨过的铝丝进行了如下实验。

第19题图

(1)打磨铝丝的目的是__________________________。

(2)A试管中反应的化学方程式是_____________________________。

(3)为验证Ag、Fe、Al三种金属的活动性顺序，还应至少再做一个实验，该实验所需的试剂是

________________________________。

20.(5分)A、B、C、D、E为初中化学常见的五种物质，它们之间有如下转化关系：

第20题图

(1)若A为黑色粉末，C的溶液呈蓝色，E的溶液呈浅绿色，则B的溶液中所含的阳离子是__________(填

离子符号)；反应②的基本反应类型是________反应。

(2)若A为红色粉末，E为红褐色沉淀，则反应①的现象是____________________；反应②的化学

方程式是____________________________。

三、实验及探究题(共2小题，计12分)

21.(5分)现有以下实验仪器和火柴、棉花、玻璃片等必要的实验用品，回答下列问题。

第21题图

(1)若用高锰酸钾制取氧气，还需补充的仪器名称是________________。

(2)实验室若要制取二氧化碳气体，从仪器G中加入的药品名称是________________。

(3)若用二氧化锰和过氧化氢溶液制取并收集较多量氧气，应选择的仪器组合是________(填字母)，反应的

化学方程式是_______________________________。

22.(7分)某化学兴趣小组利用所学知识制取氢氧化钠溶液。他们向盛有一定量碳酸钠溶液的烧杯中加入一

定量的澄清石灰水，充分反应后过滤。甲同学认为滤液就是氢氧化钠溶液，其余同学不同意他的说法，

大家一起展开探究。

【提出问题】滤液中的溶质成分是什么？

【猜想假设】猜想一：氢氧化钠　　　　　　　　猜想二：氢氧化钠、氢氧化钙

猜想三：氢氧化钠、碳酸钠 猜想四：氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠

【讨论交流】大家一致认为猜想四不成立，请用化学方程式说明理由：_______________________。

【实验探究】甲、乙、丙三位同学分别取少量滤液于试管中，进行了下列实验。

【实验评价】甲同学的实验只能证明滤液中不含________________；乙同学的实验只能证明猜想二不成

立；丙同学的实验错误，原因是_________________________________。

【得出结论】综合____________两位同学的实验和现象，可证明猜想一成立。

【反思迁移】①同学们经过讨论，提出用两种盐溶液及相应的实验操作，也可确定所得滤液中溶质的成

分，这两种盐溶液可以是____________________________。

②在制取某物质时，除了根据反应原理设计实验，还需要注意_____________________________。

四、计算与分析题(5分)

23.(5分)为测定某盐酸的溶质质量分数，同学们进行了如下实验：将该盐酸逐滴加入到盛有20 g 4%的氢氧

化钠溶液的烧杯中，用玻璃棒不断搅拌，并测定溶液的pH。当pH＝7时，共用去该盐酸14.6 g。

(1)实验过程中，搅拌的目的是________________________。

(2)计算该盐酸的溶质质量分数。

注：24～34题为物理试题

2016年陕西省初中毕业学业考试（副题）

（本卷满分：50分　考试时间：与物理共用120分钟）

可能用到的相对原子质量：H－1　O－16

第一部分（选择题　共14分）

一、选择题（共7小题，每小题2分，计14分。每小题只有一个选项是符合题意的）

注：1～8题为物理试题

9.日常生活中的下列做法正确的是（　　）

A．用焚烧的方法清除街道上的落叶　　 B．食用苏打饼干以缓解胃酸过多症状

C．煤气泄漏时立即打电话求救 D．用清水洗涤去除铁器表面的锈渍

10.下列实验操作错误的是（　　）

A. 氧气的验满 B. 稀释浓硫酸 C. 干燥氢气 D. 蒸发氯化钠溶液

11.铁元素缺乏是目前最严重的营养问题之一。乙二胺四乙酸铁钠（C10H12O8N2FeNa）是常用的补铁剂，其

晶体性质稳定，易溶于水。20℃时，其1%的水溶液pH约等于4。下列关于乙二胺四乙酸铁钠的说法正

确的是（　　）

A．20 ℃时，其1% 的水溶液显酸性 B．由五种元素组成

C．性质稳定，易溶于水是其物理性质 D．该补铁剂可预防甲状腺肿大

12.“洁厕灵”和“84消毒液”是两种常见的生活用品。两者混合会生成有毒的Cl2，其反应的化学方程式

为：NaClO + 2HCl ==== NaCl + Cl2↑ + X。下列说法不正确的是（　　）

A．X是由分子构成的物质

B．NaCl中Na+的结构示意图为

C．NaClO中氯元素的化合价为-1

D．“洁厕灵”和“84消毒液”不能混合使用

13.对比、归纳、推理是常用的学习方法。下列说法正确的是（　　）

A．铁的活动性比铝弱，所以铁制品比铝制品耐腐蚀

B．合金与组成它的纯金属相比，硬度增大、熔点升高

C．有机物中均含碳元素，所以碳酸也是有机物

D．CO、CH4点燃前需验纯，则所有可燃性气体点燃前都应验纯

14.区分下列同类物质的两种方案均正确的是（　　）

15.将下表中的乙物质逐渐加入一定质量的甲物质中至过量，其相关量ｙ与所加乙物质的质量关系与如图不

相符的是（　　）

第二部分（非选择题　共36分）

二、填空及简答题（共5小题，计19分）

16.（3分）在中国的传统节日端午节里，人们有吃粽子的习俗。请回答：

（1）制作粽子的主要原料是糯米，糯米富含的营养素是　　　　（填字母）。

A．糖类 B．蛋白质 C．脂肪 D．维生素

（2）包粽子的粽叶常选用芦苇叶，种植芦苇时，为了使其叶色浓绿、叶片发达，应施用的是　　　　（填

“氮”、“磷”或“钾”）肥。

（3）煮粽子时，未开锅便能闻到淡淡的粽香，说明分子在 　。

17.（3分）根据以下图示实验回答问题。

第17题图

（1）图一所示实验说明可燃物燃烧的条件之一是 　。

（2）图二所示实验装置的气密性良好，Ｕ型管内初始液面相平。当铁钉出现明显锈蚀时，Ｕ型管内的液面a端　　　　（填“高于”、“低于”或“等于”）ｂ端。铁钉与水面接触部位锈蚀最严重，说明铁生锈是铁与 　共同作用的结果。

18.（4分）20 ℃时，某固体物质的溶解度为40 g。该温度下，向盛有100 g水的烧杯中，分两次各加入

30 g该固体，充分搅拌后，再升高温度至40 ℃，实验过程如图1所示：

第18题图1

请回答下列问题：

（1）20 ℃时，②中烧杯内溶液为　　　　　　　　

（填“饱和”或“不饱和”）溶液。

（2）根据上图实验判断该固体物质的溶解度曲线应

为图2中的曲线　　　　　　（填“A”或“B”）。

（3）③中烧杯内固体的质量是　　　　　　g。

（4）若该固体中混有少量NaCl杂质，提纯时，可采用　　　　　　　　　　　的方法。

19.（5分）如图所示，“—”表示相连物质之间能发生化学反应，请回答下列问题。

第19题图

（1）反应③的现象是 　。

（2）反应①的基本反应类型是　　　　　　　　　　。

（3）H2SO4可以直接转化为CuSO4，写出转化的化学方程式：　　　　　　　　　　（写一个即可）。

（4）反应④可证明Fe的活动性比Cu强，选用下列各组试剂进行实验时，不能验证此结论的是　　　　（填

字母）。

A．Cu、FeCl2溶液 B．Fe、Cu、稀盐酸 C．Fe、Cu、ZnSO4溶液 D．Fe、CuCl2溶液

20.（4分）海洋蕴藏着丰富的自然资源。工业上可利用海水中的氯化镁来制取金属镁，其简化后的流程如

图所示：

第20题图

请回答下列问题：

（1）操作1的名称是　　　　　　。

（2）石灰乳与海水混合发生反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　。

（3）试剂X为　　　　　　。

三、实验及探究题（共2小题，计12分）

21.（5分）在实验室中，按图所示装置制取CO2，并验证CO2的性质。

第21题图

请回答下列问题：

（1）写出实验室制取CO2的化学方程式： 　。

（2）使装置C中紫色石蕊溶液变红的物质为　　　　　　　　。

（3）装置D中的蜡烛自下向上依次熄灭，说明CO2具有的化学性质为　 。

（4）用向上排空气法收集CO2，是因其密度　　　　　　 　　。

22.（7分）小艺同学在阅读课外读物时得知工业上制得的纯碱中常含有一定量的NaHCO3，于是他从家中取来某纯碱样品，和同学们进行了如下探究活动。

【实验目的】探究该纯碱样品中是否含有NaHCO3。

【查阅资料】NaHCO3易溶于水，其水溶液呈碱性，受热

易分解生成NaHCO3、CO2和H2O。

NaHCO3属于　　　　（填“酸”、“碱”或“盐”）类物质。

【实验设计】小艺同学根据实验目的设计了如下两种方案： 第22题图

方案1：取样，加适量水溶解，向所得溶液中滴加酚酞溶液，观察现象。

方案2：取样，将其加入如图所示实验装置的试管中，加热，观察装置Ｂ中的现象。

小强认为方案1不能达到实验目的，你认为他的理由是　　　　　　　　　　　　　　。

【进行实验】按方案2进行实验时，观察到装置B内澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式

是 。

【实验结论】上述实验现象说明该纯碱样品中　　　　　　（填“含有”或“不含有”）NaHCO3。

【讨论交流】小娜想利用方案2中的装置来测定该纯碱样品中Na2CO3的含量，她提出需要充分吸收反应生成的CO2，为此，你认为装置B内最好盛装　　　　　溶液。

【拓展应用】欲除去Na2CO3固体中混有的NaHCO3，最简便的方法是 　。

四、计算与分析题（5分）

23.（5分）在150 g烧杯中加入100 g过氧化氢溶液，再向其中加入2 g二氧化锰。充分反应后，称得烧杯

和剩余物质总质量为250.4 g。请完成下列分析及计算：

（1）二氧化锰在反应中起　　　　　　作用。

（2）计算过氧化氢溶液中溶质的质量分数。

注：24～34题为物理试题

(本卷满分：50分　考试时间：与物理共用120分钟)

可能用到的相对原子质量：H－1　O－16　Na－23　Cl－35.5

第一部分(选择题　共14分)

一、选择题(共7小题，每小题2分，计14分。每小题只有一个选项是符合题意的)

注：1～8为物理试题

9.化学源于生活，也服务于生产、生活。下列说法不正确的是(　　)

A. 合成纤维制成的衣服结实耐磨，不易褶皱

B. 农作物的丰收，需要化肥、农药的大量使用

C. 合金、水泥、玻璃、塑料等化工产品都是重要的建筑材料

D. 新能源汽车的开发与使用，可减少汽车尾气对空气的污染

10.下列在试管中进行的有关操作正确的是(　　)

A. 加热液体　　　 　B. 收集气体　　 C. 加固体粉末　　　 D. 滴加液体

11.“结构性质用途”是学习化学的重要思想方法。下列说法：

①钠原子和钠离子最外层电子数不同，所以它们的化学性质不同；

②金刚石和石墨中碳原子排列方式不同，所以它们的物理性质差异很大；

③水和过氧化氢的分子构成不同，所以它们的化学性质不同；

④氮气常温下化学性质稳定，所以可用于制氮肥；

⑤烧碱能与酸发生中和反应，所以可用于改良酸性土壤；

⑥洗涤剂具有乳化功能，所以可去除油污。

其中正确的是(　　)

A. ①②③⑥　　　　 B. ①②④⑥　　　 　C. ②③④⑤　　　 　D. ①③④⑤⑥

12.对下面符号、数字、示意图的理解正确的是(　　)

A. 2H和H2中数字“2”均表示两个氢原子

B. Fe2＋和Fe3＋是铁原子形成的同种离子

C . 和 两种粒子核外电子数相同，属于同种元素的粒子

E. H4O3中“－3”和“＋5”表示硝酸铵中氮元素的化合价

13.下列实验中，与先后顺序有关的做法不正确的是(　　)

A. 实验室制取气体时，先检查装置气密性，后装药品

B. 稀释浓硫酸时，向烧杯中先倒入浓硫酸，后倒入水

C. 加热KClO3制取O2的实验结束时，先从水中移出导管，后熄灭酒精灯

D. 加热试管内药品时，先使试管均匀受热，后集中在药品部位加热

14.如图是部分含碳物质的转化关系图：根据图示判断，下列说法正确的是(　　)

第14题图

A. ①②③⑧都只能通过化合反应实现

B. ⑤⑦均可用于实验室制取CO2

C. 将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，可用④来解释原因

D. 图中物质均为含碳元素的化合物

15.如下图所示，天平两端烧杯中各放入等质量的溶液后，天平处于平衡状态，向两个烧杯中分别加入等质量的不同试剂后，天平不再平衡的是(　　)

　 A 　　　 　　 B

C D

第二部分(非选择题　共36分)

二、填空及简答题(共5小题，计19分)

16.(3分)2015年3月9日，一架仅依靠太阳能就能做昼夜不间断飞行的不同寻常的飞机——“阳光动力”2

号成功起飞。

第16题图

(1)该飞机不使用任何化石燃料，所以不会向空气中排放的温室气体是______________。

(2)该飞机机身主体采用新型碳纤维材料，翼展达72米，重量仅为2300千克，可见该材料具有的一种物

理性质是______________。

(3)飞行员每天饮用的功能饮料中含有的“钠、钾、钙”是指________(填“元素”或“原子”)。

17.(3分)下面是某化学反应的微观示意图，分析并回答问题。

第17题图

(1)由图可知，化学反应的微观本质是______________________________________。

(2)反应物中，有机化合物的化学式是________________。

(3)参加反应的两种物质的分子个数比为________________。

18.(4分)甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图1所示，分析并回答下列问题。

第18题图

(1)图1中，溶解度随温度升高而减小的是____________。

(2)20 ℃时，将等质量的甲、乙分别加入盛有等质量水的试管中，充分溶解后如图2所示，其中一定饱和

的是______的溶液。据此推断，图1中温度t________(填“>”或“<”)20 ℃。

(3)如图3所示，试管内是t ℃时甲或乙的饱和溶液。若向烧杯内的水中加入物质M，将观察到试管内有

固体析出，则试管内溶液中的溶质与M的组合可能是下表中的________(填字母)。

19.(4分)如下图所示，甲、乙、丙烧杯中均盛有等质量、等质量分数的稀硫酸，将形状、大小均相同的三种金属片Zn、X、Cu分别放入其中，请根据图示回答。

第19题图

(1)Zn、X、Cu三种金属的活动性强弱顺序为______________________。

(2)写出甲烧杯中发生反应的化学方程式：______________________________________。

(3)将上述实验中的金属X更换为Ag，要验证Zn、Ag、Cu的金属活动性顺序，可将上图烧杯中的稀硫酸

更换为______________溶液。

20.(5分)同学们在进行“酸、碱的化学性质”实验时，产生的某无色废液中可能含有H2SO4、NaOH、Na2SO4、Na2CO3中的一种或几种。为确定其成分，小强设计了以下流程并进行实验，请回答下列问题。

第20题图

(1)实验中产生的无色气体是____________。

(2)写出产生白色沉淀的化学方程式：_____________________________。

(3)无色溶液A中存在的阴离子是____________(填离子符号)。

(4)小强的实验无法确定废液中是否存在____________。

三、实验及探究题(共2小题，计12分)

21.(5分)下面是初中化学一些基础实验的相关图示，请回答下列问题。

第21题图

(1)实验室用高锰酸钾制氧气的发生装置应选择图甲中的________(填字母)，该反应的化学方程式是

________________________________________。

(2)乙组操作中均缺少的仪器是________________。

(3)丙组中能达到实验目的的是________(填字母)。

22.(7分)小明做CO2通入澄清石灰水的实验时，因通入CO2时间较长，发现变浑浊的溶液又变澄清了，于是想进一步探究，请你与他一起完成下列探究。

【提出问题】溶液又变澄清的原因是什么？

【查阅资料】(1)CaCO3可与CO2和H2O发生反应：CaCO3＋H2O＋CO2=== Ca(HCO3)2；

(2)CaCO3在825 ℃以上才能分解；(3)酒精灯外焰的温度约为500 ℃。

【讨论交流】(1)CO2使澄清石灰水变浑浊的化学方程式是__________________________。

(2)根据上述实验现象和相关资料分析，你认为相同温度下，Ca(HCO3)2的溶解度________(填“大于”或“小于”)CaCO3的溶解度，所以变浑浊的溶液又变澄清了。

(3)小明联想到老师讲过NaHCO3受热易分解的知识，他推测Ca(HCO3)2受热也会分解，于是又进行了下面的实验。

【实验验证】(1)取适量变澄清的溶液于另一试管，对其加热时，观察到溶液未沸腾前有无色气泡冒出，同时溶液变浑浊。将试管静置、冷却至室温后，固体不消失，这说明小明的推测是____________(填“正确”或“不正确”)的。

(2)取少量(1)中的上层清液于另一试管中，向其中滴加稀盐酸，无气泡生成。

(3)将(1)中试管内剩余物加热蒸干，得到白色固体，向其中加入稀盐酸，有大量气泡生成。

【实验分析】你认为上述(3)中得到的白色固体的成分应该是________(填字母)。

A. CaO B. CaCO3 C. Ca(HCO3)2

【拓展应用】(1)硬水中常含有较多Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2，日常生活中常采用_____的方法降低其硬度。

(2)在家中，要去除水壶内的水垢，可选用________(填字母)。

A. 纯碱溶液 B. 食盐水 C. 食醋

四、计算与分析题(5分)

23.为测定某NaOH溶液中溶质的质量分数，取20 g该NaOH溶液于烧杯中，逐滴加入7.3%的稀盐酸至

10 g时恰好完全反应。请完成下列分析与计算：

(1)常温下，恰好完全反应后溶液的pH＝________。

(2)计算NaOH溶液中溶质的质量分数。

注：24～34题为物理试题

(本卷满分：50分　考试时间：与物理共用120分钟)

可能用到的相对原子质量： H－1　C－12　O－16　Mg－24　Fe－56　Cu－64

第一部分(选择题　共14分)

一、选择题(共7小题，每小题2分，计14分。每小题只有一个选项是符合题意的)

注：1～8题为物理试题

9.下列有关空气和氧气的叙述正确的是(　　)

A.甲烷在氧气中的燃烧产物都是氧化物

B.铁丝在空气中燃烧时火星四射，生成黑色固体

C.液态氧气可用作发射火箭的燃料

D.空气质量级别越低，空气质量越差

10.下列实验操作正确的是(　　)

11.对下列现象或做法的解释正确的是(　　)

A. 修建防火墙、开挖隔离带均可以防火，是因为它们均隔离了可燃物

B. 明矾和二氧化氯均可用作净水剂，是因为它们都有杀菌消毒的作用

C. NaOH和CaO溶于水时均能放出热量，是因为它们都能和水发生反应

D. 浓盐酸、浓硫酸敞口放置后质量分数都会变小，是因为它们都有吸水性

12.X、Y、Z、Q是常见的四种元素，X的原子核内只有一个质子，Y的单质在空气中含量最多，Z的原子

序数为11，Q与X形成的化合物的水溶液常用来除铁锈。下列有关说法不正确的是(　　)

A. Q原子的结构示意图为

B. Z、Q组成的化合物由离子构成

C. X、Y组成的化合物可表示为X3Y

D. X、Y、Q组成的化合物可用作氮肥

13.下列图像不能正确反映对应变化关系的是(　　)

14.现有如下转化关系：①Zn→ZnSO4，②ZnO→ZnSO4，③Zn(OH)2→ZnSO4。对这三种转化关系比较归纳

正确的是(　　)

A. 三种转化都只能通过与稀硫酸反应来实现

B. 实验室制取硫酸锌的方法只有这三种

C. 上述四种物质中锌元素的化合价均为＋2价

D. 金属单质、金属氧化物、碱可以转化为盐

15.下列实验不能达到目的的是(　　)

第二部分(非选择题　共36分)

二、填空及简答题(共5小题，计19分)

16.(3分)Ⅰ、Ⅱ两小题只选做一题，如果两题全做，只按Ⅰ题计分。

Ⅰ.以煤、石油、天然气为主要原料可以加工制成有机合成材料。

(1)煤、石油、天然气都属于________(选填“纯净物”或“混合物”)。

(2)加工有机合成材料的过程属于________变化。

(3)常见的三大有机合成材料有塑料、____________、合成橡胶。

Ⅱ. 2014年世界环境日的中国主题是“向污染宣战”。

(1)汞、镉、铅的摄入不仅会对人体产生危害，还是造成土壤污染的因素之一，这里的“汞、镉、铅”是指________(选填“分子”、“原子”或“元素”)。

(2)污水处理中，可用______________来吸附有色物质和异味。

(3)燃煤脱硫是防治大气污染的一种措施，其目的是减少______________的排放。

17.(3分)某反应在密闭容器中进行，测得反应前后各物质的质量如下表，分析并回答问题。

(1)物质甲中一定含有________种元素。

(2)该反应的基本反应类型是______________。

(3)反应中生成CO2和H2O的质量比为________。

18.(4分)如图是实验室模拟炼铁原理示意图，回答下列问题。

第18题图

(1)加热前先通CO的目的是________________________。

(2)实验时，玻璃管中的现象是__________________________。

(3)CO有毒，直接排放会污染空气。写出处理尾气时反应的化学方程式________________________。

19.(4分)如图1是氯化钠和硝酸钾的溶解度曲线。分析并回答问题。

第19题图1

(1)影响固体物质溶解度的因素有温度和________________。

(2)60 ℃时，从含少量NaCl的饱和KNO3溶液中得到KNO3的方法是________。

(3)甲同学按图2操作配制20 ℃时一定质量的NaCl饱和溶液(ρ水＝1.0 g/mL)。

第19题图2

①最后一步操作中用玻璃棒搅拌的目的是__________________。

②乙同学认为甲所配制的溶液是不饱和溶液，理由是________________________。

20.(5分)工业上粗盐(含MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质)精制的工艺流程如下：

第20题图

(1)X中含有的阳离子是________；沉淀C的化学式是________。

(2)写出生成沉淀D的一个化学方程式________________________。

(3)溶液E中加过量稀盐酸的作用是__________________。

三、实验及探究题(共2小题，计12分)

21.(5分)分析下图，回答问题。

第21题图

(1)A→D是制取并收集一瓶CO2的实验操作，其中错误的是________(填序号)。

(2)E装置与C中的发生装置相比，优点是______________________。

(3)F中反应的化学方程式为__________________________；G中无明显反应现象，若要证明发生了反应，可向试管中加入的试剂有________________(填序号)。

A. 稀盐酸　　　　　　 B. 酚酞溶液　　　　　 　C. 氯化钙溶液

22.(7分)某小组同学对“一次性发热贴”(标签如图1)产生了兴趣，便打开用过的发热贴，发现内部是褐色固

体，于是展开探究。

第22题图1

【查阅资料】发热贴的发热原理是铁粉在空气中发生缓慢氧化放出热量。

【问题1】发热贴中的铁粉是否完全被氧化？

【猜想】猜想Ⅰ　铁粉完全被氧化　猜想Ⅱ　铁粉部分被氧化

【探究1】取褐色固体于烧杯中，加入足量稀盐酸，无气泡产生，充分反应后过滤，滤液为黄色，滤渣为

黑色。用化学方程式表示溶液变黄的原因__________________________________。

根据实验现象可知，猜想________成立。

【问题2】黑色滤渣中含有什么物质？

【探究2】同学们将上述滤渣干燥后，在充满氧气的集气瓶中充分燃烧，观察到滤渣剧烈燃烧，发出白光。向瓶中注入澄清石灰水，石灰水变浑浊。说明滤渣中有________。

结合已有知识和资料，分析可知该物质也是发热贴中的一种成分。

部分同学还想验证发热贴中存在氯化钠，他们取【探究1】中的黄色滤液，滴加AgNO3溶液，观察到________，则认为发热贴中存在氯化钠。

第22题图2

某同学认为该实验不能证明发热贴中一定存在氯化钠，理由是______________________。

【问题3】发热贴中氯化钠起什么作用？

【探究3】同学们结合资料，回顾相关知识，联想到铁锈蚀不仅与水和氧气有关，还可能与盐分有关，设计并进行如图2实验，观察到B中铁粉生锈较快。

【表达交流】你认为发热贴中氯化钠的作用是____________________。

四、计算与分析题(5分)

23.小明将30%的H2O2溶液加水稀释，并用其制取O2。

(1)稀释过程中要用到的实验仪器有________(填序号)。

a．量筒　 　b．烧杯　　 c．托盘天平　 　d．玻璃棒　 　 e．漏斗 　　f．胶头滴管

(2)用稀释后的溶液按如图实验，分析并计算稀释后的H2O2溶液中溶质的质量分数。

第23题图

注：24～34题为物理试题

(本卷满分：50分　考试时间：与物理共用120分钟)

可能用到的相对原子质量：H－1　C－12　N－14　O－16　Na－23　Cl－35.5　Ca－40

第一部分(选择题　共14分)

一、选择题(共7小题，每小题2分，计14分。每小题只有一个选项是符合题意的)

注：1～8题为物理试题

9. “透过现象看本质”是一种重要的学习方法。下列现象的产生不涉及化学变化的是(　　)

　 A. 蔗糖变黑　　　　B. 湿衣服晾晒变干　　　C. 石灰水变浑浊　　　　D. 产生气泡

10.2013年中华环保世纪行宣传活动的主题是“大力推进生态文明、努力建设美丽中国”。下列做法符合这一

主题的是(　　)

A. 工业废水直接排放，以降低生产成本　　　　　　　　　　

B. 就地焚烧秸杆，以增加土壤肥效

C. 大力推广屋顶绿化，以缓解温室效应

D. 大量开采矿产资源，以增加工业产值

11.勤于观察，善于分析是获取知识的重要途径。下列对相关生活现象的分析合理的是(　　)

A. 将煤块加工成蜂窝煤是为了降低煤的着火点

B. 用洗涤剂洗去油渍是利用了洗涤剂的乳化作用

C. 干冰用于人工降雨是利用了其化学性质

D. 食用碘盐是为了防治骨质疏松症

12.下图是四种微粒的结构示意图。有关说法正确的是(　　)

第12题图

A. 微粒①和②表示的是同种微粒 B. 微粒③通常情况下易得到电子

C. 微粒②和④构成的物质的化学式为Al2O3 D. 微粒④所属的元素是非金属元素

13.将两根分别蘸有浓盐酸和浓氨水的玻璃棒逐渐靠近而不接触，两玻璃棒之间有大量白烟生成。该反应的微观示意图如下：

第13题图

下列有关说法不正确的是(　　)

A. 两玻璃棒之间产生白烟能说明分子在不断运动

B. 由示意图可知化学变化前后原子的种类、个数均不变

C. 一个氨分子由一个氮原子和三个氢原子构成

D. 氯化铵中氮、氢、氯三种元素的质量比为1∶4∶1

14.下图是氧气的制取和性质的相关知识网络(反应条件部分省略)。

第14题图

下列有关说法不正确的是(　　)

A. C、P、Fe均可在空气中燃烧

B. 反应①③中MnO2的作用均为催化作用

C. 反应①②③均属于分解反应

D. 反应④⑤⑥的生成物均为氧化物

15.下列根据各实验现象所得到的结论正确的是(　　)

A. 向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，则该固体一定是碳酸盐

B. 向某无色溶液中通入CO2，无明显现象，则该溶液一定不与CO2反应

C. 向某无色气体中伸入燃着的木条，木条熄灭，则该气体一定是CO2

D. 向某无色溶液中滴加无色酚酞试液，溶液变红，则该溶液的pH一定大于7

第二部分(非选择题　共36分)

二、填空及简答题(共5小题，计19分)

16.(3分)Ⅰ、Ⅱ两小题只选做一题，如果两题全做，只按Ⅰ题计分。

Ⅰ. 2013年5月23日，我国最大的海上油气处理平台——荔湾3－1号安装成功，预计年产天然气120亿立方米。

(1)平台中最大钢组块重达3万1千多吨，其表面喷漆防锈的原理是_______________。

(2)天然气的主要成分是____________(填化学式)。

(3)海洋不仅蕴藏着丰富的油气资源，同时也是最大的水资源。利用太阳能将海水蒸馏后，得到的淡水属于____________(填“硬水”或“软水”)。

Ⅱ. “分类产生价值、垃圾变成资源”。常见的生活垃圾有：①饮料瓶　②废旧报纸 ③易拉罐　④餐厨垃圾。

(1)上述垃圾应投入可回收垃圾箱的是____________(填序号)。

(2)饮料瓶等塑料制品难以降解，随意丢弃带来的环境问题被称为______________________。

(3)回收的铝制易拉罐可以加工成硬铝，硬铝属于____________(填字母)。

A. 单质　　　　　　　　B. 化合物　　　　　　　C. 合金

17.(4分)碳酸钠和氯化钠在不同温度下的溶解度如下表所示，请回答下列问题：

(1)30 ℃时，氯化钠的溶解度为____________。

(2)20 ℃时，将NaCl与Na2CO3各30 g分别加入100 g水中，充分溶解后，得到的饱和溶液是______________________溶液，该饱和溶液的质量是____________g。

(3)生活在盐湖附近的人们“夏天晒盐(NaCl)”、“冬天捞碱(Na2CO3)”，其“冬天捞碱”依据的原理是____________________(填“蒸发结晶”或“降温结晶”)。

18.(3分)为验证质量守恒定律，甲、乙、丙三位同学分别做了如下三组实验，请回答下列问题：

第18题图

(1)甲同学实验时，两种溶液混合后，小烧杯内观察到的现象是_________________________。

(2)乙同学实验后，观察到天平不平衡，原因是_______________________________________。

(3)由上述乙、丙同学的实验可知，对于有气体生成或参加的反应，在进行验证质量守恒定律的实验时，对反应装置的要求是____________________________________。

19.(4分)金属制品和金属材料生活中随处可见，学习应用金属的性质尤其重要。

(1)常用Ag、Pt、Au等做首饰，除了因为它们都具有金属光泽外，还因为在通常情况下，它们的化学性质________。

(2)在实验室中，为了探究Fe、Cu、Al的金属活动性顺序，除Cu、Al外，小明还选用了FeSO4溶液，该实验中发生反应的化学方程式为______________________________________。

小明同学还设计了以下三个实验药品的选择方案，你认为不可行的是方案____________(填序号)。

方案一：Al、Fe、Cu、稀硫酸

方案二：Al2(SO4)3溶液、Fe、CuSO4溶液

方案三：Al2(SO4)3溶液、FeSO4溶液、Cu

第20题图

20.(5分)右图所示两两相连的物质之间均可发生化学反应，据此回答下列问题：

(1)甲物质是____________(填化学式)，可用于做电极的一种碳的单质是__________(填名称)。

(2)写出C与CuO反应的化学方程式_______________________________。

(3)稀硫酸和CuO反应的现象是____________________________。

三、实验及探究题(共2小题，计12分)

21.(5分)下图是实验室制取气体的几种常用仪器，请回答下列问题：

第21题图

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气，上述仪器中还缺少的一种玻璃仪器是____________(填名称)。

(2)实验室制取CO2的化学反应方程式为______________________________________，可选用仪器____________(填序号)组合成该气体的发生装置。

(3)用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是_____________________________________。

22.(7分)小欣和小荣同学在用某无色洁厕净清洗马桶时，发现使用说明上有“请勿用本品清洗大理石制品”的文字标注。于是她们想探究该洁厕净不能清洗大理石制品的原因。请你参与探究。

【提出问题】　该洁厕净中含有什么物质导致其不能清洗大理石制品？

【猜想假设】猜想①　洁厕净中含有盐酸

猜想②　洁厕净中含有硫酸

猜想③　洁厕净中含有盐酸和硫酸

【实验探究】

(1)小欣同学取适量洁厕净于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液变红。小荣同学另取适量洁

厕净于试管中，向其中加入适量铁粉，你认为应该观察到______________。她们的实验都说明了该洁厕净显__________性。

(2)小欣同学再取适量洁厕净于试管中，向其中滴加Ba(NO3)2溶液，振荡，溶液无明显变化。小荣同学向她另取的洁厕净中加入AgNO3溶液，观察到有白色沉淀生成，该反应的化学方程式为__________________。

【实验结论】由上述实验可知，猜想____________(填序号)成立。

【拓展交流】

(1)该洁厕净不能用于清洗大理石制品的原因是_________________________。

(2)该洁厕净还可用于_____________________________。

四、计算与分析题(5分)

23.工业制得的纯碱中常含有少量的氯化钠，小敏同学为测定样品中碳酸钠的质量分数，进行了如下实验操作：取5 g样品放入烧杯中，加水使其完全溶解，再向所得溶液中加入过量氯化钙溶液，完全反应后，过滤、洗涤、干燥、冷却后称得沉淀质量为4.3 g。

请完成下列计算与分析：

(1)计算样品中碳酸钠的质量分数。

(2)若实验过程中未对沉淀进行洗涤和干燥，则会导致测定结果比实际值____________(填“偏大”或“偏小”)。

注：24～34题为物理试题

(本卷满分：50分　考试时间：与物理共用120分钟)

可能用到的相对原子质量：H－1　C－12　N－14　O－16　Na－23　Ca－40

第一部分(选择题　共14分)

一、选择题(共7小题，每小题2分，计14分。每小题只有一个选项是符合题意的)

注：1～8题为物理试题

9.以下物质的用途，利用其物理性质的是(　　)

A. 氮气填充食品包装袋　　　　　　　 B. 氧气供给呼吸

C. 活性炭用于防毒面具 D. 生石灰作干燥剂

10.化学与生产生活关系密切，下列有关做法错误的是(　　)

A. 加入肥皂水，将硬水软化

B. 食用合格的加碘盐，预防甲状腺疾病

C. 抽丝点燃，鉴别棉纤维与合成纤维

D. 禁止烟火、保持通风，防止矿井瓦斯爆炸

11.下列图示的实验操作能达到对应目的的是(　　)

12.分析以下化学反应的微观示意图，判断有关说法正确的是(　　)

第12题图

A. 反应前后各物质均属于氧化物

B. 参加反应的两种物质的分子个数比为2∶3

C. 该反应中各元素的化合价均发生了改变

D. 在化学反应中，分子可以再分，原子不可再分

13.下列有关化学知识的应用及化学方程式书写均正确的是(　　)

A. 工业上煅烧石灰石制取生石灰：CaCO3 CaO＋CO2

B. 用稀盐酸除铁锈：FeO＋2HCl=== FeCl2＋H2O

C. 军事上用磷作烟幕弹：4P＋5O2 2P2O5

D. 用稀硫酸除去NaCl中的Na2CO3：Na2CO3＋H2SO4=== Na2SO4＋H2O＋CO2↑

14.推理是一种重要的化学学习方法。下列推理正确的是(　　)

A. N2、O2、CO2气体是由分子构成的，所以气体都是由分子构成的

B. H2、CO、CH4点燃前要验纯，所以可燃性气体点燃前都要验纯

C. H2CO3、H2SO4、HNO3的组成中含氢元素，所以含氢元素的化合物都是酸

D. NaCl、Na2SO4、KNO3水溶液显中性，所以盐的水溶液都显中性

15.下面是四个实验相关量的图像，其中对应关系表示正确的是(　　)

第15题图

A. Ⅰ是在一定温度下，向不饱和的KNO3溶液中加KNO3固体

B. Ⅱ是向一定量的CuSO4溶液中滴加NaOH溶液

C. Ⅲ是将一定量的稀H2SO4加水稀释

D. Ⅳ是实验室加热一定量的KMnO4制取O2

第二部分(非选择题　共36分)

二、填空及简答题(共5小题，计19分)

16.(3分)Ⅰ、Ⅱ两小题只选做一题，如果两题全做，只按Ⅰ题计分。

Ⅰ. 5月31日为“世界无烟日”。吸烟会产生尼古丁(C10H14N2)、烟焦油、一氧化碳等多种有害物质，不仅影响自身健康，对他人健康也有害。

(1)尼古丁属于____________(选填“有机”或“无机”)物。

(2)乱扔烟头，会引起火灾。从燃烧条件分析，烟头引起火灾的原因是_____________________。

(3)CO是有毒气体，能使人中毒的原因是_______________________________。

Ⅱ.在农业生产中，土壤的改良，化肥、农药的合理施用，对农作物的高产丰收具有重要作用。

(1)农业生产中常用熟石灰改良____________(选填“酸性”或“碱性”)土壤。

(2)农药波尔多液是用石灰乳[Ca(OH)2]和硫酸铜溶液按一定比例配制的，配制过程中发生的基本反应类型为______________________。

(3)铵态氮肥不能与碱性物质混合施用的原因是_____________________________________。

17.(3分)下面是元素周期表中第三周期元素的部分信息及原子结构示意图，请分析并回答问题：

(1)写出由上述元素的原子形成的一个阳离子符号____________(写一个即可)。

(2)写出原子序数为13和17两种元素形成化合物的化学式　。

(3)从结构示意图分析，一般非金属元素最外层电子数的特点是_______________________。

第18题图

18.(4分)如图是干电池的截面示意图，请结合图示回答下列问题：

(1)碳棒的主要成分是一种碳单质，名称是____________。

(2)将电池填充物加水溶解，然后进行______________(填一种操作名称)，最后蒸发便可回收到NH4Cl。

(3)写出一个能证明Cu、Zn活动性顺序的化学方程式_______________________________。

19.(4分)认真分析下列各图，回答相关问题：

第19题图

(1)根据图1分析，20 ℃时，将20 g NaCl加入50 g水中形成溶液的质量为________g。

(2)图2中打开汽水瓶冒出大量气泡，说明气体的溶解度与____________有关。

(3)在图3所示的烧杯中加入一定量的硝酸铵，溶解后甲试管内出现的现象是__________；乙试管内的溶液是__________(选填“饱和”或“不饱和”)溶液。

20.(5分)为验证“酸的化学通性”，某班同学在实验室进行如下实验。请分析并回答相关问题：

第20题图

(1)写出能证明A中反应发生的现象__________________。

(2)写出上述实验中酸与金属氧化物反应的化学方程式________________________。

(3)要全面验证酸的化学通性，D试管中能与酸反应的固体单质是________(写一种即可)。

(4)实验完成后，将全部废液倒入废液缸内，测得pH＝2，则废液中所含溶质最多有________种(溶质不计指示剂与气体)。

三、实验及探究题(共2小题，计12分)

21.(5分)某课外学习小组将30%的H2O2溶液稀释为3%后，用来制取氧气，并验证氧气的化学性质。请结

合图示回答下列问题：

第21题图

(1)经计算需量取30% H2O2溶液16 mL，应选用的量筒规格为______(填“10 mL”“20 mL”或“50 mL”)。

(2)实验1中，锥形瓶内MnO2的作用是______________________；用该方法收集氧气的优点是________________________________________。

(3)实验2中细铁丝剧烈燃烧、火星四射。该反应的化学方程式为_______________________。

22.(7分)某化学兴趣小组同学用大理石和盐酸反应制取CO2，将制得的气体通入澄清石灰水时，未变浑浊，

便产生了好奇。对此展开了探究活动，请你参与探究并填写空格。

【提出问题】澄清石灰水未变浑浊的原因是什么？

【假设猜想】假设一：石灰水变质　　假设二：制得气体中无CO2

【探究实验】为探究假设是否成立，小组同学取原试剂瓶中澄清石灰水进行如下实验：

写出上述实验中澄清石灰水变浑浊的化学方程式___________________________________。

【分析推理】通过上述探究，否定了两个假设，小组同学确定澄清石灰水未变浑浊是其他原因造成的。于是他们对反应物进行了分析，根据盐酸的挥发性，推测制得气体中有较多的HCl气体。

【验证实验】为了验证推测，小组同学又进行了如下实验：

【得出结论】澄清石灰水未变浑浊的原因是制得的CO2中有一定量HCl气体。有一定量HCl气体存在时，澄清石灰水为什么不变浑浊？请解释________________________________。

【评价反思】小组中有一位同学认为【验证实验】中不能用紫色石蕊溶液证明HCl气体的存在，原因是____________________________。

【拓展迁移】实验室制取气体要考虑诸多因素，如反应速率是否适中、制得气体是否纯净等。实验室制取CO2通常用大理石或石灰石和稀盐酸，而不用纯净的碳酸钙和稀盐酸，原因是____________________。

四、计算与分析题(5分)

23.一瓶久置的固体氢氧化钠，部分变质为Na2CO3。为测定该瓶固体中氢氧化钠的质量分数，取样20 g配

成溶液，加入足量的CaCl2溶液，得到白色沉淀10 g。

(1)氢氧化钠变质的原因是__________________________________。

(2)计算该瓶固体中氢氧化钠的质量分数。

注：24～34题为物理试题

(本卷满分：50分　考试时间：与物理共用120分钟)

可能用到的相对原子质量：H－1　Cl－35.5　Cu－64　Zn－65

第一部分(选择题　共14分)

一、选择题(共7小题，每小题2分，计14分。只有一个选项是符合题意的)

注：1～8题为物理试题

9.下图所示的实验基本操作都有错误，经过四位同学纠正以后，仍有错误的是(　　)

10.下列有关CO2和CO的知识归纳，正确的是(　　)

11.实验室常用电解水的方法测定水的组成，下列说法正确的是(　　)

A. 正极产生的气体能使带火星的木条复燃，负极产生的气体能燃烧，说明这两种气体都具有可燃性

B. 正极产生的气体与负极产生的气体体积比为2∶1，质量比为16∶1

C. 该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的；水分子是由氢分子和氧分子构成的

D. 该实验表明化学反应中分子可分而原子不可分，原子是化学反应中的最小微粒

第11题图 第12题图

12分析硝酸钾和硫酸锂的溶解度曲线，得到的结论正确的是(　　)

A. 要使硝酸钾从溶液中结晶析出，可用冷却热饱和溶液的方法

B. 60 ℃时，100 g饱和硫酸锂溶液中含有硫酸锂30 g

C. 这两种物质的饱和溶液升高温度均可变成不饱和溶液

D. 20 ℃时，硝酸钾溶液和硫酸锂溶液的溶质质量分数一定相等

13.化学与人类生活密切相关。下列生活中的做法正确的一组是(　　)

14.测定空气中氧气含量的实验装置如图，有关说法错误的是(　　)

第14题图

A．实验时，需将盛有红磷的燃烧匙在酒精灯上加热，目的是使温度达到红磷着火点，引燃红磷

B．红磷在集气瓶内继续燃烧生成五氧化二磷，该反应前后元素的种类和化合价均没有改变

C．冷却至室温后打开止水夹，水进入集气瓶约占瓶内空气体积的五分之一

D．要使该实验成功，红磷必须足量，装置的气密性要良好

15.稀盐酸、稀硫酸是初中化学常用的酸，对这两种酸知识的归纳正确的是(　　)

A. pH都小于7，加水稀释后pH会变得更小

B. 都能与大理石反应并用于实验室制二氧化碳

C. 用于除铁锈时，可能会观察到有气泡产生

D. 都能与氢氧化铜发生中和反应，但无明显现象

第二部分(非选择题　共36分)

二、填空及简答题(共5小题，计19分)

16.(3分)Ⅰ、Ⅱ两小题只选做一题，如果两题全做，只按Ⅰ题计分。

Ⅰ.2011年6月5日世界环境日的主题是“低碳生活，绿色未来”。“低碳生活”要求减少化石燃料的使用。

(1)化石燃料中相对清洁的是________；化石燃料燃烧排放的__________气体会形成酸雨。

(2)未来最理想的燃料是氢气，其优点是________________(答一点即可)。

Ⅱ.2011年5月1日起我国“醉驾入刑”正式实施。各种饮用酒中都含有乙醇(C2H5OH)。

(1)乙醇属于____________(选填“有机物”或“无机物”)；乙醇中碳、氢、氧三种元素的原子个数比是

__________。

(2)乙醇可以燃烧，其完全燃烧的产物是________________。

17.(3分)下图是实验室常用的一些化学药品，用序号回答下列问题。

第17题图

(1)属于混合物的有________，属于氧化物的有________________。

(2)两种物质间能反应产生氨气的是________。

18.(4分)西安世园会四大标志性建筑之一“天人长安塔”，采用了先进的钢框架支撑结构。

(1)钢是铁的合金，它属于________(选填“金属材料”或“合成材料”)。

(2)人类每年从自然界提取数量最大的金属是铁。用赤铁矿(主要成分Fe2O3)和一氧化碳炼铁的化学方程式为______________________。

(3)金属矿物的储量有限而且不能再生，保护金属资源尤为重要。保护金属资源的有效途径之一是__________________________________。

19.(4分)下列是有关氧气化学性质的三个实验示意图：

第19题图

(1)镁条燃烧的现象是____________________________。

(2)铁丝在氧气中燃烧时，瓶内预先加少量水的目的是__________________________________。

(3)氧气不充足时，木炭燃烧的化学方程式为_____________________________。

20.(5分)如图是有关Ca(OH)2的知识网络。

第20题图

(1)遇氢氧化钙溶液变红色的酸碱指示剂是____________________________________。

(2)若图中非金属氧化物为CO2，则反应②的化学方程式为________________________。

(3)反应③在生产中的一种用途是________________________________________。

(4)由反应④制取NaOH时所用盐的化学式为______________________。

三、实验及探究题(共2小题，计12分)

21.(5分)下图所示为初中化学几个重要的实验，通过观察、比较发现它们有许多异同点。

第21题图

(1)对比三个反应，相同的实验现象是_____________________，CO、C、H2三种物质相同的化学性质是____________________。

(2)每一个反应都有与其他反应的不同之处，请从下列三个角度指出其中一个与另外两个的不同。

反应条件：______________________________________。

反应基本类型：______________________________________。

反应物的性质：______________________________。

22.(7分)实验室里制取气体装置的确定是初中化学基本的实验技能。

【知识回顾】　初中化学学过的实验室制取气体的发生装置有两种类型，如图1：

第22题图1

图甲为“固、固加热”型，可用于KClO3或KMnO4制氧气；图乙为“固、液常温”型，可用于过氧化氢溶液制氧气以及实验室制二氧化碳、氢气等。同学们在学习中还见到过许多种气体发生装置，如下图装置二、三、四所示，观察并分析这些装置均属于______________型。

【提出问题】实验室制取氧气、二氧化碳、氢气时该怎样选择最佳装置呢？

【讨论分析】

【实验探究】

【得出结论】

(1)用H2O2溶液制取O2时，最佳装置选装置三，理由是________________

________________。

(2)实验室制取CO2时，为便于添加稀盐酸，最佳装置应选________________。

(3)实验室制取H2时，需要控制反应的随时发生和停止，最佳装置应选装置四。

第22题图2

【反思应用】　实验室制取气体时，应先根据反应原理确定装置类型，再根据实验目的及实验现象来选择最佳装置。请分析图2所示改进装置的特点，在氧气、二氧化碳、氢气三种气体的制取中选出最适合使用它的反应，写出反应的化学方程式___________________________。

【拓展迁移】　气体收集装置的选择，也需要具体问题具体对待。

(1)加热高锰酸钾制取氧气时，产生的氧气温度较高，所以最好用

__________法收集。

(2)图3是一个充满空气的集气瓶，用它收集CO2时，气体应该从

______________端导管进入。

四、计算与分析题(5分)

23.有两种外观类似黄金的Cu－Zn合金和Cu－Ag合金制品，若实验室只提供一瓶稀盐酸和必要仪器，要求测出合金中铜的质量分数。

(1)通过讨论，同学们一致认为不能测出Cu－Ag合金中铜的质量分数。请你说出其中的理由______________________。

(2)取上述Cu－Zn合金10 g放入烧杯中，加入10%的稀盐酸直到不再产生气泡为止，共用去稀盐酸36.5 g。求该合金中铜的质量分数。

注：24～34题为物理试题

2010年陕西省初中毕业学业考试(副题)

(本卷满分：50分　考试时间：与物理共用120分钟)

可能用到的相对原子质量：H－1　 O－16 　Na－23 　S－32

第一部分(选择题　共14分)

一、选择题(共7小题，每小题2分，计14分。只有一个选项是符合题意的)

注：1～8题为物理试题

9.下图表示的物质变化中，属于化学变化的是（ ）

10.2010年上海世博会的主题“城市，让生活更美好”，传递了低碳、环保、绿色、节能的理念。下列做法不符合这一理念的是（ ）

A. 设置雨水收集装置贮存雨水，用于浇灌花草

B. 餐厨垃圾经过生物发酵制取甲烷和有机肥，变废为宝

C. 用氢燃料电池车替代化石燃料车，减少空气污染

D. 尽可能使用一次性杯子、餐具、保证卫生健康

11.下列图示实验能达到目的是（ ）

12.下列有关物质用途与性质的说法正确的是（ ）

A. 氮气可用作保护气，说明氮气不能与任何物质发生反应

B．二氧化碳能用于制碳酸饮料，说明二氧化碳显酸性

C．金刚石可用于切割玻璃，说明金刚石硬度大

D．氧气能供给水中生物呼吸，说明氧气极易溶于水

13.四位同学就下列化学用语的含义进行交流，其中表述正确的是（ ）

14.分析、比较、归纳是重要的学习方法。对下列三个化学方程式分析比较后，归纳不正确的是（ ）

① ② ③

A. 都是分解反应 B. 反应物都是氧化物

C. 生成物中都有气体 D. 反应前后元素种类都不变

15.下列实验设计不合理的是（ ）

第二部分(非选择题　共36分)

二、填空及简答题(共5小题，计19分)

16.(3分)Ⅰ、Ⅱ两小题只选做一题，如果两题全做，只按Ⅰ题计分。

Ⅰ.某校学生校服的标签如右图所示：

第16题图

(1)涤纶属于______（选填“天然纤维”或“合成纤维”）。鉴别涤纶和棉纤维常用的化学方法是______。

(2)涤纶属于有机化合物，乙醇（C2H5OH）也是一种有机化物，一个乙醇分子共含____个原子。

Ⅱ.2010年中国学生营养日的主题是“全面、均衡、适量”。有些元素在人体中含量虽少，对健康的影响却很大。如缺铁会导致贫血，缺钙会影响骨骼生长，缺碘会患“大脖子病”。

(1)这里的“铁”是指 _____（选填“分子”或“元素”）。CaCO3是常见的补钙剂，钙离子的符号为____。

(2)碘盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾（KIO3），其中碘元素的化合价为_______。

17.(3分)如图为NH4Cl和 Na2SO4的溶解度曲线。

第17题图

(1)30 ℃时，NH4Cl和 Na2SO4的溶解度的大小关系为_________。

(2)50 ℃时，在100 g水中加入60 g NH4Cl固体，充分溶解后得到_____（选填“饱和”或“不饱和”）溶液。

(3)分别将40 ℃的NH4Cl和Na2SO4饱和溶液升温至60 ℃，一种溶液有固体析出，该固体是______。

18.(4分)A、B两种物质在点燃条件下充分反应的微观示意图如下：

第18题图

(1)A、B、C中表示混合物的是______。图中涉及的化合物化学式是________。

(2)参加反应的A与 B的分子个数比为______。

(3)从分子、原子角度分析，还能从图中获得的信息有________（写一条即可）。

19.(4分)右图是碳和碳的氧化物知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质，反应条件都已

略去。

第19题图

(1)检验 M的试剂是______。

(2)反应②表现了CO的_____性。

(3)反应③的化学方程式为______________________________。

20.(5分)下图是某同学验证盐的化学性质的四个实验，分析后回答问题。

(1)上图A中X是___________（写一种物质的名称或化学式），C中 Y是_______类物质。

(2)D中的实验现象是_______________。

(3)B中发生反应的化学方程式为__________________________。

21.(5分)实验室常用下列装置制取气体，根据所学的知识回答下列问题。

第21题图

(1)图中标有①的仪器名称是________。能用于实验室制取CO2的发生装置有_______。能收集到较纯的O2且无须验满的收集装置是_______。

(2)实验室用KMnO4制取O2选择B装置的理由是_______________。

(3)某同学将A装置进行了改进，如图中Ⅰ装置、Ⅱ装置，其优点是_______________（写一条即可）。

21.(7分)我国将于2011年元月1日起实施《废弃电器、电子产品回收管理条例》。某课外活动小组的同学在老师的帮助下从废弃家电中获得了铁（Fe）、铜（Cu）、银（Ag）、金（Au）四种金属。

【提出问题】如何区分这四种金属呢？

【实验探究】(1)同学们经过观察很快将四种金属分为两组：Ⅰ. Cu和 Au Ⅱ．Fe和Ag他们的分组依据是_____________________。

(2)取少量Ⅰ组的两种金属，在空气中分别灼烧，变_______色的是 Cu，不变色的是Au。

(3)取少量Ⅱ组的两种金属于试管中，分别加入稀盐酸，有_______出现的是Fe，无明显现象的是Ag。

【表达交流】小组同学经过讨论认为，还可以用磁铁、盐溶液来区分Fe和Ag。

【实验结论】根据金属物理性质的不同，与氧气、酸、盐溶液能否反应及反应现象来区分常见金属。

【反思评价】用上述方法区分的同时，还可以验证金属活动性顺序。由实验(3)可以获知Fe与Ag的活动

性顺序是______________________。

若要验证Cu、Ag的活动性顺序，还需补做一个实验，写出实验中能发生反应的化学方程式____________。

【拓展迁移】回收废弃电器、电子产品中的金属材料既可以减少环境污染，又可以保护金属资源。保护金属资源的途径还有_____________________（写一条即可），

四、计算与分析题（5分）

23.(7分)某同学对实验室一瓶稀H2SO4的溶质质量分数进行测定，取10 g稀H2SO4样品，向其中加入溶质质量分数为10% 的NaOH溶液，恰好中和时用去NaOH溶液16 g。

(1)该同学应用_______来测定溶液的酸碱度。

(2)计算这瓶稀 H2SO4的溶质质量分数。

注：24～34题为物理试题

2009年陕西省初中毕业学业考试(副题)

(本卷满分：50分　考试时间：与物理共用120分钟)

可能用到的相对原子质量：H－1　C－12　O－16　S－32　Cu－64　Zn－65

第一部分(选择题　共14分)

一、选择题(共7小题，每小题2分，计14分。只有一个选项是符合题意的)

注：1～7题为物理试题

8.“细节决定成败”，化学实验中尤其要注重细节。下列实验操作或设计正确的是(　　)

9.根据你所学的化学知识和生活经验判断，下列做法或说法不正确的是(　　)

A. 自行车链条上涂油，既可防锈又有润滑作用

B. 水凝结成冰时，水分子间没有间隙

C. 棉花属于天然纤维，用它织成的内衣既吸湿又透气

D. 无机盐含有人体所需的多种元素，缺少它们会引发一些疾病

10.下列关于分子、原子、离子的相关说法不正确的是(　　)

A. 分子可能由同种原子构成，也可能由不同种原子构成

B. 分子、原子、离子均可以直接构成物质

C. 分子、原子、离子在化学反应前后都会发生改变

D. 原子和离子之间可以通过得失电子相互转化

11.对下列事实解释正确的是(　　)

12.淀粉在人体内经酶的作用与水发生一系列反应，最终变为葡萄糖。葡萄糖的化学式为C6H12O6。下列有关葡萄糖的说法正确的是(　　)

A. 葡萄糖中氢元素的质量分数最大　　　　　B. 葡萄糖在人体内通过缓慢氧化为人体提供能量

C. 葡萄糖属于有机高分子化合物 D. 医用葡萄糖注射液是纯净物

13.三聚氰胺是一种重要的化工原料，但一些“问题奶粉”却因违法添加了三聚氰胺而严重危害了婴幼儿的

身体健康。如图是三聚氰胺的溶解度曲线，与之相关的说法正确的是(　　)

第13题图

A. 三聚氰胺易溶于水

B. 40 ℃时，三聚氰胺的溶解度为0.9 g，则其饱和溶液中一定含有0.9 g三聚氰胺

C. 三聚氰胺的饱和溶液一定比它的不饱和溶液浓度大

D. 将100 ℃时三聚氰胺的饱和溶液降温至50 ℃，一定会析出三聚氰胺晶体

14.用NaOH、Ca(OH)2和稀盐酸做完碱和酸的性质实验后，取废液样品分为两份，向一份中滴加Na2CO3溶液，生成白色沉淀；向另一份中滴加无色酚酞试液，溶液变红。则废液中一定不会同时存在的一组溶质是(　　)

A. NaCl　CaCl2　NaOH B. NaCl　CaCl2　Ca(OH)2

C. NaCl　CaCl2　HCl D. NaCl　CaCl2　NaOH　Ca(OH)2

第二部分(非选择题　共36分)

二、填空及简答题(共5小题，计19分)

15. (3分)Ⅰ、Ⅱ两小题只选做一题，如果两题全做，只按Ⅰ题计分。

Ⅰ.空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题：

(1)自然界中动植物的呼吸作用离不开空气中的________________。

(2)空气中的氮气是工业合成氨(化学式为NH3)的重要原料，反应原理可表示为：N2＋ANH3。请

你推测合成氨的另一种原料A是__________(填序号)。

①CO2　　　　　　　　　　②H2　　　　　　　　　③H2O

(3)如今，政府投资进行的大规模绿化，使我们的生存环境日益得到改善。请你写一条植树造林对改善空气质量的作用：_____________________________。

Ⅱ.发射火箭通常使用的燃料有液氢。工业上大量制取氢气的方法之一是电解水。如图是电解水装置的示意

图，请回答下列问题：

第15题图

(1)a、b两试管中产生气体的体积比约为________________。

(2)电解水实验证明，水是由______________________组成的。

(3)电解水不是最理想的制取大量氢气的方法，理由是__________________________。

16. (4分)对物质进行分类并概括其相关性质是学习化学的一种有效方法。请选用下列物质：O2、Cu、Na2CO3、

HCl、CO、NaOH，按要求填空：

(1)既能表示一种元素，又能表示由该元素组成的单质是__________________。

(2)属于氧化物的是________________。

(3)两两之间能发生复分解反应的化学方程式为________________________________________(只写一个)。

17. (3分)近年来，食用菌生产的迅速发展使保鲜成为新的研究课题。据专家研究表明，在一定浓度的CO2和微量SO2环境中保存食用菌，可以起到保鲜作用。请回答下列问题：

第17题图

(1)CO2和SO2从组成上看相同之处是____________。

(2)CO2和SO2均能溶于水并能与水发生化合反应生成相应的酸。将盛满SO2的试管倒立于盛水的烧杯中(如图所示)，一段时间后，会观察到_______________________。若想证明烧杯内溶液显酸性，可选用的试剂是_______________(写一种即可)。

18. (5分)对实验现象进行细致观察和准确描述是学习化学的基本要求。请回答下列问题：

(1)红热的铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能够剧烈燃烧，燃烧时观察到的现象为__________________。

(2)将表面锈蚀的铁钉放入盛有稀盐酸的试管中，先观察到__________________，后观察到有气泡产生，该气体为__________________。

(3)将砂纸打磨后的铁钉放入硫酸铜溶液中，片刻后取出，观察到铁钉表面附着红色固体。该反应的化学方程式为__________________________________________________。

19. (4分)某实验小组同学用白磷(着火点40 ℃)探究可燃物燃烧的条件，实验装置如下图。

请回答下列问题：

第19题图

(1)过氧化氢分解的反应中，二氧化锰作________________。

(2)打开活塞a前，观察到甲和乙试管中的白磷都没有燃烧，说明可燃物燃烧需要满足的一个条件是

____________________。打开活塞a后，甲、乙试管中能观察到的现象是__________________________，

这说明可燃物燃烧需要满足的另一个条件是______________________。

三、实验及探究题(共2小题，计12分)

20. (5分)下列是实验室制取CO2的实验装置图，请回答问题：

第20题图

(1)写出仪器X的名称__________________。

(2)实验前，应先检查制气装置的气密性。一种方法是先关闭弹簧夹，再从长颈漏斗向广口瓶中加水至漏斗内液面高于广口瓶中的液面时，停止加水。此时，若观察到____________________________________，说明制气装置的气密性良好。

(3)要得到干燥的CO2，则B内所盛的液体Y是__________________。连接装置时，导管a应与导管

______(填字母)连接。

(4)用C装置收集CO2的理由是________________________________。

21. (7分)小王和小李看到某实验小组做完木炭还原氧化铜的实验后遗留的一包黑色固体，他们对其成分展开探究。请你一起探究并回答问题：

【提出问题】黑色固体的成分可能是什么？

【作出猜想】猜想1：黑色固体是木炭粉；

猜想2：黑色固体是氧化铜；

猜想3：黑色固体是木炭粉和氧化铜的混合物。

【实验与结论】(1)小王和小李取少量黑色固体于试管中，向其中加入稀硫酸并微热，静置后观察到溶液呈蓝色，你认为该现象说明黑色固体中含有__________。同时还观察到试管底部有黑色不溶物，刚开始他们认为是木炭粉，进一步分析后发现这个推断是不合理的，理由是_____________________。

(2)小王和小李讨论后又取少量黑色固体进行了如下图所示的实验，他们观察到澄清石灰水变浑浊，烧杯内发生反应的化学方程式为____________________________。同时，还应观察到__________________。从该实验的现象分析，你认为猜想________(填“1”或“2”或“3”)成立。

第21题图

【拓展与交流】(2)中实验完毕后，若先熄灭酒精灯，可能造成的后果是________________________。

四、计算与分析题(5分)

22. 实验小组的同学用稀硫酸测定某铜锌合金中锌的质量分数。请你完成下列分析及计算。

(1)该组同学取10 g合金放入大试管中，向其中加入10 g稀硫酸，充分反应后收集到0.06 g H2；再加入10 g稀硫酸又收集到0.06 g H2；当第三次加入稀硫酸时不再产生气泡，则10 g合金与稀硫酸反应共生成H2________g。

(2)实验小组的同学很快计算出了铜锌合金中锌的质量分数为39%，请你计算稀硫酸中溶质的质量分数。

2008年陕西省初中毕业学业考试(副题)

(本卷满分：50分　考试时间：与物理共用120分钟)

可能用到的相对原子质量：C－12　O－16　Cl－35.5　Ca－40

第一部分(选择题　共14分)

一、选择题(共7小题，每小题2分，计14分。只有一个选项是符合题意的)

注：1～7题为物理试题

8.保护环境，人人有责，下列相关建议不可取的是(　　)

A. 合理使用农药化肥，减少土壤污染

B. 关闭所有以煤为燃料的工厂，减小空气污染

C. 兴建污水处理厂，减少污水排放

D. 修建绿地公园，改善生态环境

9.物质的用途反映其性质。下列由物质的用途推知的相关性质错误的是(　　)

10.下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的一组是(　　)

A. 红磷、干冰、石油　　　　　　　　　　　　　B. 甲烷、塑料、水银

C. 黄铜、汽水、尿素 D. 氦气、食醋、空气

11.治疗腹泻时，医生建议饮用糖盐水辅助治疗。将适量蔗糖和食盐加入一定量温开水中，搅拌使之完全溶

解即得糖盐水。下列说法不正确的是(　　)

A. 蔗糖和食盐在温开水中比在凉开水中溶解得快

B. 糖盐水是蔗糖和氯化钠的水溶液

C. 糖盐水可为人体补充水、糖类、无机盐

D. 糖盐水一定是饱和溶液

12.四位同学就下列化学符号中数字“2”的不同含义进行交流，其中表述正确的是(　　)

①2CO　 ②　 ③SO　 ④2Ag＋　 ⑤2H 　⑥N2　 ⑦

13.某同学设计的下列实验方案不能达到目的的是(　　)

A. 用水鉴别烧碱、硝酸铵、食盐三种固体

B. 用硫酸亚铁溶液除去铁粉中混有的铜粉

C. 用石灰水除去硫燃烧后的生成物

D. 用浓硫酸干燥过氧化氢溶液分解产生的气体得到纯净的氧气

14.下列各组溶液在烧杯中混合后，烧杯内只剩余无色溶液的是(　　)

A. Na2CO3　KCl　H2SO4

B. NaCl　AgNO3　KNO3

C. FeCl3　Mg(NO3)2　ZnSO4

D. BaCl2　CuSO4　KOH

第二部分(非选择题　共36分)

二、填空及简答题(共5小题，计19分)

15. (3分)Ⅰ、Ⅱ两小题只选做一题，如果两题全做，只按Ⅰ题计分。

第15题图

Ⅰ.右图文字是某种方便面标签中的部分内容。

(1)紫菜含碘，人体缺碘时易患____________病。

(2)碳酸钾的化学式是____________。

(3)从均衡营养角度考虑，食用方便面时，还应搭配的食物有________(写一种)。

Ⅱ.某种帐篷是用高强度铝合金龙骨和帆布组装成的。搭建时，四角用尼龙绳牵拉固定于地面即可。

(1)用铝合金作龙骨与用纯铝作龙骨相比，前者的优点是__________________。

(2)尼龙属于三大合成材料中的________________。

(3)帆布、尼龙、棉被等均属于可燃物，就此请你给帐篷居住者提出一点注意事项：________________。

16.(4分)俗话说“水火不相容”，但某些情况下水却能“生火”。当不小心将少量水洒在高温炉火上，火势不仅不减反而更旺，这是煤与水蒸气在高温下发生了反应：①C＋H2O CO＋H2；②CO＋H2O CO2＋H2。因为反应中生成了气体燃料CO和H2，所以燃烧更旺了。

(1)请从CO、CO2、H2、C这四种物质中，选出一种性质不同于其他三种的物质。你所选的物质是

______________，选择依据是________________(只写一种情况)。

(2)反应①所属的基本反应类型是________反应。

(3)工业上利用上述原理对煤炭进行气化，这样做的意义是________________________。

17.(4分)2007年诺贝尔化学奖授予德国化学家格哈德·埃特尔，表彰他在“固体表面化学过程”研究中取得

的成果。下图模拟了高温、高压下，氮气分子、氢气分子在铁表面合成氨气分子的反应机理。请回答下列问题：

第17题图

(1)铁加快了化学反应速率，铁所起的作用是________作用。

(2)图中所示的化学反应方程式为____________________________。

(3)结合图分析，化学变化的实质是　。

18.(4分)受世人关注的宋代沉船“南海一号”，在海底淤泥中沉睡近千年后终于被整体打捞出水，从中发

现了大量的金、银、铜、铁和瓷类等器物。

(1)金、银器的表面仍光洁如新，说明其金属活动性________(填“较强”或“较弱”)。

(2)铁器在海底淤泥外几乎腐蚀殆尽，在淤泥中却能保存下来，原因可能是____________________。

(3)我国古代劳动人民用铁矿石(主要成分是三氧化二铁)和炭为原料炼铁，其主要反应原理是

____________________________(用化学方程式表示)。

19.(4分)某同学设计了如图装置探究相同温度下NaOH饱和溶液和Ca(OH)2饱和溶液吸收CO2能力的大小。

第19题图

天平左右两盘各放等质量NaOH和Ca(OH)2的饱和溶液，气球中充满CO2气体，调节天平平衡。打开活塞使CO2缓缓地通入两端溶液中。

(1)气球明显变小后，左盘下降，说明__________溶液吸收CO2能力强，造成这种差异的原因是　。

(2)实验时，天平右盘锥形瓶中观察到的现象是___________________________。

(3)保存NaOH和Ca(OH)2时都应注意的问题是______________________________。

三、实验及探究题(共2小题，计12分)

20.(5分)下图A所示的是实验室制取并收集二氧化碳的实验装置。

第20题图

(1)向锥形瓶中加入大理石碎块，可以使用的仪器是____________。

(2)长颈漏斗应伸近瓶底的原因是　。

(3)向上图B所示集满CO2的软质塑料瓶中注入适量水，立即旋紧瓶盖振荡，可观察到塑料瓶_______，其原因是______________________________。

(4)集气瓶口湿润的蓝色石蕊试纸变红，体现出CO2的性质是_____________________________。

21.(7分)某化学兴趣小组按下图所示过程进行中和反应实验后，对烧杯内氢氧化钠溶液与盐酸是否恰好中

和进行探究。

第21题图

【猜想与假设】猜想一：碱与酸恰好中和；

猜想二：酸可能过量；

猜想三：碱可能未被完全中和。

经讨论，大家认为猜想三是错误的，你认为理由是______________________________。

【实验与事实】(1)甲同学取少量反应后溶液于试管中，回滴一滴氢氧化钠溶液，溶液未变色。

(2)乙同学取少量反应后溶液于2支试管中，分别加入少量锌粒和碳酸钠溶液，均有气泡产生。写出其中一个反应的化学方程式__________________。

【结论与解释】通过对上述实验现象分析：

(1)你认为猜想________成立。

(2)甲同学的实验________(填“可以”或“不可以”)说明碱与酸恰好中和。

【反思与交流】(1)滴加盐酸时不断用玻璃棒搅拌的作用是______________。

(2)检验盐酸与氢氧化钠是否恰好中和更简便的方法是________________。

四、计算与分析题(5分)

22.在农村地区常用消毒水对窖水或井水进行消毒。配制消毒水的一种方法是将50 g漂粉精[有效成分是Ca(ClO)2]完全溶解在1000 g水里。已知50 g漂粉精中含Ca(ClO)2的质量是28.6 g。

(1)Ca(ClO)2由________种元素组成。

(2)计算所配制的消毒水中Ca(ClO)2的质量分数。(计算结果精确到0.1%)

(3)已知Ca(ClO)2的作用原理是：Ca(ClO)2＋CO2＋H2O=== CaCO3↓＋2HClO，试计算28.6 g Ca(ClO)2完全作用后，生成CaCO3的质量是多少？

2008-2018陕西中考副题