《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见和全面加强中小学党建工作》专题网络培训学习心得

发布时间：2023-01-19 13:32:01

在丹桂飘香的十月，我参加了《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见和全面加强中小学党建工作》专题网络培训活动！10月31日我认真聆听了北京教育学院原党委书记马宪平书记的《关于实行中小学校党组织领导的校长负责制的重大意义的几点思考》的专题讲座，马宪平书记从现在我们中小学党建的现状、学校出现的问题的诊断、以及学校的整体性建设等三个方面进行阐述分析和指导。马宪平书记讲座内容，教学的风格，分析问题的观点令我深思和折服，学校党建活动组织方式如何创造出新颖性，特别是他现场对学校党建工作的诊断，通过实际分析、操作指导实践，让我们自我来发现问题，并努力去寻找解决出现此问题策略和方法，充分调动我们每位聆听者的积极性，让我们共同探讨我们当前中小学校党建工作的优势和劣势、分析社会和时机，让我们每位抓住机会、并解决问题的方法，经过马宪平书记的点拨和解读，让我们更加深刻理解诊断的分析法，从学校内部和学校外部等因素进行针对性分析，为今后的学校党建工作整体化推进指明了道路和方向。
下面我结合学习《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行》谈谈我的一些体会:
一、学校推进党建整体化建设，必须是校长负责制，让校长进行现状分析，找出党建中存在问题。
马宪平书记提出了一下几个问题“党建是不是只管党的建设，:不管学校其他工作?”、“党建是不是只管党员，不管非党员?”、“党建工作是不是只管老师，不管学生?”，这几个问题直击要害，令人深思，当前我们学校的党建工作只是在少部分党员群体中开展，覆盖面窄、影响力小、效果不明显。
要想真正做好学校党建工作，我们必须要结合实际情况进行深度剖析问题，马宪平书记提供一个剖析问题的方法，从学校内部和学校外部两大方面四个环节中进行查找问题根源，为学校党建工作把脉。
二、推进党建整体化建设，必须用科学、先进的方法进行
为了加速理解诊断分析法，马宪平书记引导我们通过分组合作讨论、小组实际反馈、现场分析原因、指导理论提炼等方式开展活动，在学习讨论过程中让我们从中吸取经验、总结不足、促进交流，在小组反馈环节中，各组一些同志的发言让我们有了共鸣、引起了我们强烈的反思。
三、推进党建整体化建设，必须加强党组织建设
通过学《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见和全面加强中小学党建工作》，更让我们感知到责任重大，未来30年我们中小学学校如何把培养有理想、有本领、有担当的社会主义现代化的合格建设者和可靠接班人作为首要政治任务，引起了我们的深思。学校党组织如何把握新时代中小学学校育人面临难得的机遇，如何同时做好意识形态工作，党组织负责人又要不断提高政治力、思想力、组织力、领导力和号召力，给我们提取了新的要求，我们如何团结和依靠广大师生来凝心聚力，学校如何把立德树人作为学校的根本任务，如何促进学生全面发展，为我们指明了方向。同时，马宪平书记结合学校的实际状况，谈如何进一步加强教师政治建设、思想建设和组织建设、作风建设以及纪律建设和制度建设，如何依据学校的章程，来依法办学，以促进学校全面、健康的发展，不断提高学校的办学水平，指明了道路。
马宪平书记具有深厚的理论功底、他熟练的课堂驾驭能力、和他对问题的画龙点睛的引
导，让我的印象非常深刻，原来我们的党建活动也可以这样开展的，让我不知不觉中潜移默化的接受教育，学习了知识。因此，我们如何有效的推进党建整体化建设？我们必须要用科学的先进的方法，创新的思维进行，才能让学校的党建工作达到事半功倍的效果。我们的每个中小学学校担负着培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命和职责。因此全力推进我们中小学学校党建工作的整体化建设，将学校党建工作与学校德育、学生的思想教育、学校的校园文化、学生的日常管理等工作深度融合，充分发挥高能、高效的作用，这也是当前中小学学校的核心工作。

《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见和全面加强中小学党建工作》专题网络培训学习心得

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