2020-2021学年 春季 部编版（统编）

七年级上册《道德与法治》

让友谊之树常青

1教学目标

情感、态度和价值观目标:

懂得友谊的珍贵,维持友谊需要彼此付出情感,掌握方法,智慧应对

能力目标:

掌握呵护友情的具体方法,学会调整自我,学会与朋友进行有效沟通

知识目标:

了解友情的珍贵,学会建立友谊、呵护友谊的具体方法,并在生活中主动实践

【教学重点】呵护友情的方法

2学情分析

从情感、心理角度来讲,中学生非常在意并且重视同伴关系,希望得到友情的滋养。但碍于年龄小,社会经验少,性格脾气容易波动,缺少解决问题的经验等等,在交友中难免遇到一些棘手的事情或烦恼,急需具体方法上的指点与情感上的渗透。

3重点难点

【教学重点】呵护友情的方法

【教学难点】生活中的具体实践

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】5、让友谊之树常青

前面的学习我们已经了解了“友谊”,每个人都渴望深刻而又持久的友谊。伏尔泰曾说“人世间的一切荣华富贵不及一个好朋友。”充分说明,好朋友的重要性,更说明真正友谊的难能可贵。

每个人都想有自己的好朋友。

经验分享:

★提起“友谊”,首先出现在你脑海中的是谁?(一个还是多个?)

★TA是你的好朋友吗?

★TA身上最吸引你的特点是什么?

★你们是在什么环境下认识的?

★是什么原因让你们成为了好朋友?

活动2【讲授】第一目　　建立友谊

每个人都想找到自己的好朋友

有的人成功顺利,有的人却是曲折迂回

我们来看看晓丽的烦恼,想想办法帮帮她吧!

你有和晓丽一样的困惑吗?

你有什么好的办法可以与晓丽分享?

(可以先看看网友的妙招)

小结:

建立友谊,需要开放自己。建立友谊的过程中,会有惊喜,会有意外,还会有点儿冒险。无论怎样,敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过。

寻找友谊,寻找好朋友也是需要方法的。阅读教材《方法与技能》思考下面的问题:

你目前已经做到的是哪一条?

在哪一条上你还需要努力完善?

建立友谊,需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待,即使对方拒绝,也不意味着自己不好。如果一次尝试不成功,别气馁,只要真诚待人,我们就有机会找到朋友。

活动3【讲授】第二目　　呵护友谊

友谊,像一株慢慢生长的植物,需要精心养护,经受风雨的洗礼、时间的磨砺。当我们找到一个志同道合的好朋友的时候,其实已经有另一个重要的课题摆在我们面前,那就是如何维系这珍贵的友情?

维护友情,呵护友谊,也是需要科学方法的,每个人需要不断磨练,不断实践,才能获得有益的友情。

维持友谊的长长久久,你有什么好的办法?

和你的同学交流分享一下。

听故事,说感受  《她是我最好的朋友》

教师讲授故事

学生分享自己的思考

小结1:

探究与分享:朋友之间是否需要保持距离?

小结2:

课堂讨论:如何处理朋友之间的冲突?

小结3:

观点澄清:面对伤害,我该怎么办?

小结4:

朋友间相处,伤害往往是无心的,帮助却是真心的,忘记那些无心的伤害;铭记那些对你真心帮助,你会发现这世上你有很多真心的朋友。

活动4【活动】课堂小结

“交友投分,切磨箴规”。珍惜志同道合的好朋友,在学习中相互促进,在生活中互相帮助,在情感上彼此滋润,坦诚相待,真心对人,一定能收获可贵的友谊,并切身体会友情的美好与快乐。

活动5【活动】板书设计

第二单元 友谊的天空

第五课 交友的智慧

一、让友谊之树常青

1、建立友谊

(1)建立友谊,需要开放自己

(2)建立友谊,需要持续的行动

2、呵护友谊

(1)呵护友谊,需要用心去关怀对方

(2)呵护友谊,需要学会尊重对方

(3)呵护友谊,需要学会正确处理冲突

(4)呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害

《让友谊之树常青》教案1